《运动解剖学》课程文献资料（脑科学）基于学习科学的“以学为中心”教学研究与实践_刘庆华

一、比较解剖学证据 二、胚胎学证据 三、细胞遗传学证据 四、生物地理学证据 五、生化与分子生物学证据

《运动解剖学》课程文献资料（脑科学）基于翻转课堂的小学科学项目式学习活动设计研究

《运动解剖学》课程文献资料（脑科学）基于科学探究能力发展的项目式学习在中学生物学教学中的实践研究

生物进化的证据 一、比较解剖学证据 二、胚胎学证据 三、细胞遗传学证据 四、生物地理学证据 五、生化与分子生物学证据

• 第一节 运动系统 • 第二节 消化系统 • 第三节 呼吸系统 • 第四节 泌尿系统 • 第五节 生殖系统 • 第六节 心血管和淋巴系统 • 第七节 神经系统、感觉器官、内分泌器官

一.动作分析的基本理论 (一)肌群的分工与协作 (二)肌肉工作形式分类 (三)多关节肌的工作特点 (四)肌肉工作的杠杆原理 (五)肌肉力量性和伸展性练习的解剖学依据

遵义医科大学：《人体解剖学》课程教学资源（教学大纲）人体解剖学实验教学大纲（供本科运动康复、康复治疗专业使用）

遵义医科大学：《人体解剖学》课程教学资源（教学大纲）人体解剖学实验教学大纲（供本科检验技术、预防、临药、影技等专业使用）

遵义医科大学：《人体解剖学》课程教学资源（教学大纲）人体解剖学理论教学大纲（供本科检验技术、预防、临药、影技等专业使用）