人教版高中语文必修2表达交流演讲习题.docx_大学文库

高中语文人教新课标《必修二》《表达交流》《演讲》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析) 班级:姓名: 分数: 1补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是 (2)荀子《劝学》中“ 两句直接表明了君子广泛学习并经常反思的意 (3)柳宗元在《小石潭记》中借鱼来表现水清的名句是“ 【答案】 (1)万里悲秋常作客百年多病独登台 (2)君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣 (3)潭中鱼可百许头皆若空游无所依【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析:注意重点字的写法。如:“作”、“参”、“知”、“依”等。特别注意形近字,通假字,比如“做客”与“作客”,“做客”它是指前往他处访问别人,自己是客人,不是在自己的家中;“作客” 它是指某人寄居在他乡,即远离自己的家乡,在别的地方工作、学习生活;或是应亲咸朋友邀请而来到亲戚朋友家。而小题1在题干已经给了暗示漂泊异乡”。“知同“智",但歇写要注意不能写通的那个字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 2补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《诗经·氓》中表示什么事物都有个限度的二句是:“, (2)陶渊明《归园田居·其一》中运用比喻手法表现自己对自由的田园生活的向往的名句是 (3)但为君故呦呦鹿鸣, 。(曹操《短歌行》) 【答案】(1)淇则有岸,隰则有泮(2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊(3)沉吟至今食野之苹【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析:本题考查“默写常见的名句名篇”考点,侧重“识记能力的考查,此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累,边读边写,记熟练后自我默写检测,争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修,以及部分课外名句(四书五经、历代经典诗文名句)。答题时笔画要清晰,答完后要检查

高中语文人教新课标《必修二》《表达交流》《演讲》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是“ ， ”。（2）荀子《劝学》中“ ， ”两句直接表明了君子广泛学习并经常反思的意义。（3）柳宗元在《小石潭记》中借鱼来表现水清的名句是“ ， ”。【答案】（1）万里悲秋常作客百年多病独登台（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（3）潭中鱼可百许头皆若空游无所依【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“作”、“ 参”、“ 知”、“依”等。特别注意形近字，通假字，比如“做客”与“作客”，“做客”它是指前往他处访问别人，自己是客人，不是在自己的家中；“作客” 它是指某人寄居在他乡，即远离自己的家乡，在别的地方工作、学习、生活；或是应亲戚朋友邀请而来到亲戚朋友家。而小题 1 在题干已经给了暗示“漂泊异乡”。“知”同“智”，但默写要注意不能写通的那个字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 2.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）《诗经•氓》中表示什么事物都有个限度的二句是：“ ，。” （2）陶渊明《归园田居·其一》中运用比喻手法表现自己对自由的田园生活的向往的名句是 “ ，。” （3）但为君故，。呦呦鹿鸣，。（曹操《短歌行》）【答案】（1）淇则有岸，隰则有泮（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（3）沉吟至今食野之苹【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句（四书五经、历代经典诗文名句）。答题时笔画要清晰，答完后要检查

试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“冯虚“御风”“俯”“衿“暝“朝暮”。等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误【考点定位】歇写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩翻船,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。 7补写出下列句子中的空缺部分 (1)《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子: (2)《念奴娇·赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以杯清酒祭月的语句 (3)屈原的《离骚》中的写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂,可纯洁的品质并没有受到侵袭,以此表现自己的洁身自好【谷案】 (1)飞湍瀑流争喧尷/崖转石万壑雷 (2)人生如梦/一尊还酪江月 (3)芳与泽其杂棵兮/惟昭质其犹未【考点】高中语文知识点》名句脉写【解析】试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生懈字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不” 三清就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不以就是不添字,不漏字,不误写。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 8补写下列各句名篇的空缺部分 (1) 壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》) (2)惨象,已使我目不忍视;流言, 。(《记念刘和珍君》) (3)以时间的流驶,来洗涤旧迹, (《记念刘和珍君》) (4) 世皆瞋目,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》) (5)以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是: (《氓》【答案】 (1)风萧萧兮易水寒 (2)尤使我耳不忍闻

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“冯虚”“御风”“俯”“衿”“暝”“朝暮”。等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子：，。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。（3）屈原的《离骚》中的“ ， ”，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好。【答案】（1）飞湍瀑流争喧豗/砯崖转石万壑雷（2）人生如梦/一尊还酹江月（3）芳与泽其杂糅兮/惟昭质其犹未亏【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”： “三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 8.补写下列各句名篇的空缺部分。（1）_______________________，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）（2）惨象，已使我目不忍视；流言，__________________。（《记念刘和珍君》）（3）以时间的流驶，来洗涤旧迹，__________________。（《记念刘和珍君》）（4）____________，世皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）（5）以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：____________，________。（《氓》）【答案】（1）风萧萧兮易水寒（2）尤使我耳不忍闻

(3)仅使留下淡红的血色和徽漠的悲哀 (4)复为慷慨羽声 5)桑之落矣,其黄而陨【考点】高中语文知识点【解析】试题分析:这是一道理解默写型和上下句填空的题目,注意不要出现错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 【易错警示】“理解默写型”,这种题型较之上下句填充的题目,增加了对“名篇名句”内涵的考查, 要求考生不仅会背诵原文,而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题,就必须根据题干的提示或要求来填写句子。如(5)题干中的“桑叶的枯黄飘落等明确所填诗句关键信息,只要将文章默背一遍很容易确定要默写的句子。 9补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是 (2)可堪回首凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? (3)白居易《琵琶行》中的两句借用设问句式和借景抒情手法,自现境况, 表达了“迁谪意”。 (4) 。所守或匪亲,化为狼与豺【答案】 (1)众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 (2)佛狸祠下,一片神鸦社鼓 (3)其间且暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣 (4)一夫当关,万夫莫开【考点】高中语文知识点》名句款写【解析】试题分析:此题属于理解性的名句默写,名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中,不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句,还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句,要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时,应针对名句名篇默写的题型特点,结合高考命题的发展趋势,从提示人生哲理、反映生活真谛、描事人物情貌、表现事物真相等角度备考【考点定位】歇写常见的名句名篇。能力层级为识记A 【易错警示】名句默写题,要注意关键字的正确书写,例如本题中关键字:峨、谣、诼、狸、祠莫 10补写出下列名句名篇中的空缺部分

（3）仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀（4）复为慷慨羽声（5）桑之落矣，其黄而陨【考点】高中语文知识点【解析】试题分析：这是一道理解默写型和上下句填空的题目，注意不要出现错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【易错警示】“理解默写型”，这种题型较之上下句填充的题目，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。如（5）题干中的“桑叶的枯黄飘落”等明确所填诗句关键信息，只要将文章默背一遍很容易确定要默写的句子。 9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是 “ ，。” （2）可堪回首，，。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（3）白居易《琵琶行》中的“ ? ，”两句借用设问句式和借景抒情手法，自现境况，表达了“迁谪意”。（4）____________，____________。所守或匪亲，化为狼与豺。【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（4）一夫当关，万夫莫开【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：蛾、谣、诼、狸、祠、莫。 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分

【答案】(1)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳 (2)蟹六跪而二鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 (3)余嘉其能行古道,作师说以贻之 (4)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬 (5)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以有无穷者【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析:“名篇是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目,“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看,名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。“鳌”;“鳞"是鱼字旁,而不是虫子旁;噪躁”; 考点:歇写常见的名句名篇。能力层级为识记A 12补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名, 但他坚定地表示:“, (2)唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面。 (3)《陈情表》中描绘孤苦无依状的句子茕茕孑立,形影相吊。【答案】(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未侮 (2)渔舟唱晚,响穷彭戴之滨。 (3)外无期功强近之亲,内无应门五尺之值【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析:本题是情景式默写。这种方式增加了对学生理解能力的考查,学生要在理解文意的基础上进行,注意语境对要写句子的提示。注意易错字:彭蠡、期功、僮。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 13对《孔雀东南飞》这首诗理解不正确的一项是() A.这首诗最大的艺术特色是通过大量的个性化的语言刻画了人物性格,一些段落浓墨重彩,如刘焦话别、兰芝辞母等,使人物形象更鲜明 B.最后一段中松柏梧桐覆盖相交,鸳鸯双双和鸣,是运用了浪漫主义的手法,既象征了刘、焦爱情的不朽,又象征了他们的悲愤和控诉。 C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛,也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突,前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗,原题为“古诗为焦仲卿妻作”,和北朝民歌《陌上桑》并称为“乐府双璧

【答案】（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（3）余嘉其能行古道，作师说以贻之（4）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以有无穷者【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。 “螯”；“鳝”是鱼字旁，而不是虫子旁；“躁”； “辩”。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， ”。（2）唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“ ， ”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。（3）《陈情表》中描绘孤苦无依状的句子“ ，，茕茕孑立，形影相吊。 ” 【答案】（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮【考点】高中语文知识点》名句默写【解析】试题分析：本题是情景式默写。这种方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行，注意语境对要写句子的提示。注意易错字：彭蠡、期功、僮。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 13.对《孔雀东南飞》这首诗理解不正确的一项是（） A．这首诗最大的艺术特色是通过大量的个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。 B．最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。 C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D．《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，和北朝民歌《陌上桑》并称为“乐府双璧

【谷案】D 【考点】高中语文知识点》诗歌散文鉴赏【解析】试题分析:D应是和《木兰诗》合称“乐府双璧”。考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 14补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)蟹六跪而二螯, 用心躁也。(《荀子劝学》) (2)皇览揆余初度兮, (屈原《离骚》) (3)舞幽壑之潜蛟, (苏轼《赤壁赋》) (4)及尔偕老,老使我怨。淇则有岸 (《诗经·卫风·氓》) (5)金块珠砾, 秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》) (6)庄生晓梦迷蝴蝶, (李商隐《锦瑟》) (7)小山重叠金明灭。(温庭筠《菩萨蛮》) ,而今迈步从头越。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》) 【答案】(1)非蛇之穴无可寄托者(2)肇锡余以嘉名(3)泣孤舟之姜妇(4)隰则有泮(5) 弃掷還迤(6)望帝春心托杜鹃(7)云欲度香腮雪(8)雄关漫道真如铁【考点】高中语文知识点【解析】试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鳝灬肇嘉灬薹隔“鬢〃漫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 【名师点晴】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”翻船,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,如本题“非蛇鳞之穴无可寄托者的“鳞是鱔鱼的意思,“锡余以嘉名的“璧”嘉”错误率很高,需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”, 在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数 15补写出下列句子中空缺的部分。(6分) (1)屈原《离骚》中“ 两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。 (2)李白的《蜀道难》中“ 两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏,暗示人行走之难

【答案】D 【考点】高中语文知识点》诗歌散文鉴赏【解析】试题分析：D 应是和《木兰诗》合称“乐府双璧”。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（《荀子·劝学》）（2）皇览揆余初度兮，。（屈原《离骚》）（3）舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）（4）及尔偕老，老使我怨。淇则有岸。（《诗经·卫风·氓》）（5）金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）（6）庄生晓梦迷蝴蝶，。（李商隐《锦瑟》）（7）小山重叠金明灭，。（温庭筠《菩萨蛮》）（8），而今迈步从头越。（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）【答案】（1）非蛇鳝之穴无可寄托者（2）肇锡余以嘉名（3）泣孤舟之嫠妇（4）隰则有泮（5）弃掷逦迤（6）望帝春心托杜鹃（7）鬓云欲度香腮雪（8）雄关漫道真如铁【考点】高中语文知识点【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鳝”“肇”“嘉”“嫠”“隰”“鬓”“漫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“非蛇鳝之穴无可寄托者”的“鳝”是鳝鱼的意思，“肇锡余以嘉名”的“肇”“嘉”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 15.补写出下列句子中空缺的部分。（6 分）（1）屈原《离骚》中“ 、 ”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难