个备 《在马克思墓前的讲话》导学案 第一课时 学习目标 理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。 课前预习 (一)了解马克思与恩格斯 卡尔·马克思( Karl marx,1818.5.5~1883.3.14),犹太裔德国人, 伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人、无产阶级的精神领袖 饮誉世界的思想家、经济学家、社会活动家,他以毕生精力创立了马克思 主义思想体系,影响了20世纪的人类生活。马克思的主要著作有《资本论》、 《共产党宣言》等。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程 中阶级斗争的分析。他认为这几千年来,人类发展史上最大矛盾与问题就 在于不同阶级的利益掠夺与斗争。依据历史唯物论,马克思大胆的假设 资本主义终将被共产主义取代 弗里德里希·恩格斯( Friedrich Engels,1820.11.28~1895.8.5) 德国社会主义理论家及作家,哲学家,马克思主义的创始人之一,马克思 的亲密战友,国际无产阶级运动的领袖。恩格斯在创立马克思主义的哲学、 政治经济学和科学社会主义理论方面作出了卓越贡献,同时在军事理论领 或造诣很深、建树卓著。恩格斯同马克思一起,在批判地继承以往军事理 论遗产和总结革命实践的基础上,提出了有关战争、军队、军事学术和军 事史的学说,为无产阶级军事科学奠定了基础 (二)了解悼词文体知识 悼词,实用类文体,演讲词的一种。是指向死者表示哀悼、缅怀与敬 意的悼念性文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、 缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章,狭义的悼词专指在追悼大会上对死 者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文字。本文属于后者 (三)基础知识积累 A.解释下列词语并给加点字注音
个备 《在马克思墓前的讲话》导学案 第一课时 学习目标 理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 课前预习 （一）了解马克思与恩格斯 卡尔·马克思（Karl Marx，1818.5.5～1883.3.14），犹太裔德国人， 伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人、无产阶级的精神领袖， 饮誉世界的思想家、经济学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思 主义思想体系，影响了 20 世纪的人类生活。马克思的主要著作有《资本论》、 《共产党宣言》等。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程 中阶级斗争的分析。他认为这几千年来，人类发展史上最大矛盾与问题就 在于不同阶级的利益掠夺与斗争。依据历史唯物论，马克思大胆的假设， 资本主义终将被共产主义取代。 弗里德里希·恩格斯（Friedrich Engels，1820.11.28～1895.8.5）， 德国社会主义理论家及作家，哲学家，马克思主义的创始人之一，马克思 的亲密战友，国际无产阶级运动的领袖。恩格斯在创立马克思主义的哲学、 政治经济学和科学社会主义理论方面作出了卓越贡献，同时在军事理论领 域造诣很深、建树卓著。恩格斯同马克思一起，在批判地继承以往军事理 论遗产和总结革命实践的基础上，提出了有关战争、军队、军事学术和军 事史的学说，为无产阶级军事科学奠定了基础。 （二）了解悼词文体知识 悼词，实用类文体，演讲词的一种。是指向死者表示哀悼、缅怀与敬 意的悼念性文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、 缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死 者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文字。本文属于后者。 （三）基础知识积累 A．解释下列词语并给加点字注音
①肤()浅: ②嫉( ③豁()然开朗: ④得心应()手: ⑤纷繁芜 )杂: ⑥诽谤( ⑦诅咒( ) B.填空。 ①《在马克思墓前的讲话》是一篇,是 于1883年 3月17日在英国伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的讲话 ②这篇课文采用了以 为主,与 相结 合的表达方式。介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动一般是采取 的表达方式。对马克思的伟大发现及其评价是采取_的表达方式 的表达方式贯穿在整篇讲话中。(横线上填写表达方式) 预习反馈(小组交流) 质疑探究 )列出本文结构提纲 二)找出承递性语句、过渡性总括性段落 当堂检测 1、恩格斯是从哪些方面总结马克思的贡献的?
①肤．（ ）浅： ②嫉．（ ）恨： ③豁．（ ）然开朗： ④得心应．（ ）手： ⑤纷繁芜．（ ）杂： ⑥诽谤．（ ）： ⑦诅咒．（ ）： ⑧卓．（ ）： B．填空。 ①《在马克思墓前的讲话》是一篇 ，是 于 1883 年 3 月 17 日在英国伦敦海格特公墓安葬马克思时发表的讲话。 ②这篇课文采用了以 为主，与 、 相结 合的表达方式。介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动一般是采取 的表达方式。对马克思的伟大发现及其评价是采取 的表达方式， 而 的表达方式贯穿在整篇讲话中。 （横线上填写表达方式） 预习反馈（小组交流） 质疑探究 （一）列出本文结构提纲 （二）找出承递性语句、过渡性总括性段落 当堂检测 1、恩格斯是从哪些方面总结马克思的贡献的？ 答：
2、如何理解第2、6段在文章结构中的作用:谈谈你对第3、7段的分析理 预习作业 1、找出课文第七小节对马克思高度、热情赞扬的词句 2、“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌 有何区别?为什么说“可能”? 第二课时 学习目标 1.了解马克思的伟大贡献,体会马克思作为伟人的人格魅力。 2.揣摩本篇悼词的语言,体会平实的语言饱含的深情。 预习反馈(小组交流) 合作探究 1、开头哪些词语是讳饰手法? 小贴士:讳饰(也叫“避讳”):一种修辞格。对忌讳的事物或不便直 说的事情,改用他语来回避掩盖或装饰美化。讳饰能使语言避免直露或粗 俗,使表达含蓄、文雅。如:《祝福》中“祥林嫂?怎么了?”“老了。”句 中的“老了”即“死了”。因鲁府的忌讳颇多,那些不吉利的话不可直说。 为了避讳,短工们把祥林嫂的死说成“老了
2、如何理解第 2、6 段在文章结构中的作用；谈谈你对第 3、7 段的分析理 解。 答： 预习作业 1、找出课文第七小节对马克思高度、热情赞扬的词句。 答： 2、“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌” 有何区别？为什么说“可能”？ 答： 第二课时 学习目标 1．了解马克思的伟大贡献，体会马克思作为伟人的人格魅力。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 预习反馈（小组交流） 合作探究 1、开头哪些词语是讳饰手法？ 小贴士：讳饰（也叫“避讳”）：一种修辞格。对忌讳的事物或不便直 说的事情，改用他语来回避掩盖或装饰美化。讳饰能使语言避免直露或粗 俗，使表达含蓄、文雅。如：《祝福》中“祥林嫂？怎么了？”“老了。”句 中的“老了”即“死了”。因鲁府的忌讳颇多，那些不吉利的话不可直说。 为了避讳，短工们把祥林嫂的死说成“老了
2、在恩格斯看来,马克思一生的主要贡献有哪些? 3、为什么说马克思的逝世“对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都 是不可估量的损失”? 4、在文中,恩格斯对马克思的指称变换了多次,说说这样表达的作用 5、我们今天应该怎样学习马克思? 总结提升 结合课文总结悼词的一般写法 当堂检测 1.出下列加点字注音有误的一项( A.芜杂(wz) 豁(huo)然 B.卓(zhu)有成效 嫉(j1)恨 C.诽谤( fei bang) 拂去(f) D.非同寻(xin)常诅咒(zhou) 2.下面有错别字的一项是 A.嫉恨 诬蔑 驱逐 衷心喜悦 B.莱茵河不可估量纷繁 竞相 C.豁然开琅组咒 给与答复 D.爱戴 永垂不朽唯物辩证法
答： 2、在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 答： 3、为什么说马克思的逝世“对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都 是不可估量的损失”？ 答： 4、在文中，恩格斯对马克思的指称变换了多次，说说这样表达的作用。 答： 5、我们今天应该怎样学习马克思？ 答： 总结提升 结合课文总结悼词的一般写法 当堂检测 1．出下列加点字注音有误的一项( ) A．芜杂( wú zá ) 豁（ huò ）然 B．卓( zhuó )有成效 嫉( jí )恨 C．诽谤( fěi bang ) 拂去( fú ) D．非同寻（ xín ）常 诅咒（ zhòu ） 2．下面有错别字的一项是 ( ) A．嫉恨 诬蔑 驱逐 衷心喜悦 B．莱茵河 不可估量 纷繁 竞相 C．豁然开琅 组咒 给与答复 D．爱戴 永垂不朽 唯物辩证法
3.下列成语没用比喻意义的一项是( A.由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前资产阶级经济学 家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 B.他的英名和事业将永垂不朽! C.他的气度,他的精神力量,在面对任何问题的时候,仿佛都有一种 居高临下的优势:从容不迫,游刃有余。 D.对社会观察的深刻,往往使他的批判独抒新见,入木三分 4.“因为马克思首先是一个革命家。”一句中“首先”的含义是( A.强调先后顺序,马克思先参加革命实践活动,然后又进行科学研究。 B.强调马克思先成为革命家,同时也是一位了不起的科学家。 C.马克思是一位科学家,但主要还是一个革命家。 D.强调马克思在革命实践、理论方面的贡献比在科学研究方面的贡献 5.指出下列破折号的用法 ①作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,一一老实说,协 会的这位创始人即使别的什么也没有做,也可以为这一成果自豪。 ②任何一门理论科学中的每一个新发现一—它的实际应用也许还根本 无法预见一一都使马克思感到衷心喜悦,但是当有了立即会对工业,对 般历史发展产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了 ③各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无 论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。( ④“今天好热啊!一一你什么时候去上海?”强强对刚刚进门的小王 6.填写下列句子中的关联词。 一生中能有这样两个发现,该是很够了。 只能作出一个这样 的发现 已经是幸福的了。马克思在他所研究的每一个领域, 在数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,其中任何
3．下列成语没用比喻意义的一项是( ) A．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前资产阶级经济学 家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 B．他的英名和事业将永垂不朽！ C．他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种 居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。 D．对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。 4．“因为马克思首先是一个革命家。”一句中“首先”的含义是（ ） A．强调先后顺序，马克思先参加革命实践活动，然后又进行科学研究。 B．强调马克思先成为革命家，同时也是一位了不起的科学家。 C．马克思是一位科学家，但主要还是一个革命家。 D．强调马克思在革命实践、理论方面的贡献比在科学研究方面的贡献 大。 5．指出下列破折号的用法： ①作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协 会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一成果自豪。 ( ) ②任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本 无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业，对一 般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 ( ) ③各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无 论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。( ) ④“今天好热啊！——你什么时候去上海？”强强对刚刚进门的小王 说。( ) 6．填写下列句子中的关联词。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。________只能作出一个这样 的发现，______已经是幸福的了。_______马克思在他所研究的每一个领域， ______在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，_____其中任何
个领域他都不是肤浅地研究的 六、课后作业 阅读下面文章,完成1-4题。 悼念玛丽·居里 【德】爱因斯坦 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅 满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和 历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。 即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟 大愈来愈感到钦佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客 观,她的公正不阿的判断一一所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,也极端的谦虚,永远不给自满 留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使 她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解一一这是 种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路 是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去 她一生中最伟大的科学功绩一一证明放射性元素的存在并把它们分离 出来一一所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的 极端困难的情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中 是罕见的 居里夫人的品德和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子 中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。 1.玛丽·居里是伟大的科学家,文章对玛丽·居里的评价主要集中在 哪些方面? 2.作者认为玛丽·居里在科学方面取得的成就,靠的是什么? 3.“哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”—一“一小部 分”指什么?
一个领域他都不是肤浅地研究的。 六、课后作业 阅读下面文章，完成 1-4 题。 悼念玛丽·居里 【德】爱因斯坦 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅 满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和 历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。 即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟 大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客 观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，也极端的谦虚，永远不给自满 留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使 她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一 种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路 是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。 她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离 出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的 极端困难的情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中 是罕见的。 居里夫人的品德和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子 中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 1.玛丽·居里是伟大的科学家，文章对玛丽·居里的评价主要集中在 哪些方面? 2.作者认为玛丽·居里在科学方面取得的成就，靠的是什么? 3.“哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”——“一小部 分”指什么?
4写出你对“居里夫人的品德和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧 洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来”这句话的理解 参考答案 1.基础知识 A.解释下列词语并给加点字注音 (1)fa形容理解不深。(2)j因嫉妒而憎恨。 (3)huo形容开阔或通达。(4)ying心里想到,手里就能做到。 (5)w形容草木茂盛。芜杂:多而杂。(6)bang无中生有,说人坏话,毁人名誉。(7) zhou泛指咒骂。(8)zhu6成绩、效果显著。 B.①悼词(或演讲稿)恩格斯 ②议论记叙、抒情议论抒情 (一)列出本文结构提纲 1、追述马克思逝世的时间、地点和情景
4.写出你对“居里夫人的品德和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧 洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”这句话的理解。 参考答案 1． 基础知识 A．解释下列词语并给加点字注音 （1）fū 形容理解不深。（2）jí 因嫉妒而憎恨。 （3）huò 形容开阔或通达。（4）yìng 心里想到，手里就能做到。 （5）wú 形容草木茂盛。芜杂：多而杂。（6）bàng 无中生有，说人坏话，毁人名誉。（7） zhòu 泛指咒骂。（8）zhuó 成绩、效果显著。 B．①悼词(或演讲稿) 恩格斯 ②议论 记叙、抒情 议论 抒情 （一）列出本文结构提纲 1、追述马克思逝世的时间、地点和情景
2、逝世造成的损失 3、发现了人类历史的发展规律 4、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律 5、研究的领域很多,发现独到,不是浅尝辄止 6、从事历史科学的指导思想:科学是在历史上起推动作用的、革命的力量 (从事理论研究的目的:指导革命实践) 真正使命:推翻资本主义及其国家制度解放无产阶级 7、一生主要革命活动 革命业绩:宣传方面组织方面 8、在当代的巨大影响 9、深切悼念马克思(他的英名和事业永垂不朽) 二)找出承递性语句、过渡性总括性段落 1.承递性语句: “这个人的逝世,对于……”——“不仅如此。”—“一生中能有这样两个发现……” —“他作为科学家就是这样,但是…”——“因为马克思首先是一个革命家。” 因为这样……” 2.过渡性段落和总括性段落 过渡性段落:第2段,第6段 总括性段落:第5段,第8段 预习作业 找出课文第七小节对马克思高度、热情赞扬的词句。 明确: 很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。” “满腔热情”、“坚韧不拔”、“卓有成效”三个词语感情色彩强烈 2、“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别?为什 么说“可能 私敌”是指以我为中心,以“我”的利害区分敌友,这是剥削阶级个人主义的一种表现。马 克思没有这样的私敌,说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上,全力以赴地与 形形色色的敌对分子作斗争,因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评 价含蓄深刻,高度赞颂了马克,思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。“可能”是以不肯
2、逝世造成的损失 3、发现了人类历史的发展规律 4、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律 5、研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止 6、从事历史科学的指导思想：科学是在历史上起推动作用的、革命的力量 （从事理论研究的目的：指导革命实践） 真正使命：推翻资本主义及其国家制度 解放无产阶级 7、一生主要革命活动 革命业绩：宣传方面 组织方面 8、在当代的巨大影响 9、深切悼念马克思（他的英名和事业永垂不朽） （二）找出承递性语句、过渡性总括性段落 1.承递性语句： “这个人的逝世，对于……”——“不仅如此。”——“一生中能有这样两个发现……” ——“他作为科学家就是这样，但是……”——“因为马克思首先是一个革命家。”——“正 因为这样……” 2.过渡性段落和总括性段落 过渡性段落：第 2 段，第 6 段 总括性段落：第 5 段，第 8 段 预习作业 1、找出课文第七小节对马克思高度、热情赞扬的词句。 明确： “很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。” “满腔热情”、“坚韧不拔”、“卓有成效”三个词语感情色彩强烈 2、“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？为什 么说“可能”？ 私敌”是指以我为中心，以“我”的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马 克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与 形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评 价含蓄深刻，高度赞颂了马克，思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。“可能”是以不肯
定的语气表示肯定的含义。 合作探究 2、在恩格斯看来,马克思一生的主要贡献有哪些? 理论贡献 发现了人类历史发展的一般规律(物质决定精神,经济基础决定上层建筑) 发现了资本主义社会特殊的运动规律(剩余价值) 其他许多领域都有独到的发现 实践贡献 出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子 在巴黎等地各组织中的工作 创立伟大的国际工人协会(其中最伟大的贡献) 5、我们今天应该怎样学习马克思? ①马克思没有过时。②我们要学习马克思的哪些精神?③“志当存高远”,选择为人类谋福 利的职业 总结提升 结合课文总结悼词的一般写法 明确:从内容看,悼词是对死者表示哀悼的话,所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地 点及其享年,还有死者生前的身份职务;然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献,并 做出评价:最后对自者表示哀悼之情,对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。从表达方 式看,有叙述,有议论,兼有抒情,抒情贯穿着全文 当堂检测 1.D 2.C 3.B4.C 5.(1)意思跃进 (2)解释说明(3)解释说明(4)转移话题 6.即使也但是甚至而且 课后作业 1.道德品质、伟大人格、科学功绩 2.大胆的直觉、对工作超出想象的热忱和顽强 3.品德和热忱
定的语气表示肯定的含义。 合作探究 2、在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 理论贡献： 发现了人类历史发展的一般规律（物质决定精神，经济基础决定上层建筑） 发现了资本主义社会特殊的运动规律（剩余价值） 其他许多领域都有独到的发现 实践贡献： 出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子 在巴黎等地各组织中的工作 创立伟大的国际工人协会 （其中最伟大的贡献） 5、我们今天应该怎样学习马克思？ ① 马克思没有过时。②我们要学习马克思的哪些精神？③“志当存高远”，选择为人类谋福 利的职业。 总结提升 结合课文总结悼词的一般写法 明确：从内容看,悼词是对死者表示哀悼的话，所以开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地 点及其享年，还有死者生前的身份职务；然后追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并 做出评价；最后对自者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。从表达方 式看，有叙述，有议论，兼有抒情，抒情贯穿着全文。 当堂检测 1．D 2．C 3．B 4．C 5．(1)意思跃进 (2) 解释说明 (3) 解释说明 (4)转移话题 6．即使 也 但是 甚至 而且 课后作业 1.道德品质、伟大人格、科学功绩 2.大胆的直觉、对工作超出想象的热忱和顽强 3.品德和热忱 4.略
不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明 的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就 不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难 被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜 自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处