经全国中小学教材审定要员会 2004年初审通过 普通高中课程标准实验教科书 思想政治经 必修 文化生活 教育部通高中思想政治课课程标准实验教材编写组 第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路
第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路
真题引路 考点 考例 考频 命题分析 建设2018课标Ⅲ,4010年本课结合传统文化和精神 社会 主义2018课标,19 3考文明建设考查增强文化自 文化2017课标1,19 觉和文化自信的原因,保 强国 障人民基本文化权益等知 2018课标1,40(2)10年识。 社会 主义2016课标Ⅲ,214考结合具体事例考查对社会 主义核心价值体系的理解 核 价信2015课标|,20 及牢牢把握意识形态工作 体系2016课标|,39(1) 领导权的原因和措施
真题引路 考点 考例 考频 命题分析 建设 社会 主义 文化 强国 2018课标Ⅲ，40 2018课标Ⅱ，19 2017课标Ⅰ，19 10年 3考 本课结合传统文化和精神 文明建设考查增强文化自 觉和文化自信的原因，保 障人民基本文化权益等知 识。 结合具体事例考查对社会 主义核心价值体系的理解 及牢牢把握意识形态工作 领导权的原因和措施。 社会 主义 核心 价值 体系 2018课标Ⅱ，40（2） 2016课标Ⅲ，21 2015课标Ⅰ，20 2016课标Ⅰ，39（1) 10年 4考
最新考纲 走中国特色社会主义文化发展道路 发展中国特色社会主义文化 文化自信 坚持中国特色社会主义核心价值体系 牢牢掌握意识形态工作领导权
走中国特色社会主义文化发展道路 发展中国特色社会主义文化 文化自信 坚持中国特色社会主义核心价值体系 牢牢掌握意识形态工作领导权 最新考纲
考点一:中华民族复兴的必然选择 1、马克思主义传入中国,是中华民族、中华文化走向重振 的重要转折点。 2、只有在中国共产党的领导下,坚持以马克思主义为指导, 发展中国特色社会主义文化,才能使悠久的中华文化焕发新 的生机,实现文化强国的梦想,实现中华民族的伟大复兴
考点一：中华民族复兴的必然选择 1、马克思主义传入中国，是中华民族、中华文化走向重振 的重要转折点。 2、只有在中国共产党的领导下，坚持以马克思主义为指导， 发展中国特色社会主义文化，才能使悠久的中华文化焕发新 的生机，实现文化强国的梦想，实现中华民族的伟大复兴
★考点二:发展中国特色社会主义文化 以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中 内涵国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世 界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化。 源于中华优秀传统文化,熔铸于党创造的革命文化和社 形成会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。 和发 展
考点二：发展中国特色社会主义文化 内涵 形成 和发 展 以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中 国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世 界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。 源于中华优秀传统文化，熔铸于党创造的革命文化和社 会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践
建设社会主义文化强国(目标),必须坚持中国特色社 地位会主义发展道路。 和作中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前 用迸的强大精神力量,是中国文化获得空前发展、重新走 向辉煌的必然选择。 ①推动精神文明和物质文明协调发展。 ②坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放 措施百家争鸣。 ③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不 断铸就中华文化新辉煌
地位 和作 用 措施 建设社会主义文化强国（目标），必须坚持中国特色社 会主义发展道路。 中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前 进的强大精神力量，是中国文化获得空前发展、重新走 向辉煌的必然选择。 ①推动精神文明和物质文明协调发展。 ②坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、 百家争鸣。 ③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不 断铸就中华文化新辉煌
2.[2018课标Ⅲ,40(2),10分]P172 开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、 抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建 设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁 越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人 不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务 农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要 给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥 梁,绿化荒山,改造冬水田 项项利民工程帮助村民摆脱贫穷 走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是 枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近 平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传 承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去
2.[2018课标Ⅲ,40(2),10分] P172 开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、 抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建 设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁 越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人 不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务 农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要 给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥 梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、 走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三 枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近 平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传 承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去
方法技巧文化关系类试题解题方法 文化关系类试题主要包括以下三类: (1)并列关系 AB 分析此类试题要强调A→B的影响、B→A的影响同时点明A 和B相互影响是否会产生第三种文化现象。 (2)交叉关系(AB 分析此类试题要强调A→B的影响、B→A的影响同时分析A 和B相互影响对其共同包含的文化现象有何影响。 (3)包含关系 分析此类试题要强调B的变化对A的影响同时要强调A的变化 对B的影响
文化关系类试题主要包括以下三类: (1)并列关系 分析此类试题要强调A→B的影响、B→A的影响,同时点明A 和B相互影响是否会产生第三种文化现象。 (2)交叉关系 分析此类试题要强调A→B的影响、B→A的影响,同时分析A 和B相互影响对其共同包含的文化现象有何影响。 (3)包含关系 分析此类试题要强调B的变化对A的影响,同时要强调A的变化 对B的影响。 方法技巧 文化关系类试题解题方法
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文 化有什么意义?运用文化生活的知识加以分析。(10分) 答:①艰苦奋斗精神是革命文化的精华,是建设中国特色社 会主义文化的重要资源。 ②新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神有利于坚定理想信念牢 记使命;有利于培育和践行社会主义核心价值观培育中华 民族精神增强文化自信
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文 化有什么意义?运用文化生活的知识加以分析。(10分) 答：①艰苦奋斗精神是革命文化的精华,是建设中国特色社 会主义文化的重要资源。 ②新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神,有利于坚定理想信念,牢 记使命；有利于培育和践行社会主义核心价值观,培育中华 民族精神,增强文化自信
大考点三:如何建设社会主义文化强国 答题要素:道路十实践十方针十举措十方略十主体+制度保障 ①坚持中国特色社会主义文化发展道路(必由之路),以马 克思主义为指导 ②立足于中国特色社会主义实践,不断创新 ③推动精神文明和物质文明协调发展 ④坚持为人民、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争呜 (方针) ⑤推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ⑥坚持社会主义核心价值体系,践行社会主义核心价值观 ⑦提高人民群众的文化自觉和文化自信,充分调动人民群众 的积极性、主动性和创造性 ⑧深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事 业全面繁荣
①坚持中国特色社会主义文化发展道路（必由之路），以马 克思主义为指导； ②立足于中国特色社会主义实践，不断创新 ③推动精神文明和物质文明协调发展 ④坚持为人民、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣 （方针） ⑤推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ⑥坚持社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观 ⑦提高人民群众的文化自觉和文化自信，充分调动人民群众 的积极性、主动性和创造性 ⑧深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事 业全面繁荣。 考点三：如何建设社会主义文化强国 答题要素：道路＋实践＋方针＋举措＋方略＋主体+制度保障