这一讲简要概括哲学这一门专业学科的性质 和特点,说明学习哲学必备的一些基本素质 和基本要求,为学生正式进入马克思主义哲 学的学习作一个最基本的准备

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第六章 20世纪上半叶马克思主义哲学在中国的传播和发展

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第八章 马克思主义哲学在西方社会新的历史条件下面临的挑战

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第七章 战后苏联东欧马克思主义哲学的发展和曲折

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第五章 20世纪上半叶马克思主义哲学在西方的曲折经历（20世纪上半叶）

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第四章 20世纪上半叶马克思主义哲学在俄国和苏联的传播和发展（1883-1945）

北京大学：《马克思主义哲学史 History of Marxist Philosophy》课程教学资源（电子教案）第三章 马克思主义哲学的系统化及其在欧洲的传播（1875-19世纪末）

1、人、人性与人的本质； 2、对“人性本善论”和“人性本恶论”之文化 作用的评价； 3、对马克思人的本质论的科学理解； 4、人的价值与人生价值； 第一节 人的本质 第二节 人的价值

马克思主义经典著作选读_马克思语录

第一节社会历史观的基本问题 唯心史观的根本局限是片面夸大了精神因素在社会历史中的作用,没有看到精神因素背后起决定作用的物 质因素及其规律的作用,片面夸大个人在历史上的作用,否定了人民群众创造历史的作用:马克思和恩格 斯依据科学的实践观对历史观的基本问题做出了科学的解决