北方工业大学：电子信息工程专业《大学美育》课程教学大纲

《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）浅谈创伤心理学视野中家庭对儿童的教育

第一节 护理审美教育的概念 第二节 护理审美教育的实施原则 第三节 护理审美教育的综合指标 第四节 护理审美的社会学特征 第五节 护理审美的整体观念 第六节 护理审美的心理-生理学结构 第七节 护理美育在护理实践中的作用

现象: 1、木子美“性爱”日记现象引发全国大讨论 2、网络写手“流氓燕”网上发布裸体写真引砖头无数

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）美国妇女对堕胎的看法调查

《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）论“缓慢发展”取向的儿童教育（南京师范大学：游达）

《认知心理学》课程教学资源（书籍文献）认知神经科学——关于心智的生物学（美）MICHAEL S.GAZZANIGA，Cognitive Neuroscience The Biology of the Mind（3rd Edition，彩色电子版）

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）关于整形美容事件的分析——整形致死事件案例分析

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）大学生的美容态度的调查

《中小学美术教学论》课程教学资源（课程标准）对2011与2001两版义务教育阶段美术课程标准的比较及分析（首都师范大学：段鹏）