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§9.1 可逆电池和可逆电极 §9.2 电动势的测定 §9.3 可逆电池的书写及电动势的取号 §9.4 可逆电池的热力学 §9.5 电动势产生的机理 §9.6 电极电势和电池的电动势 §9.7 电动势测定的应用
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7.1 概论 7.7 分子的全配分函数 7.4 配分函数 7.5 各配分函数的计算及对热力学函数的贡献 7.2 Boltzmann 统计 7.8 用配分函数计算
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§4.1 引言 §4.2 多组分系统的组成表示法 §4.3 偏摩尔量 §4.4 化学势 §4.5 气体混合中各组分的化学势 §4.6 溶液中的两个经验定律 §4.7 理想液态混合物 §4.8 理想稀溶液中任一组分化学势 §4.9 稀溶液的依数性 §4.11 活度与活度系数 §4.12 分配定律
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1、用玻尔理论解释: (1)氢原子光谱产生的原因。 (2)氢原子光谱为什么是分立的线状光谱? (3)氢原子光谱中,每条谱线都有确定的频率。 (4)可见光区,氢原子光谱从 Hα到 Hδ等谱线间的距离为什么越来越小?
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利用Powerpoint、Flash、Chem Draw 等软件制 作与文字教材配套的电子教案,利用色彩、图片、动 画、媒体文件等多种形式生动表现了教学中的不同内 容。有以下特点: 1.设置多步动画,内容随着讲解的进行而由教师 点击出现,避免过多不相关内容同时出现而分散学生 注意力
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6.1 测量误差 6.2.1 测量误差的来源 6.2.2 测量误差的分类 6.3 对测量仪器、方法和结果的评价 6.4 检出限 6.5 测量数据的处理 6.6 测量不确定度(uncertainty of measurement)
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1、从能量变化说明离子键的形成及离子型分子存在的原因。 2、判断下列说法是否正确: ① 不存在离子性为 100%的离子键。 ② 由于离子键无饱和性,因此正、负离子的周围吸引带相反电荷的离子数目(配位数)是任意的
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一. 教学目的 无机化学是一门内容丰富,涉及多种化合物,理论基础强,并与材料、生命、固体等 领域交叉较多的学科。 本课程为三年级下学期的无机化学课,它是在一年级完成普通化学和实验的基础上开 设的。即前期的普通化学课程使学生能以元素周期表为主线,掌握主要元素和基本化合物 的结构、反应、热力学性质等
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熟學這一門科學起源於人類對於熱與冷现象的本質的追求。由於 在有史以前人類已經發明了火,我們可以想像到,追求熟冷现象的本 質的企可能是人類最初對自然界法則的追求之一
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一、生物电化学 二、电动势测定的应用 三、浓差电池和液体接界电势的计算公式 四、电极电势和电池的电动势 五、电动势产生的机理 六、可逆电池的热力学 七、电动势的测定 八、可逆电池和可逆电极
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