人教版高中语文必修2表达交流亲近自然写景要抓住特征习题.docx_大学文库

【答案】B 【解析】试题分析:本题考査文言句式的理解能力。解答本题,可根据对文言句式的知识积累,结合着具体语境分析作答。例句为被动句:;B项,被动句:A项,状语后置:C项,宾语前置:D 项,定语后置。故选B。考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 4.下列诗句中加横线词语解释有误的一项是() A.心非木石岂无感?吞声踯躅不能言。(鲍照《拟行路难》)(徘徊不前) B.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)(多次打扰) C.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。(李白《将进酒》)(被世人冷落) D.人人尽说江南好,游人只合江南老。(韦庄《菩萨蛮》)(只应) 【答案】B 【解析】频繁、多次 5文言句式分别与例句“乐夫天命复奚疑”访风景于崇阿”相同的() A.皆口腹自役是以区区不能废远 B.彼且恶乎待哉谁悲失路之人 C.之二虫又何知问征夫以前路 D.今臣亡国贱俘急于星火【答案】C 【解析】试题分析:此题考査文言句式的理解能力。例句,“乐夫天命复奚疑”为宾语前置句,“访风景于崇阿”为状语后置句;A项,前者,判断句;后者,宾语前置句;B项,前者,宾语前置句后者,正常语序;C项,前者,宾语前置句:后者,状语后置句;D项,前者,被动句;后者,状语后置句。所以选C。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B 【技巧点拨】常见的文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。例如,判断句。判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句可以分为有标记的判断句和无标记的判断句这么两大类。1.有动词做判断词的判断句。在古代,在一般情况下,“是”是代词“这”,不表示判断但是,“是”也偶尔相当于现在的“是”,成了判断句的标记。文言文中常见的判断句的标志还有“为”、“乃”等。2.用“者、也”做标记的判断句。被动句,可根据标志性词判断,例如,见被、为等。文言文中的倒装句比较多,有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。文言是最精练的语言,最讲究省略,省略句非常多,主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词短语的省略 6.下列句子中“将”的读音不同于其他三项的是() A.爷娘闻问女来,出国相扶将勤心养公姥,好自相扶将 B.将子无怒,秋以为期岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停 C.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒将出头以为饮器

【答案】B 【解析】试题分析：本题考查文言句式的理解能力。解答本题，可根据对文言句式的知识积累，结合着具体语境分析作答。例句为被动句；B 项，被动句；A 项，状语后置；C 项，宾语前置；D 项，定语后置。故选 B。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 4.下列诗句中加横线词语解释有误的一项是（） A．心非木石岂无感？吞声踯躅不能言。（鲍照《拟行路难》）（徘徊不前） B．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（多次打扰） C．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）（被世人冷落） D．人人尽说江南好，游人只合江南老。（韦庄《菩萨蛮》）（只应）【答案】B 【解析】频繁、多次 5.文言句式分别与例句“乐夫天命复奚疑”“访风景于崇阿”相同的（） A．皆口腹自役是以区区不能废远 B．彼且恶乎待哉谁悲失路之人 C．之二虫又何知问征夫以前路 D．今臣亡国贱俘急于星火【答案】C 【解析】试题分析：此题考查文言句式的理解能力。例句，“乐夫天命复奚疑”为宾语前置句，“访风景于崇阿”为状语后置句；A 项，前者，判断句；后者，宾语前置句；B 项，前者，宾语前置句；后者，正常语序；C 项，前者，宾语前置句；后者，状语后置句；D 项，前者，被动句；后者，状语后置句。所以选 C。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。【技巧点拨】常见的文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。例如，判断句。判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句可以分为有标记的判断句和无标记的判断句这么两大类。1．有动词做判断词的判断句。在古代，在一般情况下，“是”是代词“这”，不表示判断。但是，“是”也偶尔相当于现在的“是”，成了判断句的标记。文言文中常见的判断句的标志还有“为”、“乃”等。2．用“者、也”做标记的判断句。被动句，可根据标志性词判断，例如，见、被、为等。文言文中的倒装句比较多，有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词短语的省略。 6.下列句子中“将”的读音不同于其他三项的是（） A．爷娘闻问女来，出国相扶将勤心养公姥，好自相扶将 B．将子无怒，秋以为期岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停 C．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒将出头以为饮器

D.皮之不存,毛将焉附快然自足,不知老之将至【答案】B 【解析】试题分析:此题考査字音的识记能力。解答此题,可根据平时的积累,结合着具体语境分析判断。ACD三项均读jang,其中,A项,将,应读jang搀扶:B项,将, qiang动词,请求。所以选B 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】对于古文经典中的字音,要注意多音字、通假字等。多音字要依照“据义定音音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。例如本题中的将,要根据诗句的句意及具体语境分析作答 7.下列句中加横线的词意义、用法完全相同的一项是() A.余亦悔其随之而不能极夫游之乐也其孰能讥之乎 B.相与枕藉垩舟中浩浩乎如冯虚御风 C.余与四人拥火以入以其无礼于晋且贰于楚也 D.夫人之相与不知老之将至【答案】D 【解析】试题分析:此题考査文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题,一般要结合具体语境,去判定某一虚词的具体用法和意义。A项,其,前者,自己;后者,语气助词,表推测;B项乎,前者,介词,在;后者,形容词词尾,的样子。C项,以,前者,表承接;后者,连词, 因为:D项,均为助词,的。所以选D 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B 【名师点睛】常见的文言虚词共有以下18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐,是历年高考试卷中的“老面孔″。做文言虚词类题时,要着眼“意义″和“用法〃两点 “意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法,代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词,要结合上下文语境去推敲:对于高考重点考的18个虚词,特别是教材中的典型句子要重视积累评卷人得分现代文阅读阅读下面的文字,完成文后题目。(14分) 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的:正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见风致了

D．皮之不存，毛将焉附快然自足，不知老之将至【答案】B 【解析】试题分析：此题考查字音的识记能力。解答此题，可根据平时的积累，结合着具体语境分析判断。ACD 三项均读 jiāng，其中，A 项，将，应读 jiāng 搀扶；B 项，将，qiāng 动词，请求。所以选 B。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。【技巧点拨】对于古文经典中的字音，要注意多音字、通假字等。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。例如本题中的将，要根据诗句的句意及具体语境分析作答。 7.下列句中加横线的词意义、用法完全相同的一项是（） A．余亦悔其随之而不能极夫游之乐也其孰能讥之乎 B．相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风 C．余与四人拥火以入以其无礼于晋且贰于楚也 D．夫人之相与不知老之将至【答案】D 【解析】试题分析：此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A 项，其，前者，自己；后者，语气助词，表推测；B 项，乎，前者，介词，在；后者，形容词词尾，的样子。C 项，以，前者，表承接；后者，连词，因为；D 项，均为助词，的。所以选 D。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】常见的文言虚词共有以下 18 个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐，是历年高考试卷中的“老面孔”。做文言虚词类题时，要着眼“意义”和“用法”两点， “意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的 18 个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。（14 分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样:又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照:但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲节选自朱自清《荷塘月色》) 8给下列加点的汉字注音。(4分) ①袅娜()②箋时()③参差()④倩影() 9请仿照下面给出的例句,概括选文第二小节描写的内容。(4分) 月色下的荷塘,绿叶田田,荷花点点,清香缕缕,如歌如诉: 答 10.下列诗句中的意境和选文相似的一项是()(2分) A.撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。([唐]王昌龄《从军行》) B.凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。([唐]戴叔伦《兰溪棹歌》) C.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。([宋]晏殊《寓意》) D.洞箫声断月明中,惟忧月落酒杯空。([宋]苏轼《月夜与客饮酒杏花下》) 11选文在营造情景交融的意境时运用了动静结合、虚实交融的手法,请结合作品分别对这两种手法作简要分析。(4分) 【答案】 8①nao:②sha:③cen:④qan 9荷塘上的月色,月光溶溶(静静),青雾薄薄,微云淡淡,柳影弯弯(稀疏),如梦如画 (意思对即可。“荷塘上的月色″如梦如画″各1分;“月光溶溶″“青雾薄薄″“徽云淡淡″“柳影弯弯”答对三处即可,2分) 10.C 11动静结合:“像亭亭的舞女的裙”“又如碧天里的星星〃“又如刚出浴的美人〃等句运用了比喻、你人等手法,静态描摹荷的美姿:;“这时候叶子与花也有一丝的颤动”一句化静为动,动静结合,展现了荷塘的风姿。(2分,意思对即可) 虚实交融:“泻”实写了月光流水般的动感,“光与影有着和谐的旋律”和“如梵婀玲上奏着的名曲”则虚写了光影的和谐。虚实交融,使人感受到景色的柔和,产生愉悦的情感。(2分,意思对即可) 【解析】试题分析:本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,需要注意袅字的读音易混霎字的读音;多音字“参”的读音:“倩”容易与“靓〃的读音混淆,应注意辨别。考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（节选自朱自清《荷塘月色》） 8.给下列加点的汉字注音。（4 分） ①袅娜（）②霎时（）③参差（） ④倩影（） 9.请仿照下面给出的例句，概括选文第二小节描写的内容。（4 分）月色下的荷塘，绿叶田田，荷花点点，清香缕缕，如歌如诉；答： 10.下列诗句中的意境和选文相似的一项是（）（2 分） A．撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（[唐]王昌龄《从军行》） B．凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（[唐]戴叔伦《兰溪棹歌》） C．梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（[宋]晏殊《寓意》） D．洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。（[宋]苏轼《月夜与客饮酒杏花下》） 11.选文在营造情景交融的意境时运用了动静结合、虚实交融的手法，请结合作品分别对这两种手法作简要分析。（4 分）答：【答案】 8.①niǎo；②shà；③cēn；④qiàn 9.荷塘上的月色，月光溶溶（静静），青雾薄薄，微云淡淡，柳影弯弯（稀疏），如梦如画。（意思对即可。“荷塘上的月色”“如梦如画”各 1 分；“月光溶溶”“青雾薄薄”“徽云淡淡”“柳影弯弯”答对三处即可，2 分） 10.C 11.动静结合：“像亭亭的舞女的裙”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”等句运用了比喻、你人等手法，静态描摹荷的美姿；“这时候叶子与花也有一丝的颤动”一句化静为动，动静结合，展现了荷塘的风姿。（2 分，意思对即可）虚实交融：“泻”实写了月光流水般的动感，“光与影有着和谐的旋律”和“如梵婀玲上奏着的名曲”则虚写了光影的和谐。虚实交融，使人感受到景色的柔和，产生愉悦的情感。（2 分，意思对即可）【解析】 8. 试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，需要注意袅字的读音易混；霎字的读音；多音字“参”的读音；“倩”容易与“靓”的读音混淆，应注意辨别。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A

9. 试题分析:本题其实是考查仿写,注意结合例句的形式,并抓住第二段的内容中的“月光静静”、“薄薄的青雾〃、“天上却有一层淡淡的云”、“落下参差的斑驳的黑影”、“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”等加以概括即可考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。试题分析:此题是考査对文章意境的分析,《荷塘月色》中的意境是:月色清淡,黑白相间的光和影犹如和谐的旋律,荷香缕缕,水乳交融,可以看出是淡淡的,对选项逐一分析排查, 只有C项,“溶溶月,柳絮池塘淡淡风〃和文本相似,故选择之。考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D 文中“像亭亭的舞女的裙″“又如碧天里的星星又如刚出浴的美人〃等句是静态,而“这时候叶子与花也有一丝的颤动”一句是动态:虚实交融:“泻”实写了月光流水般的动感,“光与影有着和谐的旋律”和“如梵婀玲上奏着的名曲”则虚写了光影的和谐,据此分析即可考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。评卷人得分、文言文阅读 12指出下列句中加点词的意义和用法与其它三项不同的一项是() A.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 B.廉颇者,赵之良将也 C.女也不爽,士贰其行 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也【答案】C 【解析】试题分析:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B 【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题,注意文言虚词的意义和用法,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是句课本中,依据文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。此题考核“者”的用法,注意积累。评卷人得分四、诗歌鉴赏 13下列各句中没有通假字的一项是() A.是谁之过与 B.直不百步耳,是亦走也

9. 试题分析：本题其实是考查仿写，注意结合例句的形式，并抓住第二段的内容中的“月光静静”、“薄薄的青雾”、“天上却有一层淡淡的云”、“落下参差的斑驳的黑影”、“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”等加以概括即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 10. 试题分析：此题是考查对文章意境的分析，《荷塘月色》中的意境是：月色清淡，黑白相间的光和影犹如和谐的旋律，荷香缕缕，水乳交融，可以看出是淡淡的，对选项逐一分析排查，只有 C 项，“溶溶月，柳絮池塘淡淡风”和文本相似，故选择之。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 11. 试题分析：本题要求分析“动静结合、虚实交融”的手法，需要结合具体句子分析即可。注意文中“像亭亭的舞女的裙”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”等句是静态，而“这时候叶子与花也有一丝的颤动”一句是动态；虚实交融：“泻”实写了月光流水般的动感，“光与影有着和谐的旋律”和“如梵婀玲上奏着的名曲”则虚写了光影的和谐，据此分析即可。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。评卷人得分三、文言文阅读 12.指出下列句中加点词的意义和用法与其它三项不同的一项是（） A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B．廉颇者，赵之良将也 C．女也不爽，士贰其行 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也【答案】C 【解析】试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的 18 个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。此题考核“者”的用法，注意积累。评卷人得分四、诗歌鉴赏 13.下列各句中没有通假字的一项是（） A．是谁之过与 B．直不百步耳，是亦走也

C．淇则有岸，隰则有泮 D．来吾道夫先路【答案】B 【解析】试题分析：本题考查的是文言文中通假字的使用，考生要在平时课内学习的时候要多积累常见的通假字，通假字是相对于古今文字而言的，一般要靠字义和读音来识记通假字。比如《劝学》中的“虽有槁暴的有就要靠字义来辨别。A 与——欤、C 泮——畔、D 道——导。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。评卷人得分五、语言表达 14.解释下列加点字的意思（每空 1 分，共 10 分）（1）因宾客至蔺相如门谢罪（）（2）若不阙秦，将焉取之（）（3）顾计不知所出耳（）（4）吾得兄事之（）（5）多谢后世人，戒之慎勿忘（）（6）方其破荆州，下江陵，顺流而东也（）（7）不出，火且尽（）（8）安帝雅闻衡善术学（）（9）蒙故业，因遗策（）（10）本图宦达，不矜名节（）【答案】（1）经由，通过（2）使……受损失（3）只是（4）像对待兄长一样（5）劝勉（6）向东（7）将要（8）平素（9）沿袭（10）顾惜【解析】试题分析：本题考查文言文基础知识的积累。对于重点实词的意义、虚词的用法、词类活用、一词多义这些特殊的文言现象平时学习应注重积累。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。评卷人得分六、默写 15.默写（10 分） ①误落尘网中，一去三十年。，。（陶渊明《归园田居》） ② ，。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》） ③河汉清且浅，相去复几许？，。（《迢迢牵牛星》） ④惟草木之零落兮，。，何不改乎此度？（屈原《离骚》） ⑤不见复关，。既见复关，。（《诗经·氓》）

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