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《多元文化与教育》课程是教育学本科 专业的基础主干课程,本课程主要讲述 教育的文化基础及多元文化背景下的教 育发展与和谐社会的功能,通过理论的 探究和实践案例的剖析,让学生理解教 育之文化选择与传承的功能,理解多元 养学生在多元文化背景下认识、分析 文化背景下的学校教育事业的任务,培 解决教育问题的能力和发挥学校教育建 设和谐社会的功能
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南方医科大学:《儿童行为发育异常的社会感知》课程教学资源(学生汇报)家有“夜哭郎”案例分析
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南方医科大学:《儿童行为发育异常的社会感知》课程教学资源(学生汇报)家有夜哭郎(第三组)
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南方医科大学:《儿童行为发育异常的社会感知》课程教学资源(学生汇报)为什么宝宝夜里总醒,还伴有伤心哭泣?
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南方医科大学:《儿童行为发育异常的社会感知》课程教学资源(PPT课件)自学——PBL教学法 Problem-Based learning
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生产计划就是从社会需要和生产可能出发,在充分发掘和利用内部生产潜力的基础上,正确地确定生产量的指标
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第一节科技革命与社会生产力发展 第二节科技革命对当代经济发展的影响
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❖ 掌握艾瑞克森的心理社会发展学说 ❖ 了解弗洛伊德的性心理学说、皮亚杰的认知发展学说
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1840 年鸦片战争爆发,中国的近代史的 帷幕自此揭开。随着西方列强的侵入,中国被 迫卷入全世界历史发展的整个进程之中。在这 封建社会急剧解体以及中国开始向半殖民地半 封建社会过渡的转折时期,社会思潮发生了巨 大的变化。在鸦片战争前后,产生了龚自珍、 魏源两位哲学家。他们在中国近代哲学史中, 具有开拓性地位
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一、二元经济的产生 1、历史条件 2、国际影响 3、社会文化因素 4、地理环境 二、二元经济的转换 1、刘易斯-拉尼斯-费景汉模型
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