学习目标 (一)了解马克思的 伟大贡献。 (二)把握重点语句, 掌握关键词语,体会 作者所表达的感情。 (三)理解本文论述 的严密的逻辑性,了 解各段落之间的紧密 联系。 格 斯
（一）了解马克思的 伟大贡献。 （二）把握重点语句， 掌握关键词语，体会 作者所表达的感情。 （三）理解本文论述 的严密的逻辑性，了 解各段落之间的紧密 联系
本文教学提纲 从标题看 根据文体特点,梳理文章的 细读文章的 关于恩格斯对马克思的 研习深沉含蓄的 归纳本文的 概括本文在 单复句的
本文教学提纲 • 从标题看文体 • 根据文体特点，梳理文章的结构 • 细读文章的核心部分 • 关于恩格斯对马克思的评价 • 研习深沉含蓄的开头 • 归纳本文的思想内容 • 概括本文在写作上的特点； • 单复句的辨别
文体;悼词,也是演说词 特点;结构分四个部分,内容主要包括; 介绍逝者的生前身份、逝世时间 地点、原因及其享年等 悼追述逝者的经历及一生中主要成 就和贡献。(主体) 对逝者的一生作出应有的评价 对逝者表示哀悼之情,对悼念人 提出希望和要求等
介绍逝者的生前身份、逝世时间、 地点、原因及其享年等。 追述逝者的经历及一生中主要成 就和贡献。（主体） 对逝者表示哀悼之情，对悼念人 提出希望和要求等。 对逝者的一生作出应有的评价 特点；结构分四个部分，内容主要包括； 文体；悼词，也是演说词
,根据悼词的特点理一下文章的结构。 (1)追述马克思逝世的时间、地点 和情景。 麦二(2-7叙述马克思生前的主要活动, 评价了马克思一生的伟大贡献。 的三(8)评述马克思在当代的巨大影响。 话四9)对他的逝世表示深切的悼念 明确本文的核心部分;2-7节
听阅读全文，根据悼词的特点理一下文章的结构。 一.(1)追述马克思逝世的时间、地点 和情景。 二.(2-7)叙述马克思生前的主要活动， 评价了马克思一生的伟大贡献。 三.(8)评述马克思在当代的巨大影响。 四.(9)对他的逝世表示深切的悼念。 明确本文的核心部分；2---7节
1朗读2-7段,指出第二自然段起何作用?它与后两层在内容 上是何关系?结构上又是什么关系? 明确:从后文看,第二段起总纲作用,与后面两层是因果关系 结构上是总分关系。 2,朗读第二自然段,体会本段的语言基调是什么?从中你感受 到的是作者的怎样的感情? 明确:本段的语言基调是沉稳、激越、婉惜。 从中感受到的是作者对马克思的赞扬和崇敬之情。 3,第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的?其作 用是什么? 明确:一是从对象(无产阶级、历史科学); 一是从程度(不可估量); 一是从后果(空白); 一是从时间(不久)。 作者不断变换角度,主要是强调马克思对于无阶级革步所 起的重要作用是无与伦比的
1.朗读2—7段，指出第二自然段起何作用？它与后两层在内容 上是何关系？结构上又是什么关系？ 明确：从后文看，第二段起总纲作用，与后面两层是因果关系； 结构上是总分关系。 2，朗读第二自然段，体会本段的语言基调是什么？从中你感受 到的是作者的怎样的感情？ 明确：本段的语言基调是沉稳、激越、婉惜。 从中感受到的是作者对马克思的赞扬和崇敬之情。 3，第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的？其作 用是什么？ 明确：一是从对象（无产阶级、历史科学）； 一是从程度（不可估量）； 一是从后果（空白）； 一是从时间（不久）。 作者不断变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所 起的重要作用是无与伦比的
4,第二自然段共两句话。你认为重点在前面一句,还 是在后面一句?该句句子的主干是什么?句中哪一个 词最具有感情色彩?为什么? 明确;重点在前句。 该句的主干部分是;逝世是损失 逝世(主语)是(谓语)损失(宾语) 句中最具有感情色彩的词语是“不可估量”。因 为它极度强调了损失的程度,充分表现了作者对马克 思的肯定赞扬之情,以及对马克思逝世的哀痛惋惜之 情。 5,给第二自然段设计一个
4，第二自然段共两句话。你认为重点在前面一句，还 是在后面一句？该句句子的主干是什么？句中哪一个 词最具有感情色彩？为什么？ 明确；重点在前句。 该句的主干部分是；逝世是损失 逝世（主语）是（谓语）损失（宾语） 句中最具有感情色彩的词语是“不可估量”。因 为它极度强调了损失的程度，充分表现了作者对马克 思的肯定赞扬之情，以及对马克思逝世的哀痛惋惜之 情。 5，给第二自然段设计一个结构示意图
6,朗读3—7段,概括3—7段的段意,列出这一部分 的 ,并指出在这一部分中,作者是从哪几 个方面叙述马克思的伟大贡献的? 明确;从科学理论和革命实践两个方面叙事了马克思 的伟大贡献。其中尤其是在科学理论方面。在科学理 论方面,作者尤其强调了社会科学方面的“两个发 现”。通过这两个方面,作者将马克思作为思想家、 革命家和科学家的特点和贡献都表现出来了。 7,总结2—7段的
6，朗读3—7段，概括3—7段的段意，列出这一部分 的结构示意图，并指出在这一部分中，作者是从哪几 个方面叙述马克思的伟大贡献的？ 明确；从科学理论和革命实践两个方面叙事了马克思 的伟大贡献。其中尤其是在科学理论方面。在科学理 论方面，作者尤其强调了社会科学方面的“两个发 现”。通过这两个方面，作者将马克思作为思想家、 革命家和科学家的特点和贡献都表现出来了。 7，总结2—7段的。见结构图 继续
对于欧美战斗着的无产阶级 2、逝世造成的损失「对象上1对于历史科学 生前的巨大贡献程度上:不可估量空白 3、发现了人类历史的发展规律;历史 社会 请分 思唯物主义 想4、发现了现代资本主义生产方式及其科学 的解 家』特殊运动规律;剩余价值。 理论 巨说科5、研究的领域很多,发现独到,不是 大 学浅尝辄止 自然 层(6,从事所史是学的如导思船 科学 献进从事理论研究的目的:指导革命实践。 革命家 真正使命:推翻解放实 一生主要革命活动 革命业绩:宜传组织线 可见;本文结构在逻辑上极其严密
2、逝世造成的损失 对象上 程度上： 对于欧美战斗着的无产阶级 对于历史科学 不可估量 空白 思 想 家 科 学 家 3、发现了人类历史的发展规律；历史 唯物主义 4、发现了现代资本主义生产方式及其 特殊运动规律；剩余价值。 5、研究的领域很多，发现独到，不是 浅尝辄止 革 命 家 ６、从事历史科学的指导思想： 科学是在历史上起推动作用的。 从事理论研究的目的：指导革命实践。 ７、一生主要革命活动 真正使命：推翻 解放 革命业绩：宣传 组织 层 进 （生前的巨大贡献） 总 分 （ 解 说 ） 生 前 的 巨 大 贡 献 可见；本文结构在逻辑上极其严密。 社会 科学 自然 科学 理 论 实 践 返回
8,(朗读第8节)关于恩格斯对马克思的评价。 子贡于孔子的一段对话;昔子贡问于孔子曰:“乡 人皆好之,何如?”子曰:“未可也。”“乡人皆 恶之,何如?”子曰:“未可也。不如乡人之善者 好之,其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反, 其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情, 在审其听,听君子则小人道废,听小人则君子道消。 明确;因为不同的人对于同一事物可以得出不同的结 论。因此,恩格斯不是只站在自己的立场上对马克思 作一个单一的结论。在第8自然段中,他站在客观的 立场上,采用鲜明的对比,介绍了无产阶级与资产盼 级在对待马克思问题上的两种截然不同的态度。项敌 我双方都看到一个不争的事实
8，（朗读第8节）关于恩格斯对马克思的评价。 子贡于孔子的一段对话；昔子贡问于孔子曰：“乡 人皆好之，何如？”子曰：“未可也 。”“乡人皆 恶 之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者 好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反， 其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情， 在审其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。 明确；因为不同的人对于同一事物可以得出不同的结 论。因此，恩格斯不是只站在自己的立场上对马克思 作一个单一的结论。在第8自然段中，他站在客观的 立场上，采用鲜明的对比，介绍了无产阶级与资产阶 级在对待马克思问题上的两种截然不同的态度。使敌 我双方都看到一个不争的事实
在这个基础上段末的最后一句话“未必有一个私 敌”,对第7节“他的毕生的真正使命,就是以这种 或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家 制度的事业…这句话作了一个很好的诠释。 他告诉我们;马克思不是他个人的马克思,而是 整个无产阶级的马克思。 小结;在这一段里,它表达了“千百万革命战友” 对马克思的尊敬、爱戴和悼念
在这个基础上段末的最后一句话“未必有一个私 敌”，对第7节“他的毕生的真正使命，就是以这种 或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家 制度的事业……”这句话作了一个很好的诠释。 他告诉我们；马克思不是他个人的马克思，而是 整个无产阶级的马克思。 小结；在这一段里，它表达了“千百万革命战友” 对马克思的尊敬、爱戴和悼念。 返回