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武汉理工大学:《材料物理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 铁电物理
文档格式:PPT 文档大小:477.01KB 文档页数:33
铁电体物理学研究的核心问题是自发极化。本章主要介绍有关铁电体物理学的一些基本概念;自发极化产生的机制;铁电相变与晶体的结构变化;极化状态在各种外界条件下的变化,即介电响应、压电、热释电、电致伸缩、光学效应等;最后适当介绍铁电物理效应的实验研究
大学物理:《光学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章(4-3)偏振光的干涉
文档格式:PPT 文档大小:4.67MB 文档页数:52
1.偏振光干涉实验 (1).实验装置 偏振片1波片 偏振片2 (2).实验现象 单色光入射,波片厚度均匀,屏上光强均匀分布。 白光入射,屏上出现彩色,转动偏振片或波片,色彩变化。 波片厚度不均匀时,出现干涉条纹
农业专业:《植物学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:3
一、制定本课程实验大纲的依据依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法掌握临时制片、徒手切片方法及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科学的工作方法。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准教学目的:熟练掌握植物学实验的技能和方法,进一步加深对理论知识的理解
农业专业:《植物形态解剖学》课程教学资源(实验教学课程大纲)
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:3
一、制定本课程实验大纲的依据 依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法,掌握临时制片、徒手切片方法 及植物绘图技术。同时,丰富和验证课堂上所学的理论知识,培养学生实际工作能力和科 学的工作方法。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准教学目的:熟练掌握植物形态解剖学实验的技能和方法,进一步加深对理论知识的理 解
西安电子科技大学:《大学物理》第十四章 波动光学(3/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:19
§14-1 光是电磁波 §14-2 光源 光波的叠加 §14-3 杨氏干涉实验 §14-4 光程与光程差 §14-5 薄膜干涉 §14-6 迈克耳逊干涉仪 §14-7 惠更斯-菲涅耳原理 §14-8 单缝夫琅和费衍射 §14-9 光栅衍射及光栅光谱 §14-10 偏振光和自然光 §14-11 起偏和检偏 马吕斯定律 §14-12 反射和折射产生的偏振光 §14-13 双折射现象
绍兴文理学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第二章 实验技术
文档格式:PPT 文档大小:6.85MB 文档页数:83
• 第一节 显微技术 • 一、光学显微镜 • 二、电子显微镜 • 三、显微操作技术 • 第二节 生物化学与分子生物学技术 • 第三节 细胞分离技术 • 第四节 细胞培养与细胞杂交
太原师范学院:物理系物理学专业理论课程教学大纲汇编
文档格式:DOC 文档大小:1.46MB 文档页数:303
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绍兴文理学院:《细胞生物学》课程教学资源(教程讲稿)第二章 细胞生物学实验技术
文档格式:PDF 文档大小:4.83MB 文档页数:83
• 第一节 显微技术 • 一、光学显微镜 • 二、电子显微镜 • 三、显微操作技术 • 第二节 生物化学与分子生物学技术 • 第三节 细胞分离技术 • 第四节 细胞培养与细胞杂交
中国科学技术大学:《光学与原子物理》课程授课教案(原子物理学)第一章 Bohr波尔原子模型 §1.2 原子光谱 §1.3 Bohr的氢原子模型 §1.4 类氢离子的光谱 §1.5 Franck-Hertz实验
文档格式:PDF 文档大小:2.32MB 文档页数:49
§1.2 原子光谱 §1.3 Bohr的氢原子模型 §1.4 类氢离子的光谱 §1.5 Franck-Hertz实验
山东大学医:《细胞生物学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPTX 文档大小:7.26MB 文档页数:41
细胞生物学概述 细胞生物学发展的几个主要阶段 一、细胞的发现与细胞学说的创立 二、光学显微镜下的细胞学研究-细胞显微形态的研究。 三、实验细胞学阶段 四、亚显微结构与分子水平的细胞生物学 细胞生物学与医学
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