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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 3 经济发展与苏联剧变
文档格式:DOC 文档大小:12KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 3 经济发展与苏联剧变
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 2 中国梦与美国梦有何不同?
文档格式:DOC 文档大小:15KB 文档页数:2
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 2 中国梦与美国梦有何不同?
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 1 “红船精神”是实现中华民族伟大复兴的精神支柱
文档格式:DOC 文档大小:13KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第九章 “坚持和发展中国特色社会主义的总任务”的教学分析与设计 1 “红船精神”是实现中华民族伟大复兴的精神支柱
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 9 “以人民为中心”是新时代思想灵魂
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 9 “以人民为中心”是新时代思想灵魂
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 8 “陕北七年是近平一生最宝贵的财富”
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 8 “陕北七年是近平一生最宝贵的财富
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 7 “新时代”的标志
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 7 “新时代”的标志
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 6 “五个面貌”的历史性变化开启新时代
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 6 “五个面貌”的历史性变化开启新时代
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 5 党的基本路线的“时代变迁”
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 5 党的基本路线的“时代变迁
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 4 一个“变”与两个“没有变”
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 4 一个“变”与两个“没有变
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 3 “新四大发明”标注中国 启示世界
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 3 “新四大发明”标注中国 启示世界
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