《园林规划与设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16028502 课程名称：园林规划与设计 英文名称：Landscape Planning and Design 课程类别：专业选修 学 时：32 学 分分：2 适用对象：人文地理与城乡规划管理本科专业 考核方式：考查 先修课程：城市规划原理 二、课程简介 园林规划与设计既是一门“入门”课，也是一门“专业”基础课。在本门课程中 会更强调“景观设计”的概念。使学生系统了解景观规划与设计立场与原则，树立景 观设计研究观念和掌握正确的方法，为系统地学习景观规划与设计打好基础。 Course Profile: Landscape planning and design is not only an introductory course,but also a professional basic course.The concept of landscape design will be emphasized in this course.This course can help students to understand the standpoint and principle of landscape planning and design systematically,to establish the concept of landscape design and to master the correct methods.This course can help students set the stage for the researching of landscape planning and design systematically. 三、课程性质与教学目的 园林规划与设计是一门专业必修课，主旨在于深入浅出地讲授景观学的基本概 念、发展历史、主要思想及景观发展的背景知识及景观学的学科体系，承上启下，为 以后各门课程的学习打好基础： 1、初步了解景观学的基本概念、内容与方法： 2、培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能 之
1 《园林规划与设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16028502 课程名称：园林规划与设计 英文名称：Landscape Planning and Design 课程类别：专业选修 学 时：32 学 分：2 适用对象:人文地理与城乡规划管理本科专业 考核方式：考查 先修课程：城市规划原理 二、课程简介 园林规划与设计既是一门“入门”课，也是一门“专业”基础课。在本门课程中 会更强调“景观设计”的概念。使学生系统了解景观规划与设计立场与原则，树立景 观设计研究观念和掌握正确的方法，为系统地学习景观规划与设计打好基础。 Course Profile: Landscape planning and design is not only an introductory course, but also a professional basic course. The concept of landscape design will be emphasized in this course. This course can help students to understand the standpoint and principle of landscape planning and design systematically, to establish the concept of landscape design and to master the correct methods. This course can help students set the stage for the researching of landscape planning and design systematically. 三、课程性质与教学目的 园林规划与设计是一门专业必修课,主旨在于深入浅出地讲授景观学的基本概 念、发展历史、主要思想及景观发展的背景知识及景观学的学科体系，承上启下，为 以后各门课程的学习打好基础。 1、初步了解景观学的基本概念、内容与方法； 2、培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能 力；
3、培养正确的设计观：社会观、生态观、艺术观： 4、了解相关景观规划设计规范和管理条例： 5、了解当前国际上最新的景观设计方法及理论。 四、教学内容及要求 第一章景观设计概论 (一)目的与要求 1.了解景观设计的内涵： 2.了解景观设计的历史与发展： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是风景园林学 2.什么是风景、园林、景观 第二节 1.景观设计的历史与发展 2.国内外的景观设计发展历史 3.国内外的景观设计代表人物 第三节 1.风景园林学、建筑学、城乡规划学之间关系 (三)思考与实践 中外之间景观设计的区别，风景园林对其它专业的影响 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍我国园林景观设计的悠久历史 2介绍我国景观设计的代表人物和作品 授课目标：感悟中国历史文明的源远流长和辉煌灿烂，提升文化自信。 第二章中国古典园林史 (一)目的与要求 1.了解中国园林的发展历程： 2.了解中国不同时期中国园林的特点： 3.了解中国园林的分类： (二)教学内容 第一节相关概念
2 3、培养正确的设计观：社会观、生态观、艺术观； 4、了解相关景观规划设计规范和管理条例； 5、了解当前国际上最新的景观设计方法及理论。 四、教学内容及要求 第一章 景观设计概论 （一）目的与要求 1．了解景观设计的内涵； 2．了解景观设计的历史与发展； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是风景园林学 2．什么是风景、园林、景观 第二节 1．景观设计的历史与发展 2．国内外的景观设计发展历史 3．国内外的景观设计代表人物 第三节 1．风景园林学、建筑学、城乡规划学之间关系 （三）思考与实践 中外之间景观设计的区别，风景园林对其它专业的影响。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍我国园林景观设计的悠久历史 2 介绍我国景观设计的代表人物和作品 授课目标：感悟中国历史文明的源远流长和辉煌灿烂，提升文化自信。 第二章 中国古典园林史 （一）目的与要求 1．了解中国园林的发展历程； 2．了解中国不同时期中国园林的特点； 3．了解中国园林的分类； （二）教学内容 第一节 相关概念
1.什么是园林 第二节 1.中国古典园林发展历程 2.不同时期中国园林的特点 第三节古典园林的分类 1.按占有者分 2.按园林所处地理位置分 (三)思考与实践 不同时期中国园林的特点，对不同时期的园林进行赏析 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍我国园林的悠久历史 2介绍我国不同时期的古典园林的特点 授课目标：1感悟我国传统文化的源远流长和博大精深 2领会不同时期的不同园林，增加对传统文化、传统思想价值体 系的认同与尊崇，提升文化自信。 第三章江南园林与岭南园林 (一)目的与要求 1.了解江南园林和岭南园林的特征： 2.了解苏州四大名园 3.了解岭南四大名园： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是江南园林 2,什么是铃南园林 第二节 1.江南园林的特征 2.苏州四大名园 第三节 1.岭南园林的特征 2.岭南四大名元冠 (三)思考与实践 3
3 1．什么是园林 第二节 1．中国古典园林发展历程 2．不同时期中国园林的特点 第三节 古典园林的分类 1．按占有者分 2．按园林所处地理位置分 （三）思考与实践 不同时期中国园林的特点，对不同时期的园林进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍我国园林的悠久历史 2 介绍我国不同时期的古典园林的特点 授课目标：1 感悟我国传统文化的源远流长和博大精深 2 领会不同时期的不同园林，增加对传统文化、传统思想价值体 系的认同与尊崇，提升文化自信。 第三章 江南园林与岭南园林 （一）目的与要求 1．了解江南园林和岭南园林的特征； 2．了解苏州四大名园； 3．了解岭南四大名园； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是江南园林 2．什么是岭南园林 第二节 1．江南园林的特征 2．苏州四大名园 第三节 1．岭南园林的特征 2．岭南四大名园 （三）思考与实践
了解江南园林和岭南园林的特点，对江南和岭南的著名园林案例进行赏析。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段， (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍我国传统园林的两大代表一江南园林和岭南园林 2介绍不同地区园林的特点及其所体现的价值体系 授课目标：1感悟传统园林的特点和其体现的传统思想价值体系。 2通过对不同地区的园林的对比，感悟我国文化的多元，强调文 化自信中的尊重多元文化，强调文化的百花齐放。 3通过对我国著名园林案例的学习，增加对中国传统文化底蕴的 自信。 第四章中国古典园林造园手法极其现代应用 (一)目的与要求 1,了解中国古典园林造园手法： 2.了解中国古典园林造园手法的现代应用： (二)教学内容 第一节相关概念 1.园林绿地的组成要素 第二节 1.中国古典园林基本造园手法 2.园林布局的基本形式 第三节 1.中国古典园林造园手法的现代应用 2.造园手法现代应用的经典案例 (三)思考与实践 对中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用案例进行赏析。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段】 (五)课程思政设计 课程思政点：1学习中国古曲园林的园毛法和其背后的思想内承 2学习中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用 授课目标：1增强传统文化审美，深化传统美学自觉。 2探讨中国传统文化的传承和创新，以期达到弘扬传统文化，增 4
4 了解江南园林和岭南园林的特点，对江南和岭南的著名园林案例进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍我国传统园林的两大代表--江南园林和岭南园林 2 介绍不同地区园林的特点及其所体现的价值体系 授课目标：1 感悟传统园林的特点和其体现的传统思想价值体系。 2 通过对不同地区的园林的对比，感悟我国文化的多元，强调文 化自信中的尊重多元文化，强调文化的百花齐放。 3 通过对我国著名园林案例的学习，增加对中国传统文化底蕴的 自信。 第四章 中国古典园林造园手法极其现代应用 （一）目的与要求 1．了解中国古典园林造园手法； 2．了解中国古典园林造园手法的现代应用； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．园林绿地的组成要素 第二节 1．中国古典园林基本造园手法 2．园林布局的基本形式 第三节 1．中国古典园林造园手法的现代应用 2．造园手法现代应用的经典案例 （三）思考与实践 对中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用案例进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 学习中国古典园林的造园手法和其背后的思想内涵 2 学习中国古典园林造园手法在现代景观设计中的应用 授课目标：1 增强传统文化审美，深化传统美学自觉。 2 探讨中国传统文化的传承和创新，以期达到弘扬传统文化，增
强文化自信的作用。 3增强对传统文化创新应用的认同，对未来营建具有本土特征 的城市人居环境有所裨益。 第五章中国古典园林的对外影响 日本园林与英国园林 (一)目的与要求 1.了解日本园林和英国园林的特征： 2.了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是日本园林 2.什么是英国园林 第二节 1.日本园林的特征 2.日本园林的基本要素及经典案例 第三节 1.英国园林的特征 2.英国园林的基本要素及经典案例 (三)思考与实践 了解日本园林和英国园林的特点，对日本和英国的著名园林案例进行赏析 并了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：介绍中国古典园林对日本园林和英国园林造园手法的影响 授课目标：通过介绍日本园林和英国园林的造园手法，让学生感受我国古典 造园手法对东西方造园手法的深远景影响，增加学生对中国传统文 化的自信。 第六章西方园林史 (一)目的与要求 1.了解西方园林的发展历程： 2.了解不同时期、不同地域的西方园林的特点和案例： 5
5 强文化自信的作用。 3 增强对传统文化创新应用的认同，对未来营建具有本土特征 的城市人居环境有所裨益。 第五章 中国古典园林的对外影响——日本园林与英国园林 （一）目的与要求 1．了解日本园林和英国园林的特征； 2．了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是日本园林 2．什么是英国园林 第二节 1．日本园林的特征 2．日本园林的基本要素及经典案例 第三节 1．英国园林的特征 2．英国园林的基本要素及经典案例 （三）思考与实践 了解日本园林和英国园林的特点，对日本和英国的著名园林案例进行赏析, 并了解中国古典园林对日本园林和英国园林的影响。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：介绍中国古典园林对日本园林和英国园林造园手法的影响 授课目标：通过介绍日本园林和英国园林的造园手法，让学生感受我国古典 造园手法对东西方造园手法的深远影响，增加学生对中国传统文 化的自信。 第六章 西方园林史 （一）目的与要求 1．了解西方园林的发展历程； 2．了解不同时期、不同地域的西方园林的特点和案例；
(二)教学内容 第一节 1.西方园林发展历程 2.西方园林的艺术形式 第二节不同时期、不同地域西方园林的特征及案例 1.中世纪时期的西方园林 2.文艺复兴时期的西方园林 第三节不同时期、不同地域西方园林的特征及案例 1.伊斯兰园林 2.巴洛克园林 (三)思考与实践 不同时期、不同地域西方园林的特点，对不同时期、不同地域的园林进行赏 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段 (五)课程思政设计 课程思政点：介绍不同时期的西方园林，从特点、价值观等方面与中国古典 园林进行对比研究和分析。 授课目标：1通过对西方园林的介绍，使学生在中西方风景园林的比照中明 晰中华民族理想人居环境的文化与审美坐标。 2强调文化自信的同时了解世界文化的多元，探索在全球化时代 的多元文化的交融和发展。 第七章城市园林绿地与城市公园 (一)目的与要求 1.了解城市园林绿地的设计要点： 2.了解城市公园的特征、设计方法和案例： (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是城市园林绿地 2.什么是城市公园 第二节 1.城市园林绿地的功能与作用 2.园林绿地的组成要素及各景观要素设计要点 6
6 （二）教学内容 第一节 1．西方园林发展历程 2．西方园林的艺术形式 第二节 不同时期、不同地域西方园林的特征及案例 1．中世纪时期的西方园林 2．文艺复兴时期的西方园林 第三节 不同时期、不同地域西方园林的特征及案例 1．伊斯兰园林 2．巴洛克园林 （三）思考与实践 不同时期、不同地域西方园林的特点，对不同时期、不同地域的园林进行赏 析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：介绍不同时期的西方园林，从特点、价值观等方面与中国古典 园林进行对比研究和分析。 授课目标：1 通过对西方园林的介绍，使学生在中西方风景园林的比照中明 晰中华民族理想人居环境的文化与审美坐标。 2 强调文化自信的同时了解世界文化的多元，探索在全球化时代 的多元文化的交融和发展。 第七章 城市园林绿地与城市公园 （一）目的与要求 1．了解城市园林绿地的设计要点； 2．了解城市公园的特征、设计方法和案例； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是城市园林绿地 2．什么是城市公园 第二节 1．城市园林绿地的功能与作用 2．园林绿地的组成要素及各景观要素设计要点
第三节 1.城市公园的基本特征 2.国内外城市公园的起源与发展 3.城市公园绿地的分类 4.公园设计的流程与方法 5.城市公园设计案例 (三)思考与实践 了解城市园林绿地的组成要素和设计要点，了解城市公园的设计方法，对城 市公园案例进行赏析。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍城市园林绿地和城市公园在城市结构和生态体系中的重 要性，强调“绿水青山就是金山银山”的理念。 2学习城市公园的设计方法，强调中国传统造园手法的创新应 用。 授课目标：1强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态文明建设的 重要性。 2强调传统文化的创新应用，运用创新的表达来展现传统文化魅 力。 第八章城市景观设计、建筑环境设计与城市设计 (一)目的与要求 1.了解城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的基本内容、过程、手 法： 2.了解城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的案例 (二)教学内容 第一节相关概念 1.什么是城市景观设计 2.什么是建筑环境设计 3.什么是城市公园 第二节 1.城市景观设计构思 2.城市景观设计过程
7 第三节 1．城市公园的基本特征 2．国内外城市公园的起源与发展 3．城市公园绿地的分类 4．公园设计的流程与方法 5．城市公园设计案例 （三）思考与实践 了解城市园林绿地的组成要素和设计要点，了解城市公园的设计方法，对城 市公园案例进行赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍城市园林绿地和城市公园在城市结构和生态体系中的重 要性，强调“绿水青山就是金山银山”的理念。 2 学习城市公园的设计方法，强调中国传统造园手法的创新应 用。 授课目标：1 强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态文明建设的 重要性。 2 强调传统文化的创新应用，运用创新的表达来展现传统文化魅 力。 第八章 城市景观设计、建筑环境设计与城市设计 （一）目的与要求 1．了解城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的基本内容、过程、手 法； 2．了解城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的案例； （二）教学内容 第一节 相关概念 1．什么是城市景观设计 2．什么是建筑环境设计 3．什么是城市公园 第二节 1．城市景观设计构思 2．城市景观设计过程
第三节 1.建筑环境设计原则 2.建筑环境设计的基本内容 3.建筑环境设计的案例解读 第四节 1.当代城市设计体系 2.城市设计案例解读 (三)思考与实践 了解城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的基本内容、过程、手法以及 相关案例的赏析。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的内容、过程 和手法，通过案例强调生态文明建设，强调“绿水青山就是金 山银山”的理念。 2强调中国传统造园手法的在城市景观设计、建筑环境设计和 城市设计中的创新应用。 授课目标：1强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态文明建设的 重要性。 2强调传统文化的创新应用，运用创新的表达来展现传统文化魁 力。 第九章城市景观设计手法与案例分析 (一)目的与要求 1.了解城市景观设计的手法： 2。了解并讨论学习城市景观设计的经典案例： (二)教学内容 第一节 1.景观设计发展的总体回顾 2.当代城市景观设计的反思 3.景观空间使用方式与行为 第二节 1.城市景观设计案例评析
8 第三节 1．建筑环境设计原则 2．建筑环境设计的基本内容 3．建筑环境设计的案例解读 第四节 1．当代城市设计体系 2．城市设计案例解读 （三）思考与实践 了解城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的基本内容、过程、手法以及 相关案例的赏析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍城市景观设计、建筑环境设计和城市设计的内容、过程 和手法，通过案例强调生态文明建设，强调“绿水青山就是金 山银山”的理念。 2 强调中国传统造园手法的在城市景观设计、建筑环境设计和 城市设计中的创新应用。 授课目标：1 强调“绿水青山就是金山银山”的理念，强调生态文明建设的 重要性。 2 强调传统文化的创新应用，运用创新的表达来展现传统文化魅 力。 第九章 城市景观设计手法与案例分析 （一）目的与要求 1．了解城市景观设计的手法； 2．了解并讨论学习城市景观设计的经典案例； （二）教学内容 第一节 1．景观设计发展的总体回顾 2．当代城市景观设计的反思 3．景观空间使用方式与行为 第二节 1．城市景观设计案例评析
(三)思考与实践 对相关案例进行详细的研究和分析 (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与讨论汇报的教学手段。 (五)课程思政设计 课程思政点：1介绍城市景观设计的发展，了解我国在城市景观设计领域的 长期研究和积极探索。 2强调中国传统造园手法的在城市景观设计的创新应用。 授课目标：1强调不同地区的景观设计的思想和价值体系不同，强调道路自 信和文化自信。 2强调传统文化的创新应用，运用创新的表达来展现传统文化魅 力。 五、课程思政教学融合安排 教学进度 (章节讲/ 课程思政点 融入方式与教学方法 思政育人预期成效 知识单元) 第一章景 介绍我国园林景观设计 我国的园林景观设计 感悟中国历史文明的源远流 观设计概论 的悠久历史； 历史介绍；不同时期 长和辉煌灿烂，提升文化自 介绍我国景观设计的代 的景观设计代表人物 表人物和作品。 介纽和作品常析。 第二章中 介绍我国园林的悠久历我国园林的发展历史 感悟我国传统文化的源远流 国古典园林 史与我国不同时期的古 介绍：不同时期的古 长和速大精深：领会不同时期 史 典园林的特点。 典园林赏析。 的不同园林，增加对传统文 化、传统思想价值体系的认同 与尊崇，提升文化自信。 第三章江介绍我国传统园林的两 对不同地区的园林的 感悟传统园林的特点和其体 南园林与岭大代表~一江南园林和岭 对比学习：对我国不 现的传统思想价值体系：感悟 南园林 南园林；介绍不同地区园 同地区的著名园林案 我国文化的多元，强调文化自 林的特点及其所体现的例的鉴赏和学习。 信中的尊重多元文化，强调文 价值体系。 化的百花齐放，增加对中国传 统文化底蕴的自信。 第四章中 学习中国古典园林的造 以案例赏析的方式介 增强传统文化审美，深化传统 国古典园林园手法和其背后的思想绍中国古典园林的造美学自觉：探讨中国传统文化
9 （三）思考与实践 对相关案例进行详细的研究和分析。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与讨论汇报的教学手段。 （五）课程思政设计 课程思政点：1 介绍城市景观设计的发展，了解我国在城市景观设计领域的 长期研究和积极探索。 2 强调中国传统造园手法的在城市景观设计的创新应用。 授课目标：1 强调不同地区的景观设计的思想和价值体系不同，强调道路自 信和文化自信。 2 强调传统文化的创新应用，运用创新的表达来展现传统文化魅 力。 五、课程思政教学融合安排 教学进度 （章节讲/ 知识单元） 课程思政点 融入方式与教学方法 思政育人预期成效 第一章 景 观设计概论 介绍我国园林景观设计 的悠久历史； 介绍我国景观设计的代 表人物和作品。 我国的园林景观设计 历史介绍；不同时期 的景观设计代表人物 介绍和作品赏析。 感悟中国历史文明的源远流 长和辉煌灿烂，提升文化自 信。 第二章 中 国古典园林 史 介绍我国园林的悠久历 史与我国不同时期的古 典园林的特点。 我国园林的发展历史 介绍；不同时期的古 典园林赏析。 感悟我国传统文化的源远流 长和博大精深；领会不同时期 的不同园林，增加对传统文 化、传统思想价值体系的认同 与尊崇，提升文化自信。 第三章 江 南园林与岭 南园林 介绍我国传统园林的两 大代表--江南园林和岭 南园林；介绍不同地区园 林的特点及其所体现的 价值体系。 对不同地区的园林的 对比学习；对我国不 同地区的著名园林案 例的鉴赏和学习。 感悟传统园林的特点和其体 现的传统思想价值体系；感悟 我国文化的多元，强调文化自 信中的尊重多元文化，强调文 化的百花齐放，增加对中国传 统文化底蕴的自信。 第四章 中 国古典园林 学习中国古典园林的造 园手法和其背后的思想 以案例赏析的方式介 绍中国古典园林的造 增强传统文化审美，深化传统 美学自觉；探讨中国传统文化
造园手法极内涵；学习中国古典园林园手法；以案例赏析的传承和创新，以期达到弘扬 其现代应用 造园手法在现代景观设 的方式介绍在现代园 传统文化，增强文化自信的作 计中的应用。 林作品中的中国古曲 用：增强学生对传统文化创新 园林造园手法的应 应用的认同，对未来营建具有 用。 本士特征的城市人居环墙老 所裨益。 第五章中 个绍中国古曲园抹对日 以案例赏析的方式介 感受我国古典造园手法对东 国古典园林 本园林和英国园林造园绍具有代表性的日本 西方造园手法的深远影响，增 的对外影响 手法的影响。 园林和英国园林，指 加学生对中国传统文化的自 一日本园 出我国造园手法在各 信。 林与英国园 园林作品中的体现和 林 影响。 第六章西 介绍不同时期的西方园 介绍西方不同时期的 在中西方风景园林的比照中 方园林史 林，从特点、价值观等方 园林作品，从特点、 明晰中华民族理想人居环境 面与中国古典园林进行 造园手法、价值观等 的文化与审美坐标；强调文化 对比研究和分析。 方面感受中西方文化 自信的同时了解世果文化的 的异同。 多元，探索在全球化时代的多 元文化的交融和发展。 第七章城 介绍城市园林绿地和城 对我国的城市园林绿 强调“绿水青山就是金山银 市园林绿地 市公园在城市结构和生 地、城市公园著名案 山”的理念，强调生态文明建 与城市公园 态体系中的重要性，强调 例进行赏析：对著名 设的重要性；强调传统文化的 “绿水青山就是金山银 案例中的造园手法进 创新应用，运用创新的表达来 山”的理念；学习城市公 行学习和分析。 展现传统文化鞋力。 园的设计方法，强调中国 传统造园手法的创新应 用。 第八章城 介绍城市景观设计、建筑 对我国著名的城市景 强调“绿水青山就是金山银 市景观设 环墙设计知城市设计的 观设计、建筑环境设山”的理念，强调生态文明建 计、建筑环 内容、过程和手法，强调 计和城市设计进行案 设的重要性；强调传统文化的 境设计与城生态文明建设，强调“绿 例赏析，分析中国传 创新应用，运用创新的表达来 市设计 水青山就是金山银山”的 统造园手法在其中的 展现传统文化魅力。 理念；强调中国传统造园 运用。 手法的在城市景观设计、 建筑环境设计和城市设 10
10 造园手法极 其现代应用 内涵；学习中国古典园林 造园手法在现代景观设 计中的应用。 园手法；以案例赏析 的方式介绍在现代园 林作品中的中国古典 园 林 造园 手 法的 应 用。 的传承和创新，以期达到弘扬 传统文化，增强文化自信的作 用；增强学生对传统文化创新 应用的认同，对未来营建具有 本土特征的城市人居环境有 所裨益。 第五章 中 国古典园林 的对外影响 ——日本园 林与英国园 林 介绍中国古典园林对日 本园林和英国园林造园 手法的影响。 以案例赏析的方式介 绍具有代表性的日本 园林和英国园林，指 出我国造园手法在各 园林作品中的体现和 影响。 感受我国古典造园手法对东 西方造园手法的深远影响，增 加学生对中国传统文化的自 信。 第六章 西 方园林史 介绍不同时期的西方园 林，从特点、价值观等方 面与中国古典园林进行 对比研究和分析。 介绍西方不同时期的 园林作品，从特点、 造园手法、价值观等 方面感受中西方文化 的异同。 在中西方风景园林的比照中 明晰中华民族理想人居环境 的文化与审美坐标；强调文化 自信的同时了解世界文化的 多元，探索在全球化时代的多 元文化的交融和发展。 第七章 城 市园林绿地 与城市公园 介绍城市园林绿地和城 市公园在城市结构和生 态体系中的重要性，强调 “绿水青山就是金山银 山”的理念；学习城市公 园的设计方法，强调中国 传统造园手法的创新应 用。 对我国的城市园林绿 地、城市公园著名案 例进行赏析；对著名 案例中的造园手法进 行学习和分析。 强调“绿水青山就是金山银 山”的理念，强调生态文明建 设的重要性；强调传统文化的 创新应用，运用创新的表达来 展现传统文化魅力。 第八章 城 市景观设 计、建筑环 境设计与城 市设计 介绍城市景观设计、建筑 环境设计和城市设计的 内容、过程和手法，强调 生态文明建设，强调“绿 水青山就是金山银山”的 理念；强调中国传统造园 手法的在城市景观设计、 建筑环境设计和城市设 对我国著名的城市景 观设计、建筑环境设 计和城市设计进行案 例赏析，分析中国传 统造园手法在其中的 运用。 强调“绿水青山就是金山银 山”的理念，强调生态文明建 设的重要性；强调传统文化的 创新应用，运用创新的表达来 展现传统文化魅力