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厦门大学:《试题集》 1998年研究生入学考试试题(金融学)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
一、填空题,每题1分,共10分 1.贮藏手段是货币退出流通,以社会财富的直接被贮藏起来的职能。 2.通常将信用的基本特征简要概括为: 3.货币资本所有权和 的分离是利息产生的经济基础。 4.金融市场,通常是指以金融资产为交易对象而形成的及其机制的总和。 5.资产业务是商业银行利润的来源,其资产业务主要是贷款和投资。 6.基金组织是指筹集、管理、某种专门基金的金融机构
《蔬菜栽培学》课程教学资源(教学大纲)蔬菜栽培大实验实习 Vegetable culture experiments Vegetable culture experiments
文档格式:DOC 文档大小:660.5KB 文档页数:7
实验教学目标与基本要求 在学生全面掌握蔬菜栽培学作物理论和科学技术基础上,通过本实验掌握蔬菜栽培过程基 本操作技能,把蔬菜栽培有关基础理论与田间基本技能训练紧密结合起来培养学生独立生产、 工作和动手能力,将会起着重要作用
浙江工商大学:《财政学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 税收原理
文档格式:PPT 文档大小:60.5KB 文档页数:24
8.税收原理 8.1什么是税收 8.1.1税收的基本属性 税收是国家为实现社会经济目标,按预定的标准进行的非惩罚性的、强制的从私人部门向公有部门的资源转移。 1.税收是政府机器赖以存在并实现其职能的物质基础 2.税收是国家参与并调节国民收入分配的一种手段 3.税收是以国家为主体的分配关系
哈尔滨工业大学:《理论力学》课程教学资源(教案讲义)第一编 静力分析(共三章)
文档格式:DOC 文档大小:4.08MB 文档页数:71
为了实现本课程的最终目的,必须从静力分析的学习入手,因为静力分析不仅是学习构件承载能力分析编及运动分析与动力分析编的关键,而且也是正确进行工程设计必备的基础。 本编主要解决以下三方面的问题: 1、受力分析; 2、力系简化; 3、物体的平衡条件。 第一章 静力分析基础 第二章 平面力系 第三章 空间力系
华中科技大学电子与信息工程系:《微型计算机原理及应用》第一章 计算机的运算基础与微型机的基本结构
文档格式:PPT 文档大小:1.1MB 文档页数:70
目的 学习微型计算机的基本组成原理、结构、特点、接口、指令、汇编语言程序 设计→软件硬件结合,以达到把手伸到计算机内部的目的
《Llinux基础及应用》课程PPT教学课件:第五章 Linux文件和磁盘管理
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:36
5.1 Linux启动概述 linux基础及应用 (1)计算机上电启动后,BOS装载MBR( Master Boot R ecord,主引导记录),然后从当前活动分区启动 (2)GRUB获得引导过程的控制权后,会显示引导菜单,允许用户手工选择引导项。 (3)当用户选择启动Linux操作系统后,GRUB会根据事先设置好的信息从ROOT文件系统所在的分区读取 Linux映像,然后装入内核映像并将控制权交给 Linux内核
清华大学计算中心:《计算机程序设计基础》第五章 结构化程序设计概论
文档格式:PPT 文档大小:128KB 文档页数:29
第五章结构化程序设计概论 一、学习目标 1.熟悉数据的基本概念,掌握数据的表示方法 2.熟悉代码的基本概念,掌握代码的控制方法 3.熟悉算法的基本概念,了解算法、程序与代码的关系 4.掌握结构化程序设计的一般方法 5.了解问题规模与程序控制结构之间的关系 6.掌握程序测试的基本方法与手段 7.了解代码优化的基本策略
上海交通大学:《局部解剖学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 上肢后区、脊柱区的局部解剖与操作
文档格式:PPT 文档大小:27.5MB 文档页数:62
一、上肢后区 Posterior Region of Upper Limb 肩部:三角肌区、肩胛区、肌腱袖 臂后区 肘后区 前臂后区 腕后区 手背
南京艺术学院:《设计基础》课程教学资源(电子教案)第二讲 平面造型基础知识与训练
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:2
本课程为设计基础的第一阶段,主要解决艺练习1:点的视觉形态练习形状、大小、虚实 术设计造型基本的核心原理——视觉力学与视觉及排列组合 形态的情感因素,从而认识和体会艺术造型的本体会各种不同形态的力感与情感—跳跃、活 质规律培养对形态和形象的感悟能力,训练造型泼、短促 感觉,为设计基础2、3阶段的各种设计艺术手法练习2:线的各种视觉形态练习—粗细、刚柔、 和艺术造型的创造性思维打基础
《射频电子电路》课程审核表
文档格式:DOC 文档大小:37KB 文档页数:1
射频电子电路是一门技术基础课,它是信息工程专业、电子科学与技术专业的 课程简介|核心课程。本课程的任务是使学生获得高频电路及通信技术的基本理论和技 术,目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力以及实践动手能力
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