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18.1货币政策目标 18.1.1货币政策 18.1.2货币政策目标 1.稳定物价 2.充分就业 3.经济增长 4.平衡国际收支
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14.1总需求曲线 14.1.1总需求曲线的含义 14.1.2总需求曲线的移动 第一,源于货币市场的移动。 第二,源于货币市场的扩张性移动的另一原因是对货币需求的下降。 第三,源于产品市场的移动
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通过教学使学生系统了解信用的原理及其在我国的发展,深刻领会信用形式和融资方式多样化问题
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通过教学使学生对金融机构设置情况有一个全面把握,并认识各的/种不同的金融机构。要求:(1)掌握金融机构体系的一般情况
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(1)认识和把握商业银行负债业务、资产业务、中间业务 和表外业务,并能初步应用;(2)掌握商业银行经营原则,理解其经 营理论,并能初步应用资产负债比例管理办法
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通过教学使学生把握金融创新理论,并认识和了解几个重要的金 教学目的及要 融创新种类。要求:理解和掌握金融创新有关理论;(2)理解资产证 券化;
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通过教学使学生认识和把握货币需求理论发展中的几个重要观 点。要求:(1)认识古典货币货币数量论;(2)理解和把握凯恩斯 货币需求理论及其发展;(3)认识弗里德曼的货币需求理论
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通过教学使学生认识和把握货币均衡的含义和实现。要求:(1) 认识货币均衡;(2)理解丨S曲线,FE曲线,LM曲线;
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中国人腰包里的外币越来越多。据统计,1993底国家外汇储备只有212亿美元, 2002年底已经超过2800亿美元,仅次于日本而位居世界第二。10年来,中国国际收支状 况发生如此巨大的变化,外汇储备的高速增长已经引起了全球关注。中国外汇储备是否存 在过剩?美元汇率动荡是否会导致中国外汇储备成本过高?本报驻联合国记者就这些问题 采访了华尔街金融专家
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案例8:阿根廷破产 2001年12月23日,圣诞夜的前一天,阿根廷代总统萨阿在就职之后立即宣布暂时停 止偿付阿根廷外债。这意味着拉丁美洲第三大经济国将拖欠1550亿美元的国债。这是全球 经济史上最大的一次债务拖欠,也是阿根廷在19世纪20年代拒付巴林兄弟公司债务近 200年以来的第一次
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