第四单元发展中国特色社会主义文化 第八课走进文化生活第二课时 在文化生活中选择
第八课走进文化生活第二课时 在文化生活中选择 第四单元 发展中国特色社会主义文化
学习目标 知识目标 1、正确区分落后文化与腐朽文化。了解我国文化生活中存 在落后文化和腐朽文化现象的原因。 2、明确中国特色社会主义文化的地位和作用。 3、知道加强文化建设的必然要求。 能力目标 学会辫证地认识多样的文化生活,能够自觉抵制落后文化和 腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活,使我们的文化生活 积极向上,充满“正能量” 情感、态度与价值观目标 坚信只有先进、健康的文化,才能对我们的成长起到积极作 用,而落后、腐朽的文化会毒害我们的心灵,影响我们的身心 健康
学习目标 知识目标 1、正确区分落后文化与腐朽文化。了解我国文化生活中存 在落后文化和腐朽文化现象的原因。 2、明确中国特色社会主义文化的地位和作用。 3、知道加强文化建设的必然要求。 能力目标 学会辩证地认识多样的文化生活，能够自觉抵制落后文化和 腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活 积极向上，充满“正能量” 。 情感、态度与价值观目标 坚信只有先进、健康的文化，才能对我们的成长起到积极作 用，而落后、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心 健康
涌璃经典,品味人生 北小容一
诵读经典，品味人生
家跳水队队 名天下知一 长原 然而,“国学热"的兴起,也带来了一股“麻辣学术”、“八 卦恶搞”之风。声称:“大禹三过家而不入是因为有婚外情” 国家跳水队队长—屈原”、“雷锋是因帮人太多累死的 黄继光是摔倒了才堵枪眼的″、“董存瑞是因为被炸药包上的 两面胶粘住了才牺牲的”……。许多人们熟知的历中人物和英雄 人物被调侃丑化。低俗结论、恶搞事件、"八卦”绯闻、淫彩色 情文化…经常在手机、电视、网络或一些报纸杂志中出现
然而， “国学热”的兴起，也带来了一股“麻辣学术” 、 “八 卦恶搞”之风。声称：“大禹三过家门而不入是因为有婚外情” 、 “国家跳水队队长——屈原” 、 “雷锋是因帮人太多累死的” 、 “黄继光是摔倒了才堵枪眼的” 、 “董存瑞是因为被炸药包上的 两面胶粘住了才牺牲的” ……。许多人们熟知的历史人物和英雄 人物被调侃丑化。低俗结论、恶搞事件、“八卦”绯闻、淫秽色 情文化……经常在手机、电视、网络或一些报纸杂志中出现
猜你思考 1)这些调侃、恶搞之作,从文化的性质看,属于什么文化? (2)这些文化对社会、人的发展分别会产生什么影响呢? (3)面对这些文化的消极影响,我们每个人应怎样应对呢?
请你思考 （1）这些调侃、恶搞之作，从文化的性质看，属于什么文化？ （2）这些文化对社会、人的发展分别会产生什么影响呢？ （3）面对这些文化的消极影响，我们每个人应怎样应对呢？
(一)阳光下有阴影 1、文化生活的双重作用 (1)形式多样的文化生活,丰富了文化景观,扩展了文化视 野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。 (积极) (2)落后文化和腐朽文化污染文化环境,危害社会。容易使 人不能把握正确的航向,是非观念模湖,良莠不分。(消极) 2、我们每个人应当怎样应对呢? 我们要提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化 和腐朽文化的能力
（一）阳光下有阴影 1、文化生活的双重作用 （1）形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视 野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。 （积极） （2）落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害社会。容易使 人不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分。（消极） 2、我们每个人应当怎样应对呢？ 我们要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化 和腐朽文化的能力
(二)提高暇力,拒绝污染 区别 原因 含义形式危害对 落带有迷信、常以传统习偺 愚昧、颓废的形式表现出 后文化 庸伦等色彩来(如看、 的文化 算命、测字 看风水等) 封建主义和封建主义和资 资本主义的本主义的腐朽 腐朽思想、思想、殖民文 朽殖民文化、化、“法轮功 文“法轮功那浮秽色 邪教、淫秽情文化 化 色情文化等
区 别 原因 含义 形式 危害 对策 落 后 文 化 腐 朽 文 化 带有迷信、 愚昧、颓废、 庸俗等色彩 的文化 常以传统习俗 的形式表现出 来（如看相、 算命、测字、 看风水等） 封建主义和资 本主义的腐朽 思想、殖民文 化、“法轮功” 邪教、淫秽色 情文化 封建主义和 资本主义的 腐朽思想、 殖民文化、 “法轮功” 邪教、淫秽 色情文化等 （二）提高眼力，拒绝污染
冤维拓展 传统习俗≠落后文化 传统习俗 落后丈化 是指在一定社会群体中约定 合俗成、世代相传的风尚、礼是指带有迷信、愚昧 义节和习惯,是传统文化的基颓废和庸俗色彩的文化 本形式之 (1)传统习俗在性质上不一定都是落后文化。 区(2)落后文化并非仅以传统习俗的形试表现出来。 别
传统习俗≠落后文化 传统习俗 落后文化 含 义 区 别 是指在一定社会群体中约定 俗成、世代相传的风尚、礼 节和习惯，是传统文化的基 本形式之一。 是指带有迷信、愚昧、 颓废和庸俗色彩的文化 （1）传统习俗在性质上不一定都是落后文化。 （2）落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来。 思维拓展
(二)提高眼为,拒绝污染 别上医院,烧张纸就能好灬 迷信 发高烧29 愚昧 画注 2009年10月25日晚8时许,四 川通江县某小学一群学生下晚自习 后,在经过漆黑的楼道时,被一声 鬼来了”吓倒,纷纷向楼下奔跑, 造成7名学生当场被踩死,37名学 通江县应纳镇小学 生受伤,截至当晚11时30分,死 亡学生人数上升到10人。 鬼了
2009年10月25日晚8时许，四 川通江县某小学一群学生下晚自习 后，在经过漆黑的楼道时，被一声 “鬼来了”吓倒，纷纷向楼下奔跑， 造成7名学生当场被踩死，37名学 生受伤，截至当晚11时30分，死 亡学生人数上升到10人。 （二）提高眼力，拒绝污染 迷信 愚昧
(二)提高眼力,拒绝污染 颓废 我上网吧没有钱 把你的手机我! 庸俗
（二）提高眼力，拒绝污染 颓废 庸俗