网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
《机械设计基础》课程PPT教学课件(机械原理)第三章 平面连杆机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:413.5KB 文档页数:20
一、平面连杆机构:用低副连接而成的平面机构。 二、平面连杆机构的特点: 1、能实现多种运动形式。如:转动,摆动,移动,平面运动 2、运动副为低副: 面接触:①承载能力大;②便于润滑。寿命长 几何形状简单便于加工,成本低。 3、缺点: ①只能近似实现给定的运动规律; 2设计复杂; 只用于速度较低的场合
《机械设计基础》课程PPT教学课件(机械原理)第五章 齿轮机构及其设计
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:61
齿轮机构:非圆齿轮机构;圆形齿轮机构。 圆形齿轮机构平面齿轮机构(圆柱齿轮); 空间齿轮机构(用来传递两相交轴或交错轴) 平面齿轮机构: ①外啮合; ②内啮合; 直齿圆柱齿轮机构(直齿轮) ③齿轮齿条 平行轴斜齿轮机构(斜齿轮): ①外; ②内; ③齿轮齿条 空间齿轮机构: 圆锥齿轮机构 ①直齿; ②斜齿; ③曲线齿 交错轴斜齿轮机构 蜗杆机构:两轴垂直交错
《机械设计基础》课程PPT教学课件(机械原理)第七章 间歇运动机构
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:9
一、棘轮机构的工作原理摆杆1左右摆动,当摆杆左摆时,棘爪4插入 棘轮3的齿内推动棘轮转过某一角度。 当摆杆右摆时,棘爪4滑过棘轮3,而棘轮静止不动,往复循环。制动爪5——防止棘轮反转这种有齿的棘轮其进程的变化最少是1个齿距 ,且工作时有响声。 二、棘轮机构的其它类型 1.摩擦棘轮(无声棘轮)
《机械设计基础》课程PPT教学课件(机械原理)第九章 平面机构的平衡
文档格式:PPT 文档大小:134.5KB 文档页数:7
平衡的目的和分类 一、平衡的目的:尽量减小惯性力所引起的附加动压力。 附加的动压力振动(源) ニ、平衡的分类 刚性回转件 回转件的平衡: 柔性回转件(有专门学科) 机架上的平衡:(平动和平面一般运动的构件)
《机械设计》课程教学资源:切齿原理讲义
文档格式:PPT 文档大小:926KB 文档页数:6
三、标准齿轮传动的中心距 (a) (b) 1、保证两轮的顶隙c为标准值 2、保证两轮的侧隙为零
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)斜齿圆柱齿轮机构
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:10
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)斜齿圆柱齿轮机构
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十章 滚动轴承
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:11
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十章 滚动轴承
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八章 轴
文档格式:PPT 文档大小:1.95MB 文档页数:21
《机械设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八章 轴
《机械设计》课程教学资源:齿轮强度计算(1)
文档格式:PPT 文档大小:2.89MB 文档页数:11
2、动载系数Kv 2..2 3~10为第公差组精度等级 2.( 10 1 1.6 1. 1.2 主共振区 1.0 2 4 6 8 10121116 v·Z1/100(m/s) (a)用于直齿轮
大庆石油学院:《机械设计》 2002-2003学年第3、4学期期末考试题
文档格式:DOC 文档大小:131KB 文档页数:6
一、选择填空(每一个空格只能选一个答案,每空1分,本题共24分) 1.在给定的一组滚动轴承中有:6315N416;3240;415:1308:3420。其中有()是重系 列的;有()内径相同;有()类型相同。 A.五种;B.四种;C.三种;D.二种。 2.按齿根弯曲疲劳强度设计的齿轮传动时,应将或中数值()代入 Y Fal Y sal YFa2Y sa2 设计式进行计算
首页
上页
12
13
14
15
16
17
18
19
下页
末页
热门关键字
内设计
VC课程设计
物流
酶的分离
离散数学
毒性
城市生态
100
纯碱
传递原理
传播社会学
传
初级财务会计
程序设计方法
常量
北方工业大学
VB设计与应用
VB程序语言设计
Titan二次开发
S区元素
python程序语言设计
PowerBuilder数据库
PLC编程
PCB设计
NET
MATLAB基础与应用
LISP
Internet与多媒体应用
cis设计
《中国美术史》
《电工技术与电子技术》
《语音发声》
《细胞生物学》
《数字逻辑》
《社会学》
《生物分离工程》
??????A4
.+4+计算
《控制工程》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有