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《软件工程》课程PPT教学课件(原理方法与应用)第六章 面向对象的设计、第七章 统一建模语言UML、第八章 编码和语言选择、第九章 软件测试、第十章 软件复用、第十一章 软件维护
文档格式:PPT 文档大小:710KB 文档页数:88
第六章 面向对象的设计 ◼ 面向对象的设计模型 ◼ 系统设计 ◼ 对象设计 ◼ 领域对象设计 第七章 统一建模语言UML ◼ UML简介 ◼ 静态建模 ◼ 动态建模 ◼ 物理架构建模 ◼ RUP 第八章 编码和语言选择 ◼ 编码的目的 ◼ 编码的风格 ◼ 编码使用的语言 第九章 软件测试 ◼ 测试的基本概念 ◼ 黑盒测试 ◼ 白盒测试 ◼ 测试用例设计 ◼ 多模块程序的测试策略 ◼ 面向对象系统的测试 第十章 软件复用 ▪ 软件复用的基本概念 ▪ 领域工程 ▪ 基于构件的开发 ▪ 面向对象与软件复用 ▪ 小结 第十一章 软件维护 ◼ 软件维护的种类 ◼ 软件可维护性 ◼ 软件维护的实施 ◼ 软件维护的管理 ◼ 软件再工程
华东理工大学:《项目管理》课程教学资源(学习指导书)第十一章 项目管理软件及其应用
文档格式:PDF 文档大小:356.51KB 文档页数:5
了解项目管理软件的作用和功能,了解项目管理软件应用现状及其发展趋势,掌握并能熟练地应用常用的项目管理软件
电子科技大学:《虚拟仪器技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 虚拟仪器的测试信号分析与处理技术(3.5-3.8)
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:77
3.5 数字滤波器在虚拟仪器中的应用及其软件实现 3.5.1调用数字滤波器子程序的几个问题 3.5.2 在LabVIEW中应用滤波器 3.6 信号和系统的频率分析技术及其软件实现 3.6.1 离散傅里叶变换 3.6.2 在LabVIEW中的频谱分析VI 3.6.3 功率谱分析及其VI 3.6.4 谐波分析及其LabVIEW实现 3.7 逐点分析库 3.8 虚拟仪器中其他常用数据处理技术 3.8.1 概率和统计函数 3.8.2 曲线拟合 3.8.3 线性代数
高炉炉型CAD软件的开发和应用
文档格式:PDF 文档大小:345KB 文档页数:4
本文通过对高炉炉型CAD软件及应用的分析,总结了开发专业CAD软件几个不容忽视的关键问题,并针对开发和应用专业CAD软件,提出了一些开发策略和原则
华中科技大学电子与信息工程系:《微型计算机原理及应用》第一章 软件设计基础
文档格式:PPT 文档大小:255KB 文档页数:33
第一章软件设计基础 本章主要介绍在PC系列微机上上机操作的全过程,及所用系统软件的基本功能。 1-1系统软件及功能 1-2汇编源程序详细步骤 1-3汇编源程序一般结构
天津工业大学理学院:《Mathematica软件包及应用简介》课程教学课件(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:194.5KB 文档页数:23
美国物理学家 Stephen.Wolfram领导的 一个小组开发了Mathematica软件包。 1987年推出了1.0版,1991年推出了2.0 版,1996年后相继出现了3.0版,4.0版。 目前,已有许多人在使 用该软件,据 wolfram公司声称,仅在美国就有十几万 人在使 用该软件解决、研究和计算工程等 领域的大量问题
宜宾职业技术学院:《办公自动化》课程教学资源_考试试题(四)
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:6
一、选择题(每小题1分,共80分 A、主机和系统软件组成B、硬件系统和应用软件组成 1、微机计算机硬件系统中最核心的部件是() C、硬件系统和软件系统组成D、微处理器和软件系统组成
《信息技术教学应用》课程教学资源(PPT课件)第四章 教学软件的开发和实现
文档格式:PPT 文档大小:90.5KB 文档页数:13
第4章教学软件的开发和实现 4.1制作、加工媒体素材 4.2教学软件开发工具 4.3演示文稿的制作工具 PowerPoint 4.4多媒体开发工具 Authorware6.5 4.5网络教学软件的制作工具 Dreamweaver 4.6几何画板 4.7探究式学习摸式 WebQuest
徐州工程学院:《计算机应用教程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 软件系统与软件工程
文档格式:PPT 文档大小:139.5KB 文档页数:54
第8章软件系统与软件工程 8.1操作系统 8.1.1操作系统的形成 8.1.2操作系统分类 8.1.3操作系统功能 8.1.4常用操作系统简介
北京大学:《面向对象技术引论》第二部分 面向对象的分析
文档格式:PPT 文档大小:386KB 文档页数:67
关于软件工程的补充知识 软件危机 硬件性能提高,价格则下降,应用领域迅速扩大; 要求计算机做的事越来越多,也越来越复杂; 这使计算机软件的功能、规模及复杂性与日俱增。 软件的复杂性达到了它的开发者难以控制的程度
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