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武汉大学数学与统计学院：《数值分析》第四章 插值法（4.4）牛顿插值和Hermite插值
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Lagrange插值虽然易算,但若要增加一 个节点时,全部基函数l(x)都需要重新 计算
上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_智能轮椅
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_智能轮椅
上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_智能手机
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_智能家庭-米家
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_方便面
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_方便面
上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_指纹识别技术
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_指纹识别技术
上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_拉杆箱
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_拉杆箱
上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_共享云的信息模式
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_共享云的信息模式
上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_不起眼的发明——拉链
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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2016年秋季班_个人案例分析_不起眼的发明——拉链
《SAS程序》教学资源（实验课）实习一 方差分析
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1. 统计思想与概念 科研设计 统计方法的基本思想 2. 统计软件分析 基本操作 3. 结果解释 4. 结论
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