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第一节博弈论基础第二节完全信息静态博弈第三节完全信息动态博弈

西北农林科技大学：《树木学》课程教学资源（电子讲稿，打印版，含上下篇总论及各论）

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上篇总论下篇树种各论

吉林大学：《刑法学》课程教学资源（PPT课件讲稿）刑事诉讼法学课件（共三编二十章，主讲人：杨波）

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第一编：总论第二编：证据论第三编：程序论

山西财经大学：《西方经济学》课程教学资源（PPT课件）第三章消费者行为理论

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基数效用论序数效用论消费者的均衡收入与价格对消费者均衡的影响商品的替代效应和收入效应

《运筹学》课程PPT教学课件（Operations Research）第六章图论（6.0）绪言

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6.0图论绪言山东运筹,两论起家.一为规划论,一为图论管梅谷( Kuan mei Ko) 图论的起源:哥尼斯堡( Konigsberg)七桥问题18世纪30年代,流经东普鲁士小城哥尼斯堡的 Pregel河中有两个小岛,小岛与两岸有七座桥相连.当地居民热衷于讨论如下问题:一个散步者能否从某处出发,依次走过每座桥恰好一次,再回到原出发处?

《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）第二章小学数学课程标准第一节前言

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◆ 课程性质 ◆ 课程基本理念 ◆ 课程设计思路

华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）课程评价

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一、课程评价如何定义？二、课程评价的功能或作用是什么？三、课程评价的对象是什么？

《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章小学数学课程标准（前言）

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◆ 课程性质 ◆ 课程基本理念 ◆ 课程设计思路

华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）校本课程开发

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随着课程决策权力与责任的变化，学校日益成为课程开发的责任主体，校本课程开发也日益成为我国课程实施研究的重要课题

华南师范大学：《课程与教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十章潜在课程与教学环境

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1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素