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安徽医科大学:《卫生管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 卫生规划管理
文档格式:PPT 文档大小:318.5KB 文档页数:79
第一节卫生规划概述 第二节卫生规划的原则与程序 第三节卫生规划评价 第四节区域卫生规划
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)第三十七章 抗菌药概述
文档格式:DOC 文档大小:107.5KB 文档页数:10
1、了解:抗菌药的作用机制、常用术语及合理使用。 2、熟悉:细菌的耐药产生机理
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)钙拮抗剂
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:5
1.掌握:CCB的代表药、作用机制、药理作用及临床应用; 2.熟悉:常用的CCB的药理作用及临床应用。 3.了解:CCB的概念、分类方法
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)第十章 肾上腺素受体激动药
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
了解肾上腺素受体激动药的基本化学结构和构效关系。熟悉肾上腺素受 体激动药的分类及代表药物
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(授课教案)理论课教案——钙拮抗剂
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:6
1.掌握:CCB的代表药、作用机制、药理作用及临床应用; 2.熟悉:常用的CCB其各自的药理作用及临床应用
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)M受体阻断药——阿托品
文档格式:PPT 文档大小:885KB 文档页数:15
Atropine, block muscarinic receptors, causing inhibition of all muscarinic functions. 【 Source and chemistry】: alkaloid 生物碱 Stramonium曼陀罗 Belladonna颠茄 hron apple(曼陀罗)
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)青霉素G(Penicillin G)
文档格式:PPT 文档大小:2.46MB 文档页数:28
一、青霉素历史 二、抗菌作用机制 三、抗菌谱 四、临床应用 五、体内过程 六、不良反应(过敏性休克)
安徽医科大学:《药理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)中枢神经系统药物
文档格式:PPT 文档大小:122KB 文档页数:72
镇静药:能缓和激动,消除躁动,恢复安静情绪,很少或不影响运动或精神活动的药物。 催眠药:能促进和维持近似生理睡眠的药物
广西医科大学:《生物信息学》成绩
文档格式:PPT 文档大小:159KB 文档页数:2
成绩 一、不安排考试 二、每次实验课布置实验报告,共6次作业。 三、期末交一篇综述。 四、期评成绩:作业占60%,综述40%。 五、作业交至我的邮箱
广西医科大学:《生物信息学》第二章 数据库介绍
文档格式:PDF 文档大小:1.11MB 文档页数:59
数据库(Database) 用于收集、整理、储存、加工、发布 和检索数据的系统。 生物类的数据库种类很多, 投稿文章首先要将核苷酸序列或蛋白, 质序列提交到相应的数据库中
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