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安徽科技学院:《现代生物工程学》课程教学资源(PPT课件)细胞工程——生物技术概论(主讲:钱立生)
文档格式:PPT 文档大小:12.57MB 文档页数:188
第一章 生物技术总论 一、 生物技术的含义 二、 生物技术发展简史 三、 生物技术对经济社会发展的影响 第二章 基因工程 一、DNA重组 二、基因克隆载体 三、目的基因 四、重组DNA导入受体细胞 五、重组子的鉴定 六、基因工程的应用 第三章 细胞工程 •了解原生质体的制备、培养及细胞融合的基本原理、方法与技术 • 学习如何进行动植物组织培养原理、方法与技术 • 认识单倍体植物的诱发及人工种子制备的基本要领 • 掌握利用动物体细胞克隆哺乳动物的基本做法及其重要意义 • 领会体细胞研究的原理和光明前景
上海交通大学:《电机学 Electric Machinery》课程教学资源(课堂讲义)第五讲 同步电机的基本原理
文档格式:PDF 文档大小:852.09KB 文档页数:8
重点:基本结构,铭牌与额定值,同步速,基本运行状态,电枢反应性质 难点:电枢反应
《马克思主义基本原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 人类社会及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:1.8MB 文档页数:33
第一节 社会的基本结构与社会形态 第二节 社会基本矛盾及其运行规律 第三节 社会形态更替的一般规律及特殊形式
《塑胶涂料配方设计基本原理》参考资料(图片版)
文档格式:DOC 文档大小:1MB 文档页数:22
要真正发挥塑料用涂料的各种作用,必须要具备下述两个基本条件:第一涂料和塑料应有良好的附着力;第二涂料能流平而使漆膜平滑。第一个条件同塑料粘结剂所具备的条件基本相同;第二个条件大致与普通涂料和油漆所具备的条件相同。然而,这二者又相互影响,并都同被涂物体——塑料的性质密切有关
大连海事大学:《电子线路》教学指南
文档格式:DOC 文档大小:353KB 文档页数:41
本课程是中等职业学校信息技术类专业的一门技术基础课,是实践性较强的课 程。其任务是使学生具备从事信息技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才所需 的电子线路的基本原理、基本知识和基本技能,并为培养学生的创新能力和全面素 质打下良好基础
《环境保护学》课程教学资源(教案讲义)第六章 生态学基本原理
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:12
第一节生态学的基本理论 一、生态学的基本概念 (一)生态学的概念 生态学的概念是德国生物学家海克尔166年提出的,他将生态 学定义为研究生物与其环境相互作用的科学。生态学的发展经过了一 段漫长的历程。第一代是个体生态学,研究的是个体生物和环境之间 相互关系的学科;第二代是群体生态学,研究的是生物群落与环境之 间的关系,还包括生物与生物之间的关系;第三代就是生态系统生态 学,它认为应当把生物和环境,把有生命的生物群体和无生命的环境
《医学电子学基础》课程教学资源(课件讲稿)第2章 放大器的基本原理
文档格式:PDF 文档大小:11.43MB 文档页数:86
第一节 晶体二极管 一、半导体的导电特性 三、晶体二极管及其特性 二、PN结及其单向导电性 四、特殊二极管 第二节 晶体三极管 一、晶体三极管的结构 二、晶体三极管的放大作用 三、晶体三极管的特性曲线 四、晶体三极管的主要参数 第三节 基本放大电路 一、放大电路的基本概念 二、基本放大电路及其工作状态分析 三、放大电路性能指标的计算 四、静态工作点稳定电路 第四节 射极输出器 一、射极输出器的工作状态 二、射极输出器的应用 第五节 场效应管及其放大电路 一、绝缘栅型场效应管 二、绝缘栅场效应管的主要参数 三、场效应管基本放大电路
北京大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 紫外可见吸光光度法及分子荧光分析法 8.1 吸光光度法的基本原理 8.2 光度分析的方法和仪器
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:46
8.1 吸光光度法的基本原理 8.2 光度分析的方法和仪器
动物科学专业:《家畜育种学》课程教学资源_教学大纲(畜牧专业本科)
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:7
本课以高等数学、生物学、生物化学、生物统计学为基础,在学完普通遗传学及数量遗传学的基础上而开设的一门专业基础课。 要求学生熟练掌握动物育种学的常用术语,了解动物生长发育规律,掌握选种选配的进本理论和方法以及改良动物个体与群体遗传结构的措施,要求学生根据育种的基本原理与育种工作实 质相结合,正确设计育种计划,把育种的基本原理灵活的运用到生产实践中去
农业专业:《农业系统工程基本原理》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:4
1、课程简介 本课程介绍了系统工程的一些基本方法以及一些简单的的原理,通过学习使学生具有系统的概念, 能够将所学习得到的知识以系统的观点出发进行整合,梳理知识脉络,描绘学科知识拓扑图。 2、地位和任务 系统工程可以解决的问题涉及到改造自然、改造提高社会生产力等等,系统工程涉及到整个社会, 我们面临由于系统工程而引起的社会变革决不亚于大约一百二十年前的巨大的社会变革
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