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《原子核物理学》课程教学资源(参考资料)原子核物理学习题集讲义
文档格式:PDF 文档大小:4.69MB 文档页数:169
近年来,在苏联国民济中日症广泛地应用着原子核物理学。 原子能的和平利用,放射性同位素在业、农业和医学中的应用, 特別尖銳地湜出了培养具有核物理学知識的千鄗的問題。在苏联 的高等学校和大学中早已蔣授原予核物理学和它的專門化踝程 但是学生只有在解决具体間題的基础上,对原子核物理学的学酵 才可能达到要求,这就碰到了在我們的書籍中缺少原子核物理学 題集的特殊困难
《C语言习题》第8章
文档格式:DOC 文档大小:114.5KB 文档页数:12
8.1在缺少函数原型的函数调用中,编译器是如何处理的? 答:编译器先假定调用是正确的,同时还假定被调用函数将返回一个整型值,如果调 用事实上是错误的,编译器不能捕获这个错误,要运行这个程序才知道错了;如果被调用 函数返回的不是整数,也将导致错误
《语法化》课程教学资源(七讲义)第五讲 词语的使用频率与语法创新和保守之关系
文档格式:DOC 文档大小:67.5KB 文档页数:11
重叠是汉语的一种重要的语法手段。对于不同的词类,重叠的使用条件和语法 意义都不一样。能重叠的词类主要为动词、形容词、副词和量词。名词和量词的关 系很密切,都与事物的表达有关。人们在讨论名词和量词时,一般只说明量词才能 重叠表遍指(丁声树等1961:226:朱德熙1982:26)
《货币银行学》课程教学资源(各章案例)第十二章 通货紧缩困扰日本
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:3
早在20世纪90年代初经济泡沫破灭后不久,在日本经济运行与发展中就 开始出现岀一系列通货紧缩性征象。对此,日本政府虽也一再告诫“日本经济正 面临着陷入通货紧缩恶性循环的危险”,但始终都未承认日本经济已经处于通货 紧缩状态。直到2001年年3月16日讨论2001年3月《月例经济报告》的阁 僚会议上,前森喜朗政府才公开认定“现在的日本经济正处在缓慢的通货紧缩之 中 根据日本官方观点,目前日本经济出现的通货紧缩状态在战后还是第一 次
《生物化学》课程教学资源(教案)第十章 RNA的生物合成和加工
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:5
贮存于DNA的遗传信息需通过转录和翻译而得到表达。通过转录在RNA聚合酶催化 下合成细胞内各种RNA(mRNA、rRNA、tRNA和具有各种特殊功能的小RNA),转录的 NA产物通常要经过一系列加工和修饰才能成为成熟的RNA分子,遗传信息表达过程中存 在复杂调控机制 RNA携带遗传信息(RNA为信息分子)可以指导RNA合成(复制),也可以指导DNA 合成(逆转录);RNA还具催化(核酶)等多种功能(RNA为功能分子)
《税收筹划》第二讲 税收筹划概述
文档格式:PPT 文档大小:294.5KB 文档页数:65
什么是税收筹划? 某教授主编一本教材出版,参编人员人,稿酬所得18000元,如何填写 稿酬分配表才能纳税最小?
《教育学》课程教学资源:德育教育的原则
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
教育的一致性和连续性原则 每个学生的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀 和发自内心的师爱,才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙,架设起一座通向学生心灵的桥 梁,深入学生的心中去了解他们.有这样一件事使我记忆犹新.在三年级的下学期,我们班从 别的学校转来了一名学生刚开始的时候比较好,可过了一段时间后,不仅上课不遵守纪律, 而且老师说他就不服,跟老师对着干.与其他同学的隔阂也越来越大,经常因为一点儿小事与 同学吵架.后来,发展得越来越严重
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(教案讲义)第六章 酶的非水相催化
文档格式:DOC 文档大小:125.3KB 文档页数:14
第六章酶的非水相催化 一、人们以往普遍认为只有在水溶液中酶才具有催化活性。 二、酶在非水相介质中催化反应的研究在理论上进行了非水介质(包括有机溶剂介质超临界流体介质,气相介质,离子液介质等)中酶的结构与功能、非水介质中酶的作用机制,非水介质中酶催化作用动力学等方面的研究,初步建立起非水酶学(non- aqueousenzymology)的理论体系
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第三章(3-5)嗅觉和味觉
文档格式:DOC 文档大小:63KB 文档页数:3
一、嗅觉感受器和嗅觉的特点 嗅觉感受器位于上鼻道及鼻中隔后上部的嗅上皮,两侧总面积约5cm2。由于它们的位置较高平静呼吸时气流不易到达。因此在嗅一些 不太显著的气味时,要用力吸气,使气流上冲,才能到达嗅上皮。嗅上皮含有三种细胞,即主细胞、支持细胞和基底细胞
湖南大学:《数据库原理及应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 关系数据库设计理论
文档格式:PPT 文档大小:339.5KB 文档页数:47
一个数据库应用系统往往涉及到多方面的复杂的 数据信息。例如,在学生管理信息系统中,要涉 及到学生、院系、宿舍、课程、成绩等数据。再 例如,在产品销售数据库中设计到产品、类别、 仓库、销售单、销售明细单等数据。 如何将所涉及到的数据组织存入到数据库中?是 放在一个表中存放还是分放在几个表中存放?每 个表应由哪些属性组成?怎样设计才是科学合理 的呢?
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