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《教师口语》习题三十
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
一、读单音节字词 100 个(限时 3.5 分钟,共 10 分) 用 新 垮 停 金 产 绉 苏 落 抹 怪 留 啃 光 次 君 舜 习 画 揣 较 存 辈 稳 黑 燃 枕 涩 俩 曾 园 饭 杨 祝 女 瞥 痣 鲵 发 相 宽 破 司 弱 浮 配 镖 挨 券 石 恩 密 笙 自 翁 铝 邹 藏 凹 褪 爷 攻 丈 口 建 播 润 钉 蒙 臊 虐 叼 闯 跪 葱 妾 妞 片 尺 苔
如何培训与激励销售队伍——讲义
文档格式:DOC 文档大小:76KB 文档页数:9
商场如战场,销售队伍就是企业占领市场的先头部队。而做为这只先头部队的核心—— 销售经理们更是责任重大,因为这只先头部队是否能够发挥其作用,是否具备较高的战斗力 并在市场上攻城略地,关键是看销售经理能否通过科学的管理方式有效的提高销售队伍的作 战能力和水平。今天我们所要讨论是一名销售经理如何培训与激励销售队伍
四川工程职业技术大学(四川工程职业技术学院):《数控加工工艺》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 数控镗、铣及加工中心加工工艺
文档格式:PPT 文档大小:4.77MB 文档页数:60
通常数控镗铣床和加工中心(MC,Machine Center)在结构、工艺和编程等方面有许多相似之 处。特别是全功能型数控镗铣床与加工中心相比, 区别主要在于数控镗铣床没有自动刀具交换装置 ( ATC , Automatic Toos Changer )及刀具库,只 能用手动方式换刀,而加工中心因具备ATC及刀具 库,故可将使用的刀具预先安排存放于刀具库内, 需要时再通过换刀指令,由ATC自动换刀。数控镗 铣床和加工中心都能够进行铣削、钻削、镗削及攻 螺纹等加工
浙江大学:《生物学》课程教学资源(试卷习题)1997年攻读硕士学位研究生入学考试试题
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:3
一、填空(共20分,每格0.5分) 1.革兰氏染色法是鉴别细菌的重要方法,染色的要点如下:先用染色,再加b处理,使菌体着色,然后用c脱色,最后用d复染,呈e为革兰氏阳性反应
浙江大学:《生物学》课程教学资源(试卷习题)1995年攻读硕士学位研究生入学考试试题
文档格式:DOC 文档大小:57.5KB 文档页数:3
一、填空(共15分,每格0.5分) 1.微生物从三羧酸循环中的a和b分别合成谷氨酸和天门冬氨酸,而丙氨酸、缬氨酸和亮氨酸均是从c合成的
浙江大学:《生物学》课程教学资源(试卷习题)1992年攻读硕士学位研究生入学考试试题
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:1
一、名词解释(20分) 1.沉淀反应与凝集反应 2.活性污泥与菌胶团 3.消毒与无菌 4.菌落与菌苔 5.生长与繁殖
四川大学:《行为与医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)人类行为基础
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:29
人类行为种种 一、本能行为(个体性):进食、性行为、猎奇、睡眠、攻击。 二、社会行为:社会交往、社会角色学习、从众行为、文化适应行为
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 侵犯
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:20
一、什么是侵犯 (一)侵犯的定义 侵犯即侵犯行为,也称攻击或攻击行为,指有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为。 侵犯概念的三个要素: 第一、侵犯行为必须是伤害性的 第二、行为者的动机 第三、社会所不允许的
《沟通与演讲》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 辩论
文档格式:PPT 文档大小:214.5KB 文档页数:29
“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于 百万之师。” 社会发展必兴辩论,辩论需要辩才。 辩才,思维敏捷,口齿伶俐,敢破敢立,善 攻善守。广而博,旷而达,是当代人才必备 的才能
《公共关系实务》课程教学资源:第十四讲 “虐囚事件”背景
文档格式:PPT 文档大小:259KB 文档页数:9
美国大兵可以在一个月内打下伊拉克,却无法 抵挡全球舆论界的强大攻势。发生在伊拉克阿 布格莱监狱的美军虐囚行为,令布什政府受到 沉重打击。美国人自诩“民主旗手”、“人权卫 士”形象也变得摇摇欲坠。在“虐囚事件”中, 素来以公关能力著称的白宫,却显得行动缓慢 ,手足无措,布什及其部属态度倨傲,非但不 积极承担责任,争取公众的谅解,反而一再避 重就轻,隐瞒事实,以致闹成了难以收拾的局 面
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