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浙江财经学院:财政政策与城乡居民边际消费倾向(李永友、钟晓敏)
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理性的消费者在支出每一元钱时,都要衡量哪一种商品能够带 来更大效用。按照这种思路,消费者最终购买2个商品1和6个商 品2,其它的商品组合都不能实现效用最大
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)大学生恋爱消费调查
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广东财经大学:人文与传播学院《消费心理学》课程教学大纲
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国家开放大学:2014年秋季学期“开放专科”信用管理专业消费者信用管理期末试题(1月)
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石河子大学:《市场营销学》课程电子教案(讲义)第三章 消费者市场和购买行为分析
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复旦大学:《应用伦理学》学生调查报告(课题PPT)享受发展消费与老年人生活质量
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我们消费商品所感受到的满足程度越高,我们愿意为之支付的价格也越高
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《消费者行为学》课程教学课件(PPT讲稿)第九章 消费者的学习与参与
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一、消费者理论 二、预算约束 三、预算约束线 四、相对价格 五、预算约束线的变化
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