福州大学：《发展心理学》课程教学资源（教案讲义）01 绪论（主讲：赵陵波）

福州大学：《发展心理学》课程教学大纲 Developmental Psychology

当代大学生生长在中国社会由计划经济向市场经济、从封闭社会向开放社会、从伦理社 会向法制社会转换的过程中，生活在全球化趋向日益强烈、知识经济的发展日益迅猛、多元 文化日益交融的时代，亲身感受到了先进与落后的碰撞、文明与愚昧的冲突、现代与传统的 矛盾，感受到了人们生活节奏的加快，竞争压力的加大，面对自主择业分配制度，心理负荷 越来越重；

本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”(简称“高师教学改革计划”)立项项目《高等师范公共心理学课程整体改革的研究与实践》(编号JS075B)研究成果之一，同时也是安徽省教育厅高校教学研究项目《高等师范公共必修心理学课程整体改革实验研究》成果之一，作为教育部规划的“面向21世纪课程教材”，必须面向21世纪的教育发展，为培养21世纪的一代新人服务

第一节 诸子百家私学的发展 第二节 墨家教育思想 第三节 孟子的教育思想 第四节 荀况教育思想 第五节 道家、法家教育思想 第六节《礼记》中的教育思想

《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题4题目

《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题4答案

《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题3题目

《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题3答案

《学前儿童发展科学》课程教学资源（试卷习题）试题2题目