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《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第三讲 理想人居“天地、人、神的和谐”
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:10
追求进步,学术倾听,世纪大讲堂问候您!近年来,居住在大城市的人 都会明显地意识到,我们的城市进入到了大规模的拆建重整的阶段,这个时候, 如果我们去城市里溜一溜,会发现很多大的景观并不为我们所满意,为什么我们 会感觉到不舒服呢,我们说不清,但是专家可以说清楚。今天我就给大家请到一 位年轻的景观设计大师,他就是北京大学的俞孔坚教授。好,有请俞教授上场
西安欧亚学院:《室内设计》课程教学资源(教案讲义)第六章 室内设计与照明
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:15
就人的视觉来说,没有光也就没有一切。在室内设计中,光不仅 是为满足人们视觉功能的帚要,而且是一个重要的美学因素。光 可以形成空间,改变空间或者破坏空间,它直接影响到人对物体 大小、形状、质地和色彩的感知。近几年来的研究证明,光还影 响细胞的再生长、激素的产生、腺体的分泌以及如体温、身体的 活动和食物的消耗等的生堙节奏
北京大学:《高等代数》课程(第三版)教学资源(PPT课件讲稿)第三章 线性方程组(3.4)矩阵的秩
文档格式:PPT 文档大小:474KB 文档页数:32
定义15 所谓矩阵的行秩就是指矩阵的行向量组的 秩;矩阵的列秩就是指矩阵的列向量组的秩
北京大学:《高等代数》课程(第三版)教学资源(PPT课件讲稿)第六章 线性空间(6.1)集合
文档格式:PPT 文档大小:364.5KB 文档页数:18
一、集合 把一些事物汇集到一起组成的一个整体就叫做集合; 常用大写字母A、B、C 等表示集合; 当a是集合A的元素时,就说a 属于A,记作:
华中科技大学:《现代企业理论与企业管理》课程教学资源(讲义)第四章 现代企业管理的基本原理
文档格式:DOC 文档大小:194KB 文档页数:17
企业管理的基本原理是人们在长期的企业管理实践中总结出来的,具有普遍 意义的管理工作的基本规律。它是对企业管理工作客观必然性的揭示,对企业管 理者的管理活动具有指导性和规范性。企业管理者如果违背了管理原理,就会受 到客观规律的惩罚,就要承受严重损失
清华大学经济管理学院:《企业信息化与ERP》第一讲 企业信息化是现代企业(潘家轺)
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:12
进入知识经济时代企业所处的环境是一个信息化的社 会(电子商务、网上银行、电子报关、网上纳税、远程教 育等等)一个企业不实现信息化就无法实现对外交流,就失去了自己的生存空间.迎接经济全球化,迎接加入WTO的挑战
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第三章 晶格振动和晶体的热学性质
文档格式:PDF 文档大小:440.28KB 文档页数:26
在前面的讨论中,我们都把组成晶体的原子看成是固定在平衡位置上不动,实际晶 体中的粒子并非如此,而是会在平衡位置附近作微小的振动。由于晶体内原子间存在着 相互作用,原子的振动就不是孤立的,而要以波的形式在晶体中传播,形成所谓格波。 因此晶体可视为一个互相耦合的振动系统。这个系统的运动就叫晶格振动
北京大学:《高等代数》课程(第三版)教学资源(讲义)第四章 矩阵(4.5)矩阵的分块
文档格式:DOC 文档大小:145KB 文档页数:5
在这一节,我们来介绍一个处理级数较高的矩阵时常用的方法,即矩阵的分 块.有时候,我们把一个大矩阵看成是由一些小矩阵组成的,就如矩阵是由数组 成的一样.特别在运算中,把这些小矩阵当作数一样来处理.这就是所谓矩阵的分 块
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第一章 教学设计导论
文档格式:DOC 文档大小:76.5KB 文档页数:10
运用教学系统化思想,就是要认识到教学过程的每个组成成分都担当着重要的角色,就 象空调系统中的各个组成部分一样,为了达到期望的输出,必须有效地合作。显然教学系统 不仅要有机制评价系统产生学习的有效性,还要有机制在学习失败时进行修改
《不动产权人对进入者承担的注意义务》讲义(张民安)
文档格式:PDF 文档大小:5.84MB 文档页数:15
不动产权人虽然在控制自己的不动产或者动产方面没有尽到合理的注意义务 他们并非必然要就自己控制的物或者环境引起的损害对受害人承担过失侵权责任;在确定 不动产权人是否要就其控制的物或者环境引起的损害对他人承担侵权责任时,法院往往要 考虑受害人在遭受物或者环境损害时的身份究竟是合法进入者还是非法进入者并根据受害 人身份的类别分别决定不动产权人是否承担注意义务和注意义务的范围
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