锦州医科大学：护理学院《感觉器官系统疾病护理》课程教学大纲（供护理学（含中职升本）、护理（专升本）专业使用）

本章从护理学的发展入手，介绍护理学的任务，从而说明学习护理学基础的意义

第一节 教育评价概述 第二节 护理教育评价的基本类型及内容 第三节 护理教育评价指标的体系建立 第四节 学习效果的评价 第五节 教师教学效果的评价

学习目标 1.说出马斯洛需要层次论的基本内容 2.叙述人类需要层次论在护理中的应用 3.学会如何把自理模式应用于护理实践 4.简述机体对抗应激的三线防卫系统 5.学会如何采取一定的沟通技巧和病人进行沟通

1、说出压疮的概念。 2、叙述压疮发生的原因。 3、说出压疮易发生的部位。 4、叙述压疮各期的临床表现及护理措施。 5、正确实施压疮的预防措施

一、正常血压及生理变化 （一）血压的形成

第一节 护理教学原则 第二节 护理教学过程

一、正常体温及生理变化 （一）体温的产生、调节、产热、散热 （二）正常体温及生理变化

一、入院程序 （一）办理住院手续 （二）患者卫生处理 （三）护送患者入病区

危重病人是指病情严重,随时可能发生生命危险的病人。 病情观察是护理工作的一项重要内容,也是护理危重病人的先决条件,病人生命体征的 观察,瞳孔、意识的变化,精神状态的紊乱,排泄物的异常等都提示危重病人的状况。 危重病人的抢救技术是抢救成功的关键,缺氧病人的吸氧、窒息病人的气道吸引、服毒 病人的洗胃等,都直接影响到病人的生命和生命质量,护士必须熟练掌握常用的抢救技术, 保证抢救工作及时、准确、有效地进行