《文化产业概论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16057103 课程名称：文化产业概论 英文名称：Introduction to Cultural Industries 课程类别：学科基础课 时：48 学 分：3 适用对象：文化产业管理二年级学生 老核方式：老试 先修课程：文化学导论：中国文化简史 二、课程简介 《文化 业概论》课程是为培养和检验文化产业管理专业学生的文化产业概论基 本知识和基本技能而设置的一门专业基础课程，是我校文化产业管理专业学生专业必 修课之一。通过这门课程的学习，让学生建立正确的文化产业观念，了解文化产业发 展历史、现状和发展规律，较熟练地掌握文化产业发展理论和潮流趋向，能比较清晰 地区分传统文化产业和新兴相关产业的区别和联系，初步掌握文化产业市场发展的 般规律，熟悉和把握文化产业与文化市场基本的矛盾运动规律，获得一定的文化项目 的创意、策划和经营能力以及文化产业管理的团队协作能力。 本门课程是实践性较强的理论课程，在课程的教学过程中紧密联系文化圈一些相 关的事件和案例，以课堂讨论为主，激发学生积极参与讨论并从中培养学生的辨识能 力和理论思考能力：适当地让学生参与具体的项目策划和执行工作，让学生切身感受 和领会文化产业领域的氛围和专业技能。 The course Introduction of Cultural Industries is a professional basic course for Cultural Industry Management majors to train and master the basic knowledge and basic skills.It is one of the compulsory courses for students majoring in Culture Industry Management.By learning this course,students are expected to establish a correct understanding of the concept of cultural industry,cultural industry development history,current developing situation and development of cultural industry theories and trends.Students are also expected to master the difference 1
1 《文化产业概论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16057103 课程名称：文化产业概论 英文名称：Introduction to Cultural Industries 课程类别：学科基础课 学 时： 48 学 分：3 适用对象: 文化产业管理二年级学生 考核方式：考试 先修课程：文化学导论；中国文化简史 二、课程简介 《文化产业概论》课程是为培养和检验文化产业管理专业学生的文化产业概论基 本知识和基本技能而设置的一门专业基础课程，是我校文化产业管理专业学生专业必 修课之一。通过这门课程的学习，让学生建立正确的文化产业观念，了解文化产业发 展历史、现状和发展规律，较熟练地掌握文化产业发展理论和潮流趋向，能比较清晰 地区分传统文化产业和新兴相关产业的区别和联系，初步掌握文化产业市场发展的一 般规律，熟悉和把握文化产业与文化市场基本的矛盾运动规律，获得一定的文化项目 的创意、策划和经营能力以及文化产业管理的团队协作能力。 本门课程是实践性较强的理论课程，在课程的教学过程中紧密联系文化圈一些相 关的事件和案例，以课堂讨论为主，激发学生积极参与讨论并从中培养学生的辨识能 力和理论思考能力；适当地让学生参与具体的项目策划和执行工作，让学生切身感受 和领会文化产业领域的氛围和专业技能。 The course Introduction of Cultural Industries is a professional basic course for Cultural Industry Management majors to train and master the basic knowledge and basic skills. It is one of the compulsory courses for students majoring in Culture Industry Management. By learning this course, students are expected to establish a correct understanding of the concept of cultural industry, cultural industry development history, current developing situation and development of cultural industry theories and trends. Students are also expected to master the difference
and connection between the traditional cultural industry and the emerging cultural industry,to grasp the general laws of the cultural industry market development,the laws of contradiction of the cultural industry and the cultural market.Students are also expected to have the qualification to camry out certain cultural projects,creative planning and management ability as well as the ability of cultural industry managementteam cooperation This course is a practical theoretical course,in which the teaching process is closely related to hotevents and issues in cultural circle by case study.Giving priority to classroom discussion,the course is meant to stimulate students to actively participate in the discussion,to cultivate students'ability of theoretical thinking and to possess the ability of understanding the cultural industry atmosphere and professional skills.This course is apt to let the students to participate in the planning and implementation of specific projects as well. 三、课程性质与教学目的 《文化产业概论》课程是为培养和检验文化产业管理专业学生的文化产业概论基 本知识和基本技能而设置的一门专业基础课程，是我校文化产业管理专业学生专业必 理之 通过这门课程的学习 上学生建立正确的 文化产业观念 了解文化产业发 展历史、现状和发展规律，较熟练地文化产业发展理论和潮流趋向，能比较清 地区分传统文化产业和新兴相关产业的区别和联系，初步掌握文化产业市场发展的 般规律，熟悉和把握文化产业与文化市场基本的矛盾运动规律，获得一定的文化项目 的创意、策划和经营能力以及文化产业管理的团队协作能力。 《文化产业概论》课程的基本要求是，通过本课程的教学使学生认识文化产业发 展的性 、特点 让学生 业发展潮流 ,使学生建立文化 产业观念，掌握文化产业基本理论，运用文化产业分析工具对文化产业发展的热点、 焦点问题进行自主分析研究，为大二以后的专业学习打下一个良好的基础，也能够在 以后的社会实践中对文化产业的基础知识有一个巧妙融合与灵活处理。 《文化产业概论》课程思政建设的思路主要是从文化产业化发展的角度解构以美 国为首的西方文化的 文化霸权地行 确 目的是 文化产业 化发展的崛起及对西方文化霸权地位挑战所应具备的市场化质素和能力提供参考。 2
2 and connection between the traditional cultural industry and the emerging cultural industry, to grasp the general laws of the cultural industry market development, the laws of contradiction of the cultural industry and the cultural market. Students are also expected to have the qualification to carry out certain cultural projects, creative planning and management ability as well as the ability of cultural industry management team cooperation. This course is a practical theoretical course, in which the teaching process is closely related to hot events and issues in cultural circle by case study. Giving priority to classroom discussion, the course is meant to stimulate students to actively participate in the discussion, to cultivate students' ability of theoretical thinking and to possess the ability of understanding the cultural industry atmosphere and professional skills. This course is apt to let the students to participate in the planning and implementation of specific projects as well. 三、课程性质与教学目的 《文化产业概论》课程是为培养和检验文化产业管理专业学生的文化产业概论基 本知识和基本技能而设置的一门专业基础课程，是我校文化产业管理专业学生专业必 修课之一。通过这门课程的学习，让学生建立正确的文化产业观念，了解文化产业发 展历史、现状和发展规律，较熟练地掌握文化产业发展理论和潮流趋向，能比较清晰 地区分传统文化产业和新兴相关产业的区别和联系，初步掌握文化产业市场发展的一 般规律，熟悉和把握文化产业与文化市场基本的矛盾运动规律，获得一定的文化项目 的创意、策划和经营能力以及文化产业管理的团队协作能力。 《文化产业概论》课程的基本要求是，通过本课程的教学使学生认识文化产业发 展的性质、特点，让学生通过学习了解当今世界文化产业发展潮流，使学生建立文化 产业观念，掌握文化产业基本理论，运用文化产业分析工具对文化产业发展的热点、 焦点问题进行自主分析研究，为大二以后的专业学习打下一个良好的基础，也能够在 以后的社会实践中对文化产业的基础知识有一个巧妙融合与灵活处理。 《文化产业概论》课程思政建设的思路主要是从文化产业化发展的角度解构以美 国为首的西方文化的文化霸权地位确立的方法、手段和本质，目的是为我国文化产业 化发展的崛起及对西方文化霸权地位挑战所应具备的市场化质素和能力提供参考
四、教学内容及要求 第一讲绪论：文化产业研究的背景、内容与方法 (一)目的与要求 要求学生对我国文化产业研究的背景、内容与方法有一个全面、科学的认识。理 解文化产业概念的学理品格和学科基础，明确文化产业科学的研究对象与学科属性，掌握 文化产业学科的理论系统架构与研究方法 课程思政目的与要求，重点剖析二十一世纪我国文化产业处于一个百年不遇的机 遇，强调民族文化自信的重要性，走中国特色的文化产业发展的重要性，建设中国特 色文化市场的重要性。 (一)教学内容 1文化产业研究兴起的背景 在新中国成立以来的不同历史阶段，比如建国初期、八十年代、九十年代和二十 一世纪，文化产业研究以不同的形式和内容表现出来：把握这些表现的规律性和本质 性，便于学生对文化产业发展的现状和未来有一个准确的认知。 2文化产业概念的学理品格和学科基础 21 文化产业概念的获取 2文化产业概念的学理品格 2.3文化产业概念的学科基础 3文化产业科学的研究对象与学科属性 3.1文化产业科学的研究对象 3.2文化产业科学的学科属性 4文化产业学科的理论系统架构与研究方法 4.1文化产业学科的理论系统架构 4.2文化产业学科的研究方法 (三)教学的难点与重点 教学难点：对文化产业发展历程中的反复与困境原因的理解对文化产业概念的 学理品格的把握， 教字重点： 二十一世纪新文化变革中世界文化格局的了解：文化产业研究对象的 中国特色问题探讨：亨廷顿的“文明冲突论”。 (四)课堂讨论 讨论题目：以马云为代表的“新计划经济发展论”对二十一世纪我国文化产业独 具中国特色发展的启示 第二讲文化产业基本概念界定 3
3 四、教学内容及要求 第一讲 绪论：文化产业研究的背景、内容与方法 （一）目的与要求 要求学生对我国文化产业研究的背景、内容与方法有一个全面、科学的认识。理 解文化产业概念的学理品格和学科基础，明确文化产业科学的研究对象与学科属性，掌握 文化产业学科的理论系统架构与研究方法。 课程思政目的与要求，重点剖析二十一世纪我国文化产业处于一个百年不遇的机 遇，强调民族文化自信的重要性，走中国特色的文化产业发展的重要性，建设中国特 色文化市场的重要性。 （二）教学内容 1 文化产业研究兴起的背景 在新中国成立以来的不同历史阶段，比如建国初期、八十年代、九十年代和二十 一世纪，文化产业研究以不同的形式和内容表现出来；把握这些表现的规律性和本质 性，便于学生对文化产业发展的现状和未来有一个准确的认知。 2 文化产业概念的学理品格和学科基础 2.1 文化产业概念的获取 2.2 文化产业概念的学理品格 2.3 文化产业概念的学科基础 3 文化产业科学的研究对象与学科属性 3.1 文化产业科学的研究对象 3.2 文化产业科学的学科属性 4 文化产业学科的理论系统架构与研究方法 4.1 文化产业学科的理论系统架构 4.2 文化产业学科的研究方法 （三） 教学的难点与重点 教学难点：对文化产业发展历程中的反复与困境原因的理解；对文化产业概念的 学理品格的把握。 教学重点：二十一世纪新文化变革中世界文化格局的了解；文化产业研究对象的 中国特色问题探讨；亨廷顿的“文明冲突论”。 （四） 课堂讨论 讨论题目：以马云为代表的“新计划经济发展论”对二十一世纪我国文化产业独 具中国特色发展的启示 第二讲 文化产业基本概念界定
(一)目的与要求 要求学生准确系统地了解文化、产业、文化产业相关概念的逻辑关系与本质关联， 明确不同国家文化产业发展的特点与模式，简单了解西方国家文化产业发展概况，对 世界文化产业现状有一个基本的把握。 (二)教学内容 1文化与产业化的文化 1.1词源学意义上的文化 1.2 立化的不同公类 产业化形态的文化 2产业与文化产业 2.1词源学意义上的产业 2.2产业的经济学分类 .3文化产业的内涵及特征 24 文化产业学 概念及文化圈层结构 3 化产业的形成过程与模式 3.1形成过程 3.2文化产业的发展模式 4西方主要国家文化产业发展概况 4.1美因 4.2日本模式 4.3英国模式 5世界文化产业的现状 5.1世界文化产业的特点 5.2世界文化产业领域的冲突 5.3我国文化产业发展 (三)思考与实践 国内外文化产业发展比较研究 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理专业学生的专业思想和学习积极性。 第三讲文化经济与文化产业发展 (一)目的与要求 4
4 （一）目的与要求 要求学生准确系统地了解文化、产业、文化产业相关概念的逻辑关系与本质关联， 明确不同国家文化产业发展的特点与模式，简单了解西方国家文化产业发展概况，对 世界文化产业现状有一个基本的把握。 （二）教学内容 1 文化与产业化的文化 1.1 词源学意义上的文化 1.2 文化的不同分类 1.3 产业化形态的文化 2 产业与文化产业 2.1 词源学意义上的产业 2.2 产业的经济学分类 2.3 文化产业的内涵及特征 2.4 文化产业学科概念及文化圈层结构 3 文化产业的形成过程与模式 3.1 形成过程 3.2 文化产业的发展模式 4 西方主要国家文化产业发展概况 4.1 美国模式 4.2 日本模式 4.3 英国模式 5 世界文化产业的现状 5.1 世界文化产业的特点 5.2 世界文化产业领域的冲突 5.3 我国文化产业发展 （三）思考与实践 国内外文化产业发展比较研究 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理专业学生的专业思想和学习积极性。 第三讲 文化经济与文化产业发展 （一） 目的与要求
要求学生系统地了解文化产业与文化经济的关系是文化产业矛盾运动过程中的 一对最基本的关系，明白研究文化产业运动的最一般的关系和理论，了解和掌握文 化产业最一般的属性和特征，就不能不从文化经济和文化产业的最一般关系入手。 课程思政目的与要求，站在民族文化自信的立场，从我国文化和经济融合的独 特视角，形成文化经济发展的中国特色的认知和研究。， (二)教学内容 1.现代文化产业的形成与发展 1.1世界文化产业形成与发展 1.2世界文化产业发生发展的动因 1.3消费社会与文化产业发展 1.4文化产业发展的关键环节 2经济增长方式的革命性变革 2.1文化产业成为经济增长新的增长点 2.2文化产业对经济社会的联动效应 2.3文化产业的可持续发展属性 2.4文化产业对就业问题的突出贡献 3未来经济社会存在的文化方式 3.1人类社会存在的历史基本方式 3.2人类社会进入视觉时代 (三)思考与实践 1.消费社会对文化产业发展的重要影响 2.文化产业发展所体现出来的可持续发展属性。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本 教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化产业 管理专业的课程设置与人才培养特色。 第四讲文化事业与文化产业 (一)目的与要求 要求学生系统的了解目前国内文化事业与文化产业这一对基本矛盾关系，该基 5
5 要求学生系统地了解文化产业与文化经济的关系是文化产业矛盾运动过程中的 一对最基本的关系，明白研究文化产业运动的最一般的关系和理论，了解和掌握文 化产业最一般的属性和特征，就不能不从文化经济和文化产业的最一般关系入手。 课程思政目的与要求，站在民族文化自信的立场，从我国文化和经济融合的独 特视角，形成文化经济发展的中国特色的认知和研究。， （二）教学内容 1.现代文化产业的形成与发展 1.1 世界文化产业形成与发展 1.2 世界文化产业发生发展的动因 1.3 消费社会与文化产业发展 1.4 文化产业发展的关键环节 2 经济增长方式的革命性变革 2.1 文化产业成为经济增长新的增长点 2.2 文化产业对经济社会的联动效应 2.3 文化产业的可持续发展属性 2.4 文化产业对就业问题的突出贡献 3 未来经济社会存在的文化方式 3.1 人类社会存在的历史基本方式 3.2 人类社会进入视觉时代 （三）思考与实践 1.消费社会对文化产业发展的重要影响。 2.文化产业发展所体现出来的可持续发展属性。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本 教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内 容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化产业 管理专业的课程设置与人才培养特色。 第四讲 文化事业与文化产业 （一） 目的与要求 要求学生系统的了解目前国内文化事业与文化产业这一对基本矛盾关系，该基
本矛盾关系集中反映了市场经济条件下，文化领域建设与发展过程中的政府与市场 的基本矛盾运动关系。 课程思政目标和要求，指出我国特色文化事业对整个文化领域发展的重大作 用，对比分析西方国家文化事业化发展缺失带来的种种问题和缺陷，从而树立文化 自信、制度自信。 (二)教学内容要点： 1.公益性文化与经营性文化 1.1公益性文化 1.2经营性文化 2.经营性文化与文化产业 2.1文化产业的涵义 2.2经营性文化属性与文化产业属性 3.公益性文化与文化产业属性 3.1公益性文化与规模经济效益 3.2公益性文化与公共物品属性 3.3公益性文化的价值与市场价值 3.4正确认识文化事业与文化产业 (三)思考与实践 公益性文化事业与经营性文化产业在PPP项目应用中的思考。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第五讲世界文化产业理论介绍 (一)目的与要求 要求学生系统的了解世界文化产业传统理论三大主要流派的发展历程、代表人 物、主要观点、重大影响、主流评价等内容，并在此基础上能结合实际分析研究文 化产业发展过程中的发展实践问题。 课程思政目标与要求，可以从法兰克福学派的理论、英国文化学派的理论和美 国文化学派的理论出发，指出其不足和缺陷，得出我国理论和实践能够扬长避短的 6
6 本矛盾关系集中反映了市场经济条件下，文化领域建设与发展过程中的政府与市场 的基本矛盾运动关系。 课程思政目标和要求，指出我国特色文化事业对整个文化领域发展的重大作 用，对比分析西方国家文化事业化发展缺失带来的种种问题和缺陷，从而树立文化 自信、制度自信。 （二）教学内容要点： 1.公益性文化与经营性文化 1.1 公益性文化 1.2 经营性文化 2.经营性文化与文化产业 2.1 文化产业的涵义 2.2 经营性文化属性与文化产业属性 3.公益性文化与文化产业属性 3.1 公益性文化与规模经济效益 3.2 公益性文化与公共物品属性 3.3 公益性文化的价值与市场价值 3.4 正确认识文化事业与文化产业 （三）思考与实践 公益性文化事业与经营性文化产业在 PPP 项目应用中的思考。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第五讲 世界文化产业理论介绍 （一）目的与要求 要求学生系统的了解世界文化产业传统理论三大主要流派的发展历程、代表人 物、主要观点、重大影响、主流评价等内容，并在此基础上能结合实际分析研究文 化产业发展过程中的发展实践问题。 课程思政目标与要求，可以从法兰克福学派的理论、英国文化学派的理论和美 国文化学派的理论出发，指出其不足和缺陷，得出我国理论和实践能够扬长避短的
发展道路从而树立文化自信、理论自信和制度自信。 (二)教学内容要点 1.法兰克福学派文化工业批判理论 1.1理论产生的社会背景 1.2理论渊源 1.3主要代表人物及其重要著述 1.4主要观点 1.5应注意的几个问题 1.6理论评价 2.英国文化学派文化产业理论 2.1理论形成 2.2理论创新 2.3主要代表人物及其主要观点 2.4理论评价 3.美国文化产业理论 3.1社会背景 3.2理论渊源 3.3主要代表人物及其著述 3.4理论评价 (三)思考与实践 法兰克福学派文化工业批判理论的人文标尺和人性尺度的无可逾越性思考。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第六讲 文化产业的市场运营 (一)目的与要求 要求学生系统的了解文化产业三大市场主体的界定、特征和存在的问题及解决 的途径，掌握文化市场不同资源开发的重点和特点，并对文化产业市场运营的一般 7
7 发展道路从而树立文化自信、理论自信和制度自信。 （二）教学内容要点： 1.法兰克福学派文化工业批判理论 1.1 理论产生的社会背景 1.2 理论渊源 1.3 主要代表人物及其重要著述 1.4 主要观点 1.5 应注意的几个问题 1.6 理论评价 2.英国文化学派文化产业理论 2.1 理论形成 2.2 理论创新 2.3 主要代表人物及其主要观点 2.4 理论评价 3.美国文化产业理论 3.1 社会背景 3.2 理论渊源 3.3 主要代表人物及其著述 3.4 理论评价 （三）思考与实践 法兰克福学派文化工业批判理论的人文标尺和人性尺度的无可逾越性思考。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第六讲 文化产业的市场运营 （一）目的与要求 要求学生系统的了解文化产业三大市场主体的界定、特征和存在的问题及解决 的途径，掌握文化市场不同资源开发的重点和特点，并对文化产业市场运营的一般
规律有一个总体的把握和熟悉。 课程思政目标与要求，从市场主体、资源开发、发展模式多方面潜移默化地让 学生认知到我们国家文化市场建设的后发优势和制度优势。 (二)教学内容要点： 1.文化产业的市场主体 1.1生产主体 1.2经营主体 1.3消费主体 1.4文化产品的社会消费特征 2.文化产业的市场资源开发 2.1文化市场的资本资源开发 2.2文化市场的材料和技术资源开发 2.3文化市场的人力资源的开发 2.4文化市场的人文资源的开发 3.文化产业市场发展的一般规律 3.1文化产业的发展模式 3.2文化产业市场的生产规律 3.3文化产业市场消费的一般规律 (三)思考与实践 我国文化产业市场主体分工不清、职能不明、监管缺位、效能低下的问题与文化 市场主题多元化战略的思考。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第七讲文化产业结构与文化产业组织 (一)目的与要求 要求学生系统的了解文化产业结构和文化产业组织是现代文化产业运动最基本 的运动形态，也是最重要的理论与政策内容分析和研究这一对最基本的运动形态
8 规律有一个总体的把握和熟悉。 课程思政目标与要求，从市场主体、资源开发、发展模式多方面潜移默化地让 学生认知到我们国家文化市场建设的后发优势和制度优势。 （二）教学内容要点： 1.文化产业的市场主体 1.1 生产主体 1.2 经营主体 1.3 消费主体 1.4 文化产品的社会消费特征 2.文化产业的市场资源开发 2.1 文化市场的资本资源开发 2.2 文化市场的材料和技术资源开发 2.3 文化市场的人力资源的开发 2.4 文化市场的人文资源的开发 3.文化产业市场发展的一般规律 3.1 文化产业的发展模式 3.2 文化产业市场的生产规律 3.3 文化产业市场消费的一般规律 （三）思考与实践 我国文化产业市场主体分工不清、职能不明、监管缺位、效能低下的问题与文化 市场主题多元化战略的思考。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第七讲 文化产业结构与文化产业组织 （一） 目的与要求 要求学生系统的了解文化产业结构和文化产业组织是现代文化产业运动最基本 的运动形态，也是最重要的理论与政策内容；分析和研究这一对最基本的运动形态
及其相互之间的关系，对于我们掌握现代文化产业运动和发展一般关系和基本规律， 具有特别重要的意义，同时也是现代文化产业理论与政策研究的重要课题。 (二)教学内容要点： 1.文化产业结构与产业价值链 1.1文化结构与文化产业结构 1.2产业结构与文化产业结构 1.3文化产业结构变动与增长效应 1.4文化产业价值链与授权产业 2.文化产业组织及其运动 2.1文化市场结构与市场形态 2.2文化企业行为与市场绩效 2.3文化产业组织的运动与发展趋势 3.文化产业结构与文化产业组织的相互关系 3.1文化产业结构与文化产业组织的一般关系 3.2文化产业结构变动中的部门文化差别 3.3中国文化产业结构的调整与制度创新 (三)思考与实践 我国文化产业形态的形成、文化产业结构等级分化问题等方面，结合案例，分析 形成这种现象的原因以及解决的对策，并谈谈地方传统文化保育和保护问题的思考。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第八讲文化产业发展机制 (一) 目的与要求 要求学生系统的了解把握文化产业发展的指针-—一导向机制，特别是要了解文 化产业发展的政治导向机制，在文化产业发展的产业导向机制里面，特别是要了解 文化产业发展的政策性倾斜；在文化产业的运行机制里面重点要把握如何理顺文化
9 及其相互之间的关系，对于我们掌握现代文化产业运动和发展一般关系和基本规律， 具有特别重要的意义，同时也是现代文化产业理论与政策研究的重要课题。 （二）教学内容要点： 1.文化产业结构与产业价值链 1.1 文化结构与文化产业结构 1.2 产业结构与文化产业结构 1.3 文化产业结构变动与增长效应 1.4 文化产业价值链与授权产业 2.文化产业组织及其运动 2.1 文化市场结构与市场形态 2.2 文化企业行为与市场绩效 2.3 文化产业组织的运动与发展趋势 3.文化产业结构与文化产业组织的相互关系 3.1 文化产业结构与文化产业组织的一般关系 3.2 文化产业结构变动中的部门文化差别 3.3 中国文化产业结构的调整与制度创新 （三）思考与实践 我国文化产业形态的形成、文化产业结构等级分化问题等方面，结合案例，分析 形成这种现象的原因以及解决的对策，并谈谈地方传统文化保育和保护问题的思考。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 第八讲 文化产业发展机制 （一） 目的与要求 要求学生系统的了解把握文化产业发展的指针----导向机制，特别是要了解文 化产业发展的政治导向机制，在文化产业发展的产业导向机制里面，特别是要了解 文化产业发展的政策性倾斜；在文化产业的运行机制里面重点要把握如何理顺文化
产业的产权关系，如何处理政府与文化市场之间的关系：怎样最大限度地满足人才 在精神上和物质上的需求，实现人才的自我价值和社会价值，是文化企业的管理的 核心问题。 (二) 教学内容要点： 1.文化产业发展的指针一一导向机制 1.1政治导向 1.2观念导向 1.3产业导向 2.文化产业发展的阶梯 一优化机制 2.1文化产业结构调整 2.2文化产业结构缺陷分析 2.3文化产业结构调整的基本思路和政策 2.4文化产业结构升级机制 3.文化产业发展的驱动器 一运行机制 3.1理顺产权关系 3.2完善文化产业管理机制 (三)思考与实践 在现有的经济社会条件下，如何正确处理文化产业发展过程中的产权关系，如何 在保证国有文化企业占主体的前提下，为其他经济主体提供一个充分发展的空间。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 五、各教学环节学时分面 教学环节 少 讨 其他教 教学时数 实验 课 课 学环节 计 课程内容
10 产业的产权关系，如何处理政府与文化市场之间的关系；怎样最大限度地满足人才 在精神上和物质上的需求，实现人才的自我价值和社会价值，是文化企业的管理的 核心问题。 （二） 教学内容要点： 1.文化产业发展的指针——导向机制 1.1 政治导向 1.2 观念导向 1.3 产业导向 2.文化产业发展的阶梯——优化机制 2.1 文化产业结构调整 2.2 文化产业结构缺陷分析 2.3 文化产业结构调整的基本思路和政策 2.4 文化产业结构升级机制 3.文化产业发展的驱动器——运行机制 3.1 理顺产权关系 3.2 完善文化产业管理机制 （三）思考与实践 在现有的经济社会条件下，如何正确处理文化产业发展过程中的产权关系，如何 在保证国有文化企业占主体的前提下，为其他经济主体提供一个充分发展的空间。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对文化 产业管理学的专业思想与就业取向。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计