【创新方案】高一语文第四单元表达交流4想象世界学习虚 构自主尝试练笔训练新人教版必修2 、片段写作 圆可以想象很多不同的物体。请你发挥想象,把圆想象成一个物体,写一篇200 字左右的想象作文 要求:①以一个圆的想象物作为描写重点,不要以陪衬物作为重点:②写成一个画面或 一个镜头、一个场景,不要写成故事:③想象合理,形象具体生动。 答 示例: 眸子 这是一双凝神专注的眼睛,那圆圆的眸子里深藏的是什么,能够折射出如此诱人的光? 像浸在水中的一颗乌亮的宝石,那么晶莹:像黑夜中的一粒珍珠,那么夺目。它是那么黑, 似乎包容了世上所有的暗色:它是那么亮,似乎能够折射出人间万物的光芒,以至竟不易察 觉到它的黑。它是一块墨玉,纹理分明,中心是一点,最幽深的一点。周围纤细而浓密的睫 毛,偶尔投影在它的上面,宛若微波荡漾的水面上垂下的修长柔美的柳丝 、实战练笔 以“手”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟 思路点拨]与“手”相关的内容很多,包括的范围很广,选材可大可小,可纵可横, 可实可虚,比如:①写老师的手,爷爷的手,泥瓦匠的手,机器人的手,无形的手,罪恶 的手,以小见大,或表现人物的精神风貌,或反映某种社会现实。②写手的变化,借以写出 人事的沧桑变化,写出人生的况味,获得与鲁迅《故乡》中闰土的手“红活圆实”变得“又 粗又笨而且开裂,像是松树皮”类似的艺术效果。③写手拉手,手帮手,体现人间真情。④ 写联手合作,众手聚力,战胜困难,完成任务,体现团队精神。⑤写手与手的对比,歌颂真 善美,揭露假恶丑。⑥写手的赞颂,高楼大厦、道路桥梁、绿色产品、宇宙飞船……一切劳
【创新方案】高一语文 第四单元 表达交流 4 想象世界 学习虚 构自主尝试练笔训练 新人教版必修 2 一、片段写作 圆可以想象很多不同的物体。请你发挥想象，把圆想象成一个物体，写一篇 200 字左右的想象作文。 要求：①以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为重点；②写成一个画面或 一个镜头、一个场景，不要写成故事；③想象合理，形象具体生动。 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________ __________________________________________________________________ ______________________________________________ ____________________________________________________ ____________________ ________________________________________________________________________ _____________________________ ___________________________________________ 示例： 眸子 这是一双凝神专注的眼睛，那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出如此诱人的光？ 像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中的一粒珍珠，那么夺目。它是那么黑， 似乎包容了世上所有的暗色；它是那么亮，似乎能够折射出人间万物的光芒，以至竟不易察 觉到它的黑。它是一块墨玉，纹理分明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密的睫 毛，偶尔投影在它的上面，宛若微波荡漾的水面上垂下的修长柔美的柳丝。 二、实战练笔 以“手”为话题，写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，题目自拟。 [思路点拨] 与“手”相关的内容很多，包括的范围很广，选材可大可小，可纵可横， 可实可虚，比如：①写老师的手，爷爷的手，泥瓦匠的手，机器人的手，无形的手，罪恶 的手，以小见大，或表现人物的精神风貌，或反映某种社会现实。②写手的变化，借以写出 人事的沧桑变化，写出人生的况味，获得与鲁迅《故乡》中闰土的手“红活圆实”变得“又 粗又笨而且开裂，像是松树皮”类似的艺术效果。③写手拉手，手帮手，体现人间真情。④ 写联手合作，众手聚力，战胜困难，完成任务，体现团队精神。⑤写手与手的对比，歌颂真 善美，揭露假恶丑。⑥写手的赞颂，高楼大厦、道路桥梁、绿色产品、宇宙飞船……一切劳
动成果、科学成就无一不是人类双手创造的。⑦写几个与手相关的片断,其间的人事景物有 时空跳跃,像巴金的《灯》一样以一条线索贯穿全文,抒发某种感情,表现某种哲理。⑧写 与手有关的社会现象,如“手段”、“身手”、“好手”、“手眼通天”、“上下其手” “拳不离手,曲不离口”、“翻手为云,覆手为雨”等等 [参考例文] 县长的笔记本 辉在局里干了十多年,因为和领导没交情,至今连个小科长还没有混上。前几天,他听 说从外地调来一个新县长,一打听,是自己的老乡,爹还说,岂止是老乡,咱跟他有亲戚 你叫他大姑夫呢! 辉和爹径直到县政府大院,认了这门亲戚。临了,县长高兴地把他俩送到大门外,还 等家搬来后,请他们有空常到家里坐坐 过些天,县长的家搬来了,辉买点豌豆,蒸些豌豆糕,来到了县长家。县长和老伴正 在吃饭,辉拿来豌豆糕,他一下子吃了三个。从此,辉成了县长家的常客,大姑很高兴,有 一天对辉说,好好干,以后让你大姑夫给你说句话,辉感激地说,先谢谢大姑。县长笑笑 没言语。 转眼三个月过去了,辉的工作一点也没变化,他琢磨县长能不能把自己放在心上呢?有 天,县长到局里来检査工作,把几个局长忙坏了,又是准备汇报材料,又是买水果安排饭。 辉的任务是给县长倒水。他本以为县长能跟自己打个招呼,可县长对他连声也没吱。给县长 汇报完了,局长就说,县长是第一次来我局检查指导工作,中午就别走了,我都安排好了, 就在这儿吃个便饭吧!县长说,下午我还要到市里去呢。哎呀!县长像是想起了什么,叫住 了正要往外走的辉,哎,小辉哪,我还有个笔记本忘拿来了,你替我跑一趟!县长边说边掏 出了钥匙,我的笔记本在我办公桌中间的抽屉里,坐我的车去给我取来!在场的人都愣住了。 几个局长像看天外来客似地瞅着辉。 辉也感到很吃惊。县长的秘书就在身边,县长都没用他。这一定是私人的笔记!辉答 应一声,从容地从县长手里接过钥匙,转身出去了。其他人谁也没有动地方,跟县长一起 坐在那儿共同等着辉,县长跟局长闲谈着,但对辉的事,一字未提。辉在县长的办公桌里 找到了那个笔记本,下楼时,他随便翻了一下,里面竟一个字也没有!辉一下子明白了其中 的奧秘 过了半个月,辉被局长提升为办公室主任,辉心想,若不是大姑夫的手段,这许多人盯 着的位子,哪轮得着我呢! [针对点评]这篇小小说,成功地运用添枝加叶法。抓住基础细节又设置悬念,引发读 者的兴趣。辉干了十多年的科员,一日时来运转,姑夫当了县长。拜见姑夫,旨在图官。大 姑说以后让你的大姑夫说几句话,姑夫县长“只是笑笑”。此在读者心中留下疑惑。三月己 过,动静却无。此又留给读者几分琢磨。姑夫县长来局里检查,见了辉,“没吭一声”。此
动成果、科学成就无一不是人类双手创造的。⑦写几个与手相关的片断，其间的人事景物有 时空跳跃，像巴金的《灯》一样以一条线索贯穿全文，抒发某种感情，表现某种哲理。⑧写 与手有关的社会现象，如“手段”、“身手”、“好手”、“手眼通天”、“上下其手”、 “拳不离手，曲不离口”、“翻手为云，覆手为雨”等等。 [参考例文] 县长的笔记本 辉在局里干了十多年，因为和领导没交情，至今连个小科长还没有混上。前几天，他听 说从外地调来一个新县长，一打听，是自己的老乡，爹还说，岂止是老乡，咱跟他有亲戚， 你叫他大姑夫呢！ 辉和爹径直到县政府大院，认了这门亲戚。临了，县 长高兴地把他俩送到大门外，还 说，等家搬来后，请他们有空常到家里坐坐。 过些天，县 长的家搬来了，辉买点豌豆，蒸些豌豆糕，来到了县长家。县长和老伴正 在吃饭，辉拿来豌豆糕，他一下子吃了三个。从此，辉成了县长家的常客，大姑很高兴，有 一天对辉说，好好干，以后让你大姑夫给你说句话，辉感激地说，先谢谢大姑。县长笑笑， 没言语。 转眼三个月过去了，辉的工作一点也没变化，他琢磨县长能不能把自己放在心上呢？有 一天，县长到局里来检查工作，把几个局长忙坏了，又是准备汇报材料，又是买水果安排饭。 辉的任务是给县长倒水。他本以为县长能跟自己打个招呼，可县长对他连声也没吱。给县长 汇报完了，局长就说，县长是第一次来我局检查指导工作，中午就别走了，我都安排好了， 就在这儿吃个便饭吧！县长说，下午我还要到市里去呢。哎呀！县长像是想起了什么，叫住 了正要往外走的辉，哎，小辉哪，我还有个笔记本忘拿来了，你替我跑一趟！县长边说边掏 出了钥匙，我的笔记本在我办公桌中间的抽屉里，坐我的车去给我取来！在场的人都愣住了。 几个局长像看天外来客似地瞅着辉。 辉也感到很吃惊。县长的秘书就在身边，县长都没用 他。这一定是私人的笔记！辉答 应一声，从容地从县长 手里接过钥匙，转身出去了。其他人谁也没有动地方，跟县长一起 坐在那儿共同等着辉，县长跟局长闲谈着，但对辉的事，一字 未提。辉在县长的办公桌里 找到了那个笔记本，下楼时，他随便翻了一下，里面竟一个字也没有！辉一下子明白了其中 的奥秘。 过了半个月，辉被局长提升为办公室主任，辉心想，若不是大姑夫的手段，这许多人盯 着的位子，哪轮得着我呢！ [针对点评] 这篇小小说，成功地运用添枝加叶法。抓住基础细节又设置悬念，引发读 者的兴趣。辉干了十多年的科员，一日时来运转，姑夫当了县长。拜见姑夫，旨在图官。大 姑说以后让你的大姑夫说几句话，姑夫县长“只是笑笑”。此在读者心中留下疑惑。三月已 过，动静却无。此又留给读者几分琢磨。姑夫县长来局里检查，见了辉，“没吭一声”。此
更令人纳闷。而县长“突然想起”,让辉拿回自己的笔记本,把众人愣住了。至此,读者无 不惊叹于县长的手段
更令人纳闷。而县长“突然想起”，让辉拿回自己的笔记本，把众人愣住了。至此，读者无 不惊叹于县长的手段