如何吸引学生，如何启发学生，如何与学生交流，如何组织学生， 形成教学艺术风格

一、 20世纪数学观的变化 二、 20世纪我国数学教育观的变化

1、中外数学课程改革简史； 2、数学课程改革是历史的必然； 3、我国现阶段课程改革的进程

1、国际视野下的中国数学教育。 2、改革中的中国数学教育

1、数学问题是什么； 2、数学解题的过程和方法； 3、问题解决的教学； 4、数学问题的类型

一、 数学教育目标的确定 二、 数学能力的界定

一 学术诚信的必要性 二 学术不端典型案例 三 学术规范指南介绍 四 相关文件与高校制度

一、数学教育研究中的一些基本问题 二、数学教育论文的习作

一、数学问题是什么 二、数学解题的过程与方法 三、问题解决的教学 四、体现“问题解决”的数学问题类型

1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化