奧林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奧林匹 克庆典——奥运会为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展 沟通各国人民之间的相互了解,在全世界普及奧林匹克主义,维护世界和平的国 际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系,以国际奥委 会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活 动体系。作为一种文化现象,奥林匹克主义以竞技的形式将不同肤色、不同文化 背景的民族紧密联系在一起,对人类的社会生活、文明产生了深刻的影响

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——基于核心素养视角下的小学体育游戏教学策略分析_孙凤

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——民族游戏与小学体育教学的融合_朱艳燕

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——浅论趣味游戏在小学体育教学中的创新运用_孙晖

第一章 体能与健康 第二章 体能的自我评价 第三章 体育锻炼、营养与健康

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——巧用游戏教学法构建_四有_新课堂_省略_小学低段体育游戏化教学的应用探究_张汉良

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——体育教学中游戏的选择和实施探讨_李银冰

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——体育游戏教学策略的变化研究_以_乐趣绳障碍_游戏为例_顾红云

《体育教学研究进展》课程教学资源（文献资料）体育游戏——体育游戏兴趣对小学生身心发展的有利影响探析_魏冉

武术是中华民族在长期的生产劳动过程中创造并形成的一种土生土长的 民族传统体育。回顾历史,武术在其漫长的发生、发展过程中,深受中华文 化的滋润,形成了不同于现代西方体育项目的、独特的东方人体文化表现形式