《旅游环境保护与管理》 一、课程基本信息 课程代码：16018602 课程名称：旅游环境保护与管理 英文名称：Tourism Environmental Protection and Management 课程类别：专业课 学 时：32 分：2 适用对象：旅游管理专业本科 考核方式：考试 先修课程：管理学、旅游学概论 二、课程简介 环境问题是当代社会普遍关注的重大问题之一。本课程系统讲授环境与旅游环境 的基本概念与基本知识、人类活动引起的旅游区主要环境问题及其特征、旅游环境问 题分析与旅游环境管理的理论与方法。通过本课程的学习，使学生掌握旅游环境科学 的有关知识，树立现代环境意识，培养学生分析与解决实际旅游环境问题的能力，为 以后从事与旅游环境科学研究和旅游环境保护管理等有关工作奠定初步的专业基础。 三、课程性质与教学目的 《旅游环境保护与管理》是旅游管理专业一门重要的专业方向选修课程，也是管 理学、经济学、法学等学科门类各相关专业一门重要的专业基础拓展课程。 通过本课程学习，让学生认识旅游环境问题的发生与发展，旅游环境学的性质 研究对象、主要内容和方法：掌握旅游环境学的基本概念、基本原理和基本方法：认 识污染物在旅游环境中迁移转化的一般规律：了解人类社会旅游经济活动对环境的影 响。在此基础上，系统掌握旅游环境学的基本理论，对旅游环境与旅游环境问题有 个整体的了解，为从事旅游环境科学教育研究和旅游环境保护管理工作奠定初步的专 业基础。培养现代环境意识，秉持生态文明理念，践行“绿水青山就是金山银山”理 念，提升对大自然的敬畏感与保护意识，构建人类与自然的生命共同体。 四、教学内容及要求
1 《旅游环境保护与管理》 一、课程基本信息 课程代码：16018602 课程名称：旅游环境保护与管理 英文名称：Tourism Environmental Protection and Management 课程类别：专业课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 旅游管理专业本科 考核方式：考试 先修课程：管理学、旅游学概论 二、课程简介 环境问题是当代社会普遍关注的重大问题之一。本课程系统讲授环境与旅游环境 的基本概念与基本知识、人类活动引起的旅游区主要环境问题及其特征、旅游环境问 题分析与旅游环境管理的理论与方法。通过本课程的学习，使学生掌握旅游环境科学 的有关知识，树立现代环境意识，培养学生分析与解决实际旅游环境问题的能力，为 以后从事与旅游环境科学研究和旅游环境保护管理等有关工作奠定初步的专业基础。 三、课程性质与教学目的 《旅游环境保护与管理》是旅游管理专业一门重要的专业方向选修课程，也是管 理学、经济学、法学等学科门类各相关专业一门重要的专业基础拓展课程。 通过本课程学习，让学生认识旅游环境问题的发生与发展，旅游环境学的性质、 研究对象、主要内容和方法；掌握旅游环境学的基本概念、基本原理和基本方法；认 识污染物在旅游环境中迁移转化的一般规律；了解人类社会旅游经济活动对环境的影 响。在此基础上，系统掌握旅游环境学的基本理论，对旅游环境与旅游环境问题有一 个整体的了解，为从事旅游环境科学教育研究和旅游环境保护管理工作奠定初步的专 业基础。培养现代环境意识，秉持生态文明理念，践行“绿水青山就是金山银山”理 念，提升对大自然的敬畏感与保护意识，构建人类与自然的生命共同体。 四、教学内容及要求
第一章绪论 (一)目的与要求 1,通过本章学习，重点了解旅游环境与旅游环境问题的概念与特征， 2.了解旅游环境问题的产生与发展，旅游环境学研究的对象、任务和方法。 (二)教学内容 第一节旅游环境保护学科的产生和形成 第二节国内外对旅游环境保护的研究 第三节旅游环境保护学科的研究对象、内容与方法 (三)思考与实践 1.旅游环境问题的产生与发展 2.国内外对旅游环境保护的研究 3.旅游环境学研究的内容与基本方法 4.旅游环境与地球生命共同体的构建 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等 第二章旅游资源与环境概论 (一)目的与要求 1.通过本章学习，重点了解旅游资源及其分类，分析旅游环境的概念与特征： 2.掌握旅游资源调查与评价的原理与方法。 (二)教学内容 第一节旅游资源及其分类 第一节旅游洛源各论 第三节旅游资源调查与评价 第四节旅游环境概述 (三)思考与实践 1.旅游资源的概念与分类 2.主要旅游资源及其特征 3.旅游资源调查与评价的原理与方法 4.旅游环境概念与特征 5.旅游环境综合整治 (四)教学方法与手段
2 第一章 绪论 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，重点了解旅游环境与旅游环境问题的概念与特征， 2. 了解旅游环境问题的产生与发展，旅游环境学研究的对象、任务和方法。 （二）教学内容 第一节 旅游环境保护学科的产生和形成 第二节 国内外对旅游环境保护的研究 第三节 旅游环境保护学科的研究对象、内容与方法 （三）思考与实践 1. 旅游环境问题的产生与发展 2. 国内外对旅游环境保护的研究 3. 旅游环境学研究的内容与基本方法 4. 旅游环境与地球生命共同体的构建 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第二章 旅游资源与环境概论 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，重点了解旅游资源及其分类，分析旅游环境的概念与特征； 2. 掌握旅游资源调查与评价的原理与方法。 （二）教学内容 第一节 旅游资源及其分类 第二节 旅游资源各论 第三节 旅游资源调查与评价 第四节 旅游环境概述 （三）思考与实践 1. 旅游资源的概念与分类 2. 主要旅游资源及其特征 3. 旅游资源调查与评价的原理与方法 4. 旅游环境概念与特征 5. 旅游环境综合整治 （四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第三章环境生态学原理及其在旅游环境保护中的应用 (一)目的与要求 1通过本章学习，重点堂握环培生态学基础、生态学原理在旅游环培保护工作中 的应用：自然保护和自然保护区： 2.了解生态旅游与旅游业可持续旅游： 3.深刻理解“绿水青山就是金山银山”的科学论断。 (二)教学内容 第一节环境生态学基础 第二节生态系统的功能 第三节生态平衡与生态系统的稳定性 第四节生态学原理在环境保护工作中的应用 第五节自然保护和自然保护区 第六节生态旅游与旅游业可持续旅游 (三)思考与实践 1.讨论“绿水青山就是金山银山”的科学内涵与生态理念。 2.环境生态学基础概念 3.生态旅游与旅游业可持续旅游 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第四章旅游区大气环境的污染及其控制 (一)目的与要求 1,通过本章学习，了解大气的组成和结构：旅游区大气污染与大气污染类型： 2.污染物在大气中的迁移和转化： 3.重点掌握旅游区大气污染的危害与控制方法。 (二)教学内容 第一节大气的组成和结构 第二节大气污染与大气污染类型 第三节污染物在大气中的转化 第四节污染物在大气中的扩散 3
3 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第三章 环境生态学原理及其在旅游环境保护中的应用 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，重点掌握环境生态学基础、生态学原理在旅游环境保护工作中 的应用；自然保护和自然保护区； 2. 了解生态旅游与旅游业可持续旅游； 3. 深刻理解“绿水青山就是金山银山”的科学论断。 （二）教学内容 第一节 环境生态学基础 第二节 生态系统的功能 第三节 生态平衡与生态系统的稳定性 第四节 生态学原理在环境保护工作中的应用 第五节 自然保护和自然保护区 第六节 生态旅游与旅游业可持续旅游 （三）思考与实践 1. 讨论“绿水青山就是金山银山”的科学内涵与生态理念。 2. 环境生态学基础概念 3. 生态旅游与旅游业可持续旅游 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第四章 旅游区大气环境的污染及其控制 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，了解大气的组成和结构；旅游区大气污染与大气污染类型； 2. 污染物在大气中的迁移和转化； 3. 重点掌握旅游区大气污染的危害与控制方法。 （二）教学内容 第一节 大气的组成和结构 第二节 大气污染与大气污染类型 第三节 污染物在大气中的转化 第四节 污染物在大气中的扩散
第五节大气污染的危害与控制 (三)思考与实践 1. 旅游区大气污染与大气污染类型 2.污染物在大气中的迁移和转化 3.旅游区大气污染的危害与控制方法 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第五章旅游区水体环境污染及其控制 (一)目的与要求 1.通过本章学习，了解旅游区水体污染和重要污染物 2.污染物在水体中的转化与扩散： 3,重点掌握旅游区水环境污染危害、控制及管理方法。 (二)教学内容 第一节天然水的组成与性质 第二节水体污染和重要污染物 第三节污染物在水体中的转化 第四节污染物在水环境中的稀释与扩散 第五节水环境污染控制及管理 (三)思考与实践 1.旅游区水体污染和重要污染物 2.污染物在水体中的转化与扩散 3旅游风水环境污染危害 4.旅游区水环境污染控制及管理的原理与方法 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、进行课外社会实践。 第六章旅游区声环境污染及其控制 (一)目的与要求 1.通过本章学习，了解旅游区噪声污染及其特征： 2.旅游区噪声标准与噪声评价方法： 3.重点掌握旅游区环境噪声污染危害、控制及管理方法。 4
4 第五节 大气污染的危害与控制 （三）思考与实践 1. 旅游区大气污染与大气污染类型 2. 污染物在大气中的迁移和转化 3. 旅游区大气污染的危害与控制方法 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论等。 第五章 旅游区水体环境污染及其控制 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，了解旅游区水体污染和重要污染物； 2. 污染物在水体中的转化与扩散； 3. 重点掌握旅游区水环境污染危害、控制及管理方法。 （二）教学内容 第一节 天然水的组成与性质 第二节 水体污染和重要污染物 第三节 污染物在水体中的转化 第四节 污染物在水环境中的稀释与扩散 第五节 水环境污染控制及管理 （三）思考与实践 1. 旅游区水体污染和重要污染物 2. 污染物在水体中的转化与扩散 3. 旅游区水环境污染危害 4. 旅游区水环境污染控制及管理的原理与方法 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、进行课外社会实践。 第六章 旅游区声环境污染及其控制 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，了解旅游区噪声污染及其特征； 2. 旅游区噪声标准与噪声评价方法； 3. 重点掌握旅游区环境噪声污染危害、控制及管理方法
(二)教学内容 第一节声音的物理特性 第二节噪声标准 第三节噪声的评价 第四节旅游区环境噪声污染的控制 (三)思考与实践 1.旅游区噪声污染及其特征 2.旅游区噪声标准与噪声评价方法 3.旅游区环境噪声污染危害、控制及管理方法 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第七章旅游区固体废物污染及其控制 (一)目的与要求 1,通过本章学习，了解旅游区固体废物污染及其特征： 2.旅游区固体废物处理与处置技术： 3.重点掌握旅游区旅游垃圾与旅游厕所污染问题的危害、控制及管理方法。 (二)教学内容 第一节固体废物的来源、分类与危害 第二节固体废物处理与处置技术 第三节典型固体废物的处理与利用 第四节旅游垃圾与旅游厕所问题 (三)思考与实践 1.固体废物的概念、污染及其特征 2. 固体废物（白色污染）的最新生物处理技术。典型案例：我国北京航空航天 大学化学学院杨军教授，他十年一剑，揭示了虫子吃塑料的奥秘，开辟了一 条塑料可生物降解的有效途径，引领固体塑料降解的系列研究。 3.旅游垃圾与旅游厕所污染问题的危害、控制及管理方法 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第八章旅游区人文旅游资源环境问题及其保护 5
5 （二）教学内容 第一节 声音的物理特性 第二节 噪声标准 第三节 噪声的评价 第四节 旅游区环境噪声污染的控制 （三）思考与实践 1. 旅游区噪声污染及其特征 2. 旅游区噪声标准与噪声评价方法 3. 旅游区环境噪声污染危害、控制及管理方法 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第七章 旅游区固体废物污染及其控制 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，了解旅游区固体废物污染及其特征； 2. 旅游区固体废物处理与处置技术； 3. 重点掌握旅游区旅游垃圾与旅游厕所污染问题的危害、控制及管理方法。 （二）教学内容 第一节 固体废物的来源、分类与危害 第二节 固体废物处理与处置技术 第三节 典型固体废物的处理与利用 第四节 旅游垃圾与旅游厕所问题 （三）思考与实践 1. 固体废物的概念、污染及其特征 2. 固体废物（白色污染）的最新生物处理技术。典型案例：我国北京航空航天 大学化学学院杨军教授，他十年一剑，揭示了虫子吃塑料的奥秘，开辟了一 条塑料可生物降解的有效途径，引领固体塑料降解的系列研究。 3. 旅游垃圾与旅游厕所污染问题的危害、控制及管理方法 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第八章 旅游区人文旅游资源环境问题及其保护
(一)目的与要求 1.介绍中国丰富的人文旅游资源（革命遗址与革命纪念地、古建筑与古典园林、 民俗风情与特色旅游商品等)，弘扬中华优秀传统文化： 2.少数民族风情民俗与民族文化艺术的破坏和影响： 3.旅游城市环境的污染和破坏： 4重点掌握旅游区人文旅游资源与环境保护的管理方法。 (二)教学内容 第一节旅游区人文旅游资源及环境受到的污染和破坏 第二节少数民族风情民俗与民族文化艺术的破坏和影响 第三节旅游城市环境的污染和破坏 第四节旅游人文社会环境的污染和破坏 第五节旅游区人文旅游资源与环境的保护 (三)思考与实践 1.讨论红色旅游的发展过程、主要代表景区以及其中的革命文化内涵。 2.旅游区少数民族风情民俗与民族文化艺术的破坏和影响 3.旅游城市环境的污染和破坏 4.旅游区人文旅游资源与环境保护的管理方法 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第九章旅游环境评价与规划 (一)目的与要求 1.通过本章学习，重点掌握旅游环境评价与规划的概念与特征： 2,旅游环境评价的原理与方法：旅游开发项目的环境影响评价：旅游规划与旅游 环境影响评价： 3.重点掌握旅游环境容量的概念与特征：旅游环境容量的影响因素：旅游环境容 量分析方法：了解合理开发和利用旅游环境容量的原理与方法。 (二)教学内容 第一节旅游环境质量评价概论 第二节旅游区环境现状的调查、监测与评价 第三节旅游环境容量 第四节旅游规划与旅游区环境规划
6 （一）目的与要求 1. 介绍中国丰富的人文旅游资源（革命遗址与革命纪念地、古建筑与古典园林、 民俗风情与特色旅游商品等），弘扬中华优秀传统文化； 2. 少数民族风情民俗与民族文化艺术的破坏和影响； 3. 旅游城市环境的污染和破坏； 4. 重点掌握旅游区人文旅游资源与环境保护的管理方法。 （二）教学内容 第一节 旅游区人文旅游资源及环境受到的污染和破坏 第二节 少数民族风情民俗与民族文化艺术的破坏和影响 第三节 旅游城市环境的污染和破坏 第四节 旅游人文社会环境的污染和破坏 第五节 旅游区人文旅游资源与环境的保护 （三）思考与实践 1. 讨论红色旅游的发展过程、主要代表景区以及其中的革命文化内涵。 2. 旅游区少数民族风情民俗与民族文化艺术的破坏和影响 3. 旅游城市环境的污染和破坏 4. 旅游区人文旅游资源与环境保护的管理方法 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第九章 旅游环境评价与规划 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，重点掌握旅游环境评价与规划的概念与特征； 2. 旅游环境评价的原理与方法；旅游开发项目的环境影响评价；旅游规划与旅游 环境影响评价； 3. 重点掌握旅游环境容量的概念与特征；旅游环境容量的影响因素；旅游环境容 量分析方法；了解合理开发和利用旅游环境容量的原理与方法。 （二）教学内容 第一节 旅游环境质量评价概论 第二节 旅游区环境现状的调查、监测与评价 第三节 旅游环境容量 第四节 旅游规划与旅游区环境规划
(三)思考与实践 1.旅游环境评价与规划的概念与特征 2.旅游开发项目的环境影响评价 3.旅游环境容量的影响因素与估算方法 4.合理开发和利用旅游环境容量的原理与方法 5.旅游环境评价与规划的中国实践之路 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第十章旅游环境管理 (一)目的与要求 1.通过木章学习，了解环境管理基本理论：中国环境保护的基本方针和政策： 中国环境管理的主要政策制度： 2.重点掌握旅游环境管理的概念和主要内容 (二)教学内容 第一节环境管理基本理论 第二节中国环境保护的基本方针和政策 第三节中国环境管理的政策制度 第四节旅游环境管理 (三)思考与实践 L.中国环境保护的基本方针和政策 2.中国环境管理的主要政策制度 3.旅游环境管理的主要内容 4.环境管理对于构建人类命运共同体的作用？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 五、各教学环节学时分配 教学环节 习 他教 小 敦学时数 外节 计
7 （三）思考与实践 1. 旅游环境评价与规划的概念与特征 2. 旅游开发项目的环境影响评价 3. 旅游环境容量的影响因素与估算方法 4. 合理开发和利用旅游环境容量的原理与方法 5. 旅游环境评价与规划的中国实践之路 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 第十章 旅游环境管理 （一）目的与要求 1. 通过本章学习，了解环境管理基本理论；中国环境保护的基本方针和政策； 中国环境管理的主要政策制度； 2. 重点掌握旅游环境管理的概念和主要内容。 （二）教学内容 第一节 环境管理基本理论 第二节 中国环境保护的基本方针和政策 第三节 中国环境管理的政策制度 第四节 旅游环境管理 （三）思考与实践 1. 中国环境保护的基本方针和政策 2. 中国环境管理的主要政策制度 3. 旅游环境管理的主要内容 4. 环境管理对于构建人类命运共同体的作用？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计
课程内容 第一章 2学时 2学时 第二章 4学时 4学时 第三章 4学时 4学时 第四章 2学时 2学时 4学时 第五章 4学时 4学时 第六章 2学时 2学时 第七章 2学时 2学时 4学时 第八章 2学时 2学时 第九章 2学时 / 2学时 4学时 第十章 2学时 2学时 合计 26学时12学时1 4学时32学时 六、课程考核 1、本课程考试着重考核旅游环境学的基本理论知识以及分析和解决实际问题的 能力。 2、试题考核的能力层次分为识记、理解、简单运用、综合分析四个层次。 (1)识记：指记住教学大纲所规定的本课程的基本内容和指定教材对有关内容 的阐述，这是学习本课程的最低要求，这一层次的试题约占试卷分数的20%。 (2)理解：指理解教学大纲所规定的基本内容的本质，即必须把握教学大纲规 定内容的“所以然”。这一层次的试题约占试卷分数的30%。 (3)简单运用：指能够运用本课程的一两个知识点来解决一般性问题。这一层 次的试题约占试卷分数的30%。 (4)综合分析：指能够综合运用本课程的多个知识点来分析、解决一些较为复 杂的实际案例问题。这一层次的试题约占试卷分数的20%。 3、试题的难度分为易、较易、较难、难四个档次，各层次试题的分数比例为20： 30:30:20。 试题的难度档次与试题考核的能力层次不是同一概念，在考核各能力层次的试题
8 课程内容 第一章 2 学时 / / / / 2 学时 第二章 4 学时 / / / / 4 学时 第三章 4 学时 / / / / 4 学时 第四章 2 学时 / / / 2 学时 4 学时 第五章 4 学时 / / / / 4 学时 第六章 2 学时 / / / / 2 学时 第七章 2 学时 / / / 2 学时 4 学时 第八章 2 学时 / / / / 2 学时 第九章 2 学时 / 2 学时 / / 4 学时 第十章 2 学时 / / / / 2 学时 合计 26学时 / 2 学时 / 4 学时 32 学时 六、课程考核 1、本课程考试着重考核旅游环境学的基本理论知识以及分析和解决实际问题的 能力。 2、试题考核的能力层次分为识记、理解、简单运用、综合分析四个层次。 （1）识记：指记住教学大纲所规定的本课程的基本内容和指定教材对有关内容 的阐述，这是学习本课程的最低要求，这一层次的试题约占试卷分数的 20％。 （2）理解：指理解教学大纲所规定的基本内容的本质，即必须把握教学大纲规 定内容的“所以然”。这一层次的试题约占试卷分数的 30％。 （3）简单运用：指能够运用本课程的一两个知识点来解决一般性问题。这一层 次的试题约占试卷分数的 30％。 （4）综合分析：指能够综合运用本课程的多个知识点来分析、解决一些较为复 杂的实际案例问题。这一层次的试题约占试卷分数的 20％。 3、试题的难度分为易、较易、较难、难四个档次，各层次试题的分数比例为 20： 30：30：20。 试题的难度档次与试题考核的能力层次不是同一概念，在考核各能力层次的试题
中都有难易档次不同的试题，考核识记的试题中可能有较难的题目，考核综合分析的 试题中也可能有较易的题目。 4、试题类型有填空题、是非判别题、名词解释题、简答题、论述题、计算与案 例分析题等。 5、考核方式分为平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩，分别占总成绩的10%、 20%和70%. 七、推荐教材和教学参考资源 (一)推荐教材： 1、颜文洪，张朝枝.旅游环境学第二版).北京：科学出版社，2010， 2、孔邦杰.旅游环境学概论（第二版）.上海：格致出版社，2017. 3、王晓燕.旅游环境学.北京：首都师范大学出版社，2011 （二)参考材料： 1、林越英，旅游环境保护概论，北京：旅游教育出版社，1999 2、李爱贞等，旅游环境学，济南：山东科学技术出版社，1996. 3、王湘，旅游环境学，北京：中国环境科学出版社，2001. 4、张建萍，旅游环境保护学，北京：旅游教有出版社，2003 5、陈安泽等，旅游地学概论，北京：北京大学出版社，1991 6、章家恩，旅游生态学，北京：化学工业出版社，2005. 7、刘天齐等，环境保护概论（第二版），北京：高等教育出版社，1998 8、窦贻俭等，环境科学原理，南京：南京大学出版社，1998 9、王翊亭等，环境学导论（第二版），北京：清华大学出版社，1997. 10、阀伍玖，环境地理学，北京：中国环境科学出板社，2003. 八、其他说明 本课程安排4课时的课外实践课程。主要形式为课外参观考察。 大钢修订人： 阎伍玖 修订日期：2012年9月 大纲审定人：黄秀波 审定日期：2021年12月
9 中都有难易档次不同的试题，考核识记的试题中可能有较难的题目，考核综合分析的 试题中也可能有较易的题目。 4、试题类型有填空题、是非判别题、名词解释题、简答题、论述题、计算与案 例分析题等。 5、考核方式分为平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩，分别占总成绩的 10%、 20%和 70%。 七、推荐教材和教学参考资源 （一）推荐教材： 1、颜文洪，张朝枝. 旅游环境学(第二版). 北京：科学出版社，2010. 2、孔邦杰. 旅游环境学概论（第二版）. 上海：格致出版社，2017. 3、王晓燕. 旅游环境学. 北京：首都师范大学出版社，2011. （二）参考材料： 1、林越英，旅游环境保护概论，北京：旅游教育出版社，1999. 2、李爱贞等，旅游环境学，济南：山东科学技术出版社，1996. 3、王湘，旅游环境学，北京：中国环境科学出版社，2001. 4、张建萍，旅游环境保护学，北京：旅游教育出版社，2003. 5、陈安泽等，旅游地学概论，北京：北京大学出版社，1991. 6、章家恩，旅游生态学，北京：化学工业出版社，2005. 7、刘天齐等，环境保护概论(第二版)，北京：高等教育出版社，1998. 8、窦贻俭等，环境科学原理，南京：南京大学出版社，1998. 9、王翊亭等，环境学导论(第二版)，北京：清华大学出版社，1997. 10、阎伍玖，环境地理学，北京：中国环境科学出版社，2003. 八、其他说明 本课程安排 4 课时的课外实践课程。主要形式为课外参观考察。 大纲修订人： 阎伍玖 修订日期： 2012 年 9 月 大纲审定人： 黄秀波 审定日期： 2021 年 12 月