甘肃大学：《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 远古文化

甘肃大学：《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 中国文化依赖的社会政治结构

甘肃大学：《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 中国文化的地理环境

第一节 歌德 第二节 席勒 第三节 对古典文化的再思考 第四节 古典主义音乐

第一节 启蒙运动概况 第二节 启蒙运动在德国

一、文化的概念。 定义：文化的定义很多，许多社会学家和人类学家都下过定 义，曾作过统计：自 1871——1951 年 80 年里，关于文化的定义 有 164 条之多，人类学的鼻祖泰勒是现代第一个界定文化的学 者， 他认为：文化是复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、道 德、法律、风俗以及其它作为社会一分子所习得的任何才能与习 惯，是人类为使自己适应其环境和改善其生活方式的努力的总成 绩

每一个民族都有自己独特的文化，否则就不成其为民族，因此文化对民族具有决定性的意义。而当代“民族主义仍具有强大的威力，就是因为它是具体的，也就是说，它深植于每个地区特定的社会背景和特点鲜明的文化遗产之中”。由于长期被葡萄牙殖民统治，东帝汶也无可避免地烙上葡萄牙文化的深深印痕

运城学院：《河东文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六讲 后土文化与万荣

缅甸民族文化的多样性非常鲜明。各个族群及其支系都创造了富有特色的文化，形成了魅力无尽的习俗。在全球化和现代化浪潮汹涌而来并渗透到世界各个角落的今天，同时又是保护文化多样性的呼声日益高涨的时刻，缅甸的民族多样性和文化多样性显得弥足珍贵

运城学院：《河东文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四讲 大禹文化与河东遗迹