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一、教案的三要素 二、教学目标的确定 三、设计意图的形成 四、教学过程的展示
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一、数学教育成为一个专业的历史; 二、数学教育成为一门科学学科的历史; 三、数学教育研究热点的演变; 四、什么是数学教育学
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如何吸引学生,如何启发学生,如何与学生交流,如何组织学生, 形成教学艺术风格
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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)2希腊的哲学与数学
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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)0 数学与文化-导论
文档格式:PPT 文档大小:4.9MB 文档页数:76
上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)0 数学与文化-导论
文档格式:PPT 文档大小:25.47MB 文档页数:167
上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)6 新数学、新观念、新世界
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上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)5 数学与欧洲文明的复兴
文档格式:PPT 文档大小:6.77MB 文档页数:111
上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)3中国传统数学的东方特色
文档格式:PPT 文档大小:21.91MB 文档页数:135
上海交通大学:《数学与文化》课程PPT教学课件(讲稿)2希腊的哲学与数学
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