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电子工业出版社:计算机类本科规划教材《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 格与布尔代数
文档格式:PPT 文档大小:593KB 文档页数:54
8.1格 8.2布尔代数
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第十二章 张量积与外代数 12.2.3 一元多项式的判别式的定义 12.3 结式 12.3.1 两个一元多项式的结式的定义
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:3
12.2.3一元多项式的判别式的定义 给定K[x]内一个n次多项式 F(x)=ax+axn-+…+an(a≠0) 设a1,a2,…an是它的n个根,令 称其为F(x)的判别式。显然,F(x)有重根其充分必要条件是D(F)=0 现在考察n元式
2017-2018_人教版_初中数学_七年级上册_第四章 几何图形初步_代数式求值(含字母的代数式化简、数位表示)天天练
文档格式:DOCX 文档大小:701.77KB 文档页数:3
2017-2018_人教版_初中数学_七年级上册_第四章 几何图形初步_代数式求值(含字母的代数式化简、数位表示)天天练
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第八章 有理整数环 8.3 模
文档格式:DOC 文档大小:102.5KB 文档页数:1
8-3模m的剩余类环 8.3.1模m的剩余类环的定义 定义8.7设m设一个正整数,定义 /(m)={a+(m)a∈} 将模m的剩余类a+(m)记作a,现定义Z/m)中的加法和乘法如下: 此两种运算满足8.1.1中除第9)条以外的其余八条性质(其中0称为Z/(m)的零元素,1 称为Z/(m)的单位元素),于是Z/(m)构成一个代数系统,称为Z模理想(m)的剩余类环 或乙模理想(m)的商环
复旦大学电子工程系:数字逻辑基础_第1章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:83
本章要求 >掌握逻辑代数的基本公式和基本定理 >掌握逻辑函数的化简方法
北京大学:《高等代数》课程教学资源(讲义)第三章 行列式(3.2-3.2)2n阶方阵的行列式(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:2
第三章3-2n阶方阵的行列式(续) 3.2.5行列式的按任意列展开和特殊矩阵的行列式 1、行列式的按任意行(列)展开 定义命A=(-1)M,称为a的代数余子式 = 命题按行列式的第i行展开,有 证明将第i行先后与第i-1,i-2,…,1行交换,再展开。 推论行列式按第j行展开,有a=a 2、范德蒙行列式 形如 111 |= a1a2…an an 的行列式称为范德蒙行列式
华中科技大学:《人工神经网络及其应用》课程教学资源(教案讲义)第二讲 Matlab与神经网络工具箱
文档格式:DOC 文档大小:242KB 文档页数:14
具有 Fortran和C高级计算机语言知识的读者可能已经注意到,如果用它们去进 行程序设计,尤其当涉及矩阵运算或画图时,编程会很麻烦。比如说,若想求解一个 线性代数方程组AX=B→>X=A-B,用户得首先编写一个主程序,然后编写一个子程序 去读入各个矩阵的元素,之后再编写一个子程序,求解相应的方程,最后输出结果 般说来,求解线性方程组这样一个简单的功能需要100多条源程序。 Matlab的首创者 Cleve Moler博士在数值分析,特别是在是指线性代数的领域中 很有影响
《线性代数》课程教学资源(文本资料)第三章 线性方程组 §2 向量的线性关系
文档格式:DOC 文档大小:428KB 文档页数:6
2向量的线性关系 一.概念 为了进一步研究线性方程组的有解性和工程技术实际问题以及理论的需要,我们在本 节研究向量的概念及其线性关系。 在向量代数一章里,我们已经知道,空间向量(向径)OM={x,y,z}(其中M (x,y,z))与有序三数组一一对应。将此推广到一般n元有序数组得到n维向量的概 念
云南大学:《数据库系统及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 数据模型与关系代数
文档格式:PPT 文档大小:429KB 文档页数:61
目录 2.1数据和数据模型 2.2概念层数据模型 2.3组织层数据模型 2.4关系代数
《广义多元分析》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:3.58MB 文档页数:309
在本章中,我们将介绍本书要用到的矩阵代数的一些重要定 义和结果对于读者已熟悉的一些基本结果,我们只叙述而不证 明,仅对那些在矩阵代数书中不常见的结果给出证明本章的最 后一节将定义和讨论一些群的理论并给出本书所需要的在群下的 多种极大不变量
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