点击切换搜索课件文库搜索结果(207)
文档格式:PDF 文档大小:1.77MB 文档页数:63
1. 医院信息系统概述 1.1 医院信息系统的基本概念 1.2 医院信息系统的特点与层次 1.3 建设医院信息系统的意义 1.4 医院信息系统的发展 2. 卫生信息交换标准HL7 2.1 为什么需要信息标准 2.2 HL7是一个什么样的数据标准 2.3 HL7消息格式简介 2.4 产生并发送 HL7 消息 3. 医学数字成像和通信标准DICOM 3.1 DICOM的由来 3.2 为什么要采用DICOM 3.3 DICOM基本概念和定义 3.4 DICOM标准的组成
文档格式:PDF 文档大小:742.86KB 文档页数:74
川北医学院:《生物医学工程导论》课程教学资源(课件讲稿)07 生物医学信号处理
文档格式:PPT 文档大小:731KB 文档页数:35
复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)心理健康问题的全科医学处理(关于全科医学的思考)
文档格式:PDF 文档大小:3.31MB 文档页数:64
生物传感器是以固定化的生物材料作为敏感元件,与适当的转换元件结合所构成的一类传感器。生物传感器一般是在基础传感器上再耦合一个生物敏感膜,或者说生物传感器是半导体技术与生物工程技术的结合,生物敏感物质附着于膜上,或包含于膜中,被测量的物质经扩散作用进入生物敏感膜层,经分子识别,发生生物学反应(物理、化学变化),其所产生的信息可通过相应的化学或物理换能器转变成可定量、可处理、可显示的电信号,就可知道被测物质的浓度
文档格式:PDF 文档大小:2.57MB 文档页数:122
第1节 概述 1.1 生物力学的概念 1.2 生物力学的发展概况 1.3 生物力学的研究内容 1.4 生物力学的研究方法 1.5 生物力学对保健事业的贡献 第2节 软组织的力学性质 2.1 软组织的材料特性 2.2 血管的力学性质 2.3 肌肉的力学性质 第3节骨的力学性质 3.1 骨的基本结构与分类 3.2 骨的基本力学性质 3.3 骨的功能适应性 第4节 血液的流动性质 4.1 流体的黏性 4.2 血液的黏度 4.3 Casson方程 4.4 血液在刚性圆管中的层流流动 4.5 血液流变学的医学应用 第5节 心脏、动脉和静脉中的血液动力学 5.1 心脏力学 5.2 动脉中的血液流动 5.3 静脉中的血液流动
文档格式:PDF 文档大小:3.08MB 文档页数:152
第1节 概述 1.1 生物电磁学的定义 1.2 生物电磁学的研究范围 1.3 生物电磁现象 第2节 生物电现象 2.1 心电图(重点) 2.2 脑电图 2.3 肌电图 2.4 其他生物电及多道生理记录仪 第3节 电磁波的医学应用 3.1 电磁波 3.2 微波的生物学效应 3.3 毫米波的生物学效应 3.4 红外线的生物学效应 3.5 激光的生物学效应 第4节 生物磁现象 4.1 生物磁场的来源 4.2 生物磁场检测特点 4.3 生物磁测量 4.4 磁场的生物学效应 第5节 电磁辐射的安全性 5.1 生物电磁剂量学 5.2 电磁辐射的安全标准
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:122
全科医学应用系统论来解释人的生物机体和家庭、社区、社会与自然环境等不同层次、系统之间的相互作用及功能变化,进而解释患者具体生物、心理、社会因素之间的相互关系、平衡及失衡
文档格式:DOC 文档大小:107KB 文档页数:5
口腔修复学是口腔医学的一个重要组成部分,是研究口腔及颌面部各种缺损和畸形的病 因、临床表现、诊断和治疗的一门临床医学科学。内容包括牙体缺损,牙列缺损,牙列缺失 和颌面部缺损的修复,牙周病和颞颌关节紊乱综合症的修复治疗。 口腔修复学的任务培养口腔专业学生具有口腔修复学的基本理论知识,掌握牙体缺损, 牙列缺损,牙列缺失等修复的基本技能。 本课程的教学方法是:大课讲授与实验课操作相结合,包括讲课、自学、课堂讨论、 实验室实习和临床见习等环节,采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法,提倡启发 式教学,充分发挥学生的学习积极性和主动性,注意培养学生分析问题和解决问题的能力, 加强基础理论
文档格式:PPT 文档大小:824.5KB 文档页数:86
1 文献信息基本概念 1.1 信息、知识、文献的概念 1.2 文献的类型 2 信息检索理论 2.1 信息检索语言 2.2 信息检索途径 2.3 信息检索技术 3 医学文献检索策略 3.1 检索词的选择 3.2 检索流程
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:88
5.1 生物医学信号的特点 5.2 生物医学信号的检测处理方法概述 5.3 信号及其描述 5.4 信号处理的一般方法 5.5 应用实例
首页上页1415161718192021下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 207 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有