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天津工业大学数学系:《高等数学》课程电子教案(PPT课件)总目录
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:4
第一章 函数与极限 第二章 导数与微分 第三章 微分中值定理与导数的应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 定积分的应用 第七章 空间解析几何与向量代数
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 教学 第一节 教学及教学过程
文档格式:PPT 文档大小:721.5KB 文档页数:22
广义的教学,泛指人类社会中一切经验的传授和获得的活动。狭义的教学,教师教与学生学的统一活动。在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德
《大学物理》课程PPT教学课件:第八章 静电场(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:81KB 文档页数:2
一、掌握描述静电场的两个物理量电场强度和电势的概念,理解电场强度E是矢量点函数,而电势V则是标量点函数. 二、理解高斯定理及静电场的环路定理是静电场的两个重要定理,它们表明静电场是有源场和保守场 三、掌握用点电荷电场强度和叠加原理以及高斯定理求解带电系统电场强度的方法;并能用电场强度与电势梯度的关系求解较简单带电系统的电场强度. 四、掌握用点电荷和叠加原理以及电势的定义式求解带电系统电势的方法. 五、了解电偶极子概念,能计算电偶极子在均匀电场中的受力和运动
《大学物理》课程PPT教学课件:第十一章 稳恒磁场(11.2)毕奥.萨伐尔定律
文档格式:PPT 文档大小:645KB 文档页数:17
11-2毕奥萨伐尔定律 一、毕奥萨伐尔定律
中山大学:《消费者行为学》课程教学资源(案例习题)第8章 “中国世代消费差异”习题
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
世代是指一类具有一定共性的消费群体。按照威廉•斯特劳斯(Willican Strauss)和尼尔•毫 威(Neil Howe)的定义,世代即为一个群体,其长度大约等于一个生命阶段,其界限由同 侪个性(peer personality)来界定。这个定义包括两个要素:世代长度和世代界限。世代长 度即一个生命阶段,指的是孕育下一代所需要的时间长度。一般每 18—24 年为一个新的世 代。世代界限取决于同侪个性,即同一时期出生的一群人之间流行的行为模式和信仰
北京石油化工学院:《大学物理》课程PPT教学课件(讲稿)第一篇 力学 第四章 刚体的转动(完整版)
文档格式:PPT 文档大小:4.06MB 文档页数:131
本章学习要点: 1.角坐标、角位移、角速度、角加速度。 2.转动惯量、力矩,转动定律。 3.刚体转动的动能定理。 4.角动量定理、角动量守恒定律。 §4-1 刚体的平动与转动 §4-2 力矩 转动定律 转动惯量 §4-3 角动量、角动量守恒定律 §4-4 力矩作功、刚体绕定轴转动的动能定理
《大学物理》课程PPT教学课件:第十九章 量子物理(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:87.5KB 文档页数:3
一、了解热辐射的两条实验定律:斯特藩玻耳兹曼定律和维恩位移定律,以及经典物理理论在说明热辐射的能量按频率分布曲线时所遇到的困难.理解普朗克量子假设. 二、了解经典物理理论在说明光电效应的实验规律时所遇到的困难.理解爱因斯坦光子假设,掌握爱因斯坦方程. 三、理解康普顿效应的实验规律,以及爱因斯坦的光子理论对这个效应的解释.理解光的波粒二象性
《财务管理系统应用——会计信息系统》课程PPT教学课件(会计电算化)第一章(1.4)项目管理设置
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:12
一、定义项目大类 二、指定核算科目 三、定义项目分类 四、定义项目目录
《大学物理》课程PPT教学课件:第十一章 稳恒磁场(教学基本要求)
文档格式:PPT 文档大小:76.5KB 文档页数:2
一、掌握描述磁场的物理量磁感强度的概念,理解它是矢量点函数. 二、理解毕奥一萨伐尔定律,能利用它计算一些简单问题中的磁感强度. 三理解稳恒磁场的高斯定理和安培环路定理,理解用安培环路定理计算磁感强度的条件和方法
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)第三章 测度理论(3.1)外测度
文档格式:PDF 文档大小:177.46KB 文档页数:6
本章先介绍集合的外测度定义与性质,然后引入可测集的定义、讨论可测集 的性质,最后研究了可测集的构造。其目的在于为改造积分定义时对分割、求和 所涉及的不太规则集合求相应的“长度”、“面积”、“体积
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