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《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第16讲 数组的指针和字符串的指针续
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:32
一、数组的指针 1、C语言规定: 数组名代表数组(元素)的首地址,即第一个元素的地址。若有:inta[10],*p=a;则:a与&a[0是等价的指针变量p为数组的指针 2.数组的指针:数组的起始地址,即数组元素的首地址。数组元素的指针:数组元素的地址
南京大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第七章 数组(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:316KB 文档页数:44
一个变量对应一个存储区域 , 用于处理个别的数据。 然而,在程序设计中更多的情况则是要处理成批的数据,如 果仅用单一的变量来处理成批的数据,那是不现实、也是不 方便的。 为此,高级程序设计语言都提供一种能方便地表 示和处理成批数据的手段 ── 数组。 数组是存放在一片连续的存储单元中的、有序非空的、 有相同数据类型并有一个名字以供识别的数据集合。 这 个集合中的成员称为数组元素
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数习题(2)
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:1
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数习题(2)
《经济数学基础》课程教学资源:第八章 数据处理(8.2)直方图
文档格式:DOC 文档大小:130.5KB 文档页数:6
第8章数据处理 第二单元直方图 一、学习目标 了解用直方图的方法处理数据. 二、内容讲解 当数据很多的时候,如何来处理数据?这包括两个方面的问题:从一个角度 来说,若数据很多,计算数据的平均数和方差是很麻烦的,或者说不必要计算精确 的特征数;第二个问方面,我们不满足计算数据的特征数,我们还要知道数据的全 貌
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数习题(1)
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:8
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数习题(1)
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征课件(3)
文档格式:PPTX 文档大小:1.22MB 文档页数:18
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征课件(3)
北京理工大学:《机床数控技术》第一章 概述(肖定国)
文档格式:PPT 文档大小:2.67MB 文档页数:55
第一节 数控机床的基本概念 1.1 数控机床的组成 1.2 数控机床的特点 第二节 数控机床的分类 2.1 按被控对象的运动轨迹分类 2.2 按伺服系统的控制方式分类 2.3 按照加工方式分类 第三节 数控机床的产生与发展 3.1 数控机床的出现与发展 3.2 我国数控机床的发展概况 3.3 数控机床的发展趋势 第四节 FMC、FMS及CIMS
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征课件(2)
文档格式:PPT 文档大小:1.65MB 文档页数:26
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征课件(2)
北京邮电大学电信工程学院计算机技术中心:《C++大学基础教程》第五章 数组
文档格式:PPT 文档大小:375.5KB 文档页数:76
5.1 数组基本概念 5.2 数组元素的下标 5.3 数组初始化 5.4 数组的大小和越界数组 5.5 字符数组 5.6 向函数传递数组 5.7 多维数组
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征教案
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:3
人教版(2012)小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征教案
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