第一节控制机制与控制过 程 第节控制方法与技术 第三节信息管理系统 ●实践训练 ●课程综合实训

第一节领导理论与领导方式 第二节权力与指挥 实践训练案例分析 第三节激励理论 第四节激励实施系统 第五节沟通

一、制订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、本课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的 能力

第一节 动机模型 第二节 内容型激励理论 第三节 过程型激励理论

一、含义 总结是对本人、本单位或本地区某一时期的工作实践经验进行分析、整理、概括,从中找出规律,用以推动工作的一种应用文体

一、营销箴言 二、先导案例 三、学习目标 四、主要内容 五、阅读资料 六、实践训练

复旦大学：《商业伦理学 Business Ethics》课程教学资源（案例库）东方哲学的实践者

营销箴言 开篇案例 学习目标 主要内容 复习思考题 实践训练

北京大学：《行政管理学 Public Administration》精品课程教学资源（作业习题）第二十至二十四讲 行政发展的理论、实践与争鸣

建筑企业信息化管理概述 建筑企业信息化的实践 建筑企业管理信息系统