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银川能源学院(银川大学):《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 气体动理论和热力学 第5章 气体动理论基础
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:41
§5.1平衡态温度理想气体状态方程§5.2理想气体的压强和温度§5.3能量均分定理理想气体的内能§5.4麦克斯韦分子速率分布定律§5.5分子平均碰撞频率和平均自由程
厦门大学化学化工学院:《物理化学》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 溶液
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:91
溶液(solution)(混合物) 广义地说,两种或两种以上物质彼此以分子或离 子状态均匀混合所形成的体系称为溶液(混合物)。 溶液(混合物)以物态可分为气态溶液(如空气)、 固态溶液(混合物)(如金属固熔体)和液态溶液。 根据溶液中溶质的导电性又可分为电解质溶液和非电 解质溶液。除此之外,溶液还包括大分子溶液。 本章主要讨论液态的非电解质溶液
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)汤姆孙
文档格式:PPT 文档大小:97KB 文档页数:4
1906年诺贝尔物理学奖授予英国剑桥 大学的J.J.汤姆孙爵士(Sir Joseph Thomon,1856─1940),以表彰他对气体 导电理论和实验所作的贡献.J.J.汤姆孙 对气体导电理论和实验研究最重要的结果 是发现了电子,这是继X射线和放射性之 后又一重大的发现.人们把这三件事称为 世纪之交的三大发现.
《大学物理》课程PPT教学课件(热学 Thermodynamics)第8章 气体动理论 The theory of molecular motion of gas
文档格式:PPT 文档大小:838.5KB 文档页数:54
§8-1 热力学系统 平衡态 §8-2 热力学第零定律(自学) §8-3 理想气体的状态方程 §8-4 理想气体的压强和温度 §8-5 能量按自由度均分定理 §8-6 麦克斯韦气体分子速率分布律 §8-7 玻耳兹曼分布定律 §8-8 分子碰撞与平均自由程
黑龙江八一农垦大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)§3-4 功 热量 热力学第一定律 §3-6 理想气体的等值过程 §3-5 气体的摩尔热容 §3-7 循环过程
文档格式:PPT 文档大小:1.51MB 文档页数:60
§3-4 功 热量 热力学第一定律 §3-6 理想气体的等值过程 §3-5 气体的摩尔热容 §3-7 循环过程
华中科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 热学 第七章 气体分子热运动
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:43
§ 7—1 热学的几个基本概念 §7—2 统计的基本思想 §7—3 理想气体的压强公式 §7—4 温度的微观解释 §7—5 能量均分定理 理想气体的内能 §7—6 麦克斯韦分子按速率分布定律 §7—7 气体分子的平均自由程 §7—8 真实气体的范德瓦尔斯方程
上海中医药大学:《物理化学 PHYSICAL CHEMISTRY(THEORETICAL CHEMISTRY)》课程教学资源(PPT课件)第六章 表面化学(界面现象、表面现象)
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:66
1.简介 2.比表面和比表面能 3.润湿和铺展 4.高分散度对物理性质的影响 5.溶液表面的吸附 6.表面活性剂 7.固~气表面上的吸附 8.液~气表面上的吸附 9.粉体
黑龙江八一农垦大学:《大学物理实验》课程教学资源(PPT课件讲稿,含多个实验)
文档格式:PPT 文档大小:3.03MB 文档页数:290
第一章 绪论 第二章:测量误差、不确定度的基础知识 第三章 物理实验的基本知识 长度测量 杨氏弹性模量的测定(静态法) 液体粘滞系数的测定 空气比热容比的测定 万用电表的使用 模拟法测绘静电场 用ZY9845学生型直流电位差计测电动势 霍尔效应 阿贝折射计 用旋光仪测糖溶液的浓度 迈克尔逊干涉仪 用扭摆法测定物体转动惯量 分光计的调整 二踪示波器的应用
宁夏大学化学化工学院:《化工原理》课程教学资源(电子教案)第七章 蒸发
文档格式:DOC 文档大小:574KB 文档页数:12
一、蒸发:使含有不挥发物质的溶液沸腾汽化并移出蒸气,从而使溶液中溶质浓度提高的单元操作 称为蒸发。所采用的设备称为蒸发器。蒸发是在液、固相之间进行,化学工业中以蒸发水溶液为 主,蒸发以流体输送为基础仍遵循传热基本规律。(蒸发效果是从溶液中分离出部分溶剂一传质过 程;实质上是传热壁面一侧的蒸汽冷凝与另一侧的溶液沸腾间的传热过程一传热。物理上的蒸发: 在溶液表面发生的气化现象。即在任何温度下都能进行气化。)
《大学物理》课程PPT教学课件(下册)第六篇 多粒子体系的热运动 第二十一章 熵(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:3.35MB 文档页数:26
“如果由于对气体理论一时不喜欢而把 它埋没,对科学将是一大悲剧;例如, 由于牛顿的权威而使波动理论受到的待 遇就是一个教训。我意识到我只是一个 软弱无力地与时代潮流抗争的个人,但 仍在力所能及的范围内作出贡献,使得 一旦气体理论复苏,不需要重新发现许 多东西
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