网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(9406)
西安石油大学:《软件工程 Software Engineering》课程教学资源(PPT课件)第十一 面向对象设计与UML
文档格式:PPT 文档大小:599.5KB 文档页数:44
§1. OOD准则:优秀软件设计的一个重要特点是容易维护 §2. 启发式规则 §3. 软件重用 (Software Reuse) §4. 系统分解 §5. 设计类中的服务 §6. 设计关联 §7. 优化
安徽财经大学:《新闻编辑学》课程PPT教学课件(报纸编辑学)第二章 报纸设计(张香萍)
文档格式:PPT 文档大小:3.91MB 文档页数:23
一、报纸的特点与结构 二、报纸设计思想 三、报纸设计的内容与操作过程
天津商业大学(天津商学院):《包装结构设计》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 纸包装容器结构设计
文档格式:PPT 文档大小:337KB 文档页数:55
第一节 概述 第二节 陶瓷容器的成型加工 第三节 陶瓷包装容器的表面装饰 第四节 陶瓷包装容器的结构设计
《数据库系统及应用基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第13章 报表与标签设计
文档格式:PPT 文档大小:221KB 文档页数:23
13.1报表设计 13.1.1报表设计向导 启动报表向导有以下4种常用方法: 方法1:打开“项目管理器”,选择“文档”选项卡中的“报表”项 ,单击“新建”按钮,在弹出“新建报表对话框中,再单击“报表向 导”按钮
成都纺织高等专科学校:《服饰史论》课程教学大纲(主讲:乔洪)
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
一、课程的性质、目的和任务: 本课程是服装设计与制作专业、纺织品设计、艺术设计的专业限选课程。 本课程的主要内容是由服饰美学和近、现代服装史两大部分组成。它的核心内容是如 何利用服饰美学理论指导整个产品设计;认清服饰美学的普遍性原理;提高学生的理论水 平和审美能力
西安石油大学:《计算机组成原理》精品课程教学资源(实验指导书)扩展实验
文档格式:PDF 文档大小:519.22KB 文档页数:11
实验一 运算器进位控制实验 实验二 移位运算实验 实验三 微程序控制器实验 实验四 基本模型机设计与实现 实验五 带移位运算的模型机的设计与实现 实验六 复杂模型机的设计与实现
《现代控制理论》课程资源(教学讲义)第四章 线性多变量系统的综合与设计 4.1 引言 4.2 极点配置问题 4.3 利用MATLAB求解极点配置问题4.4 利用极点配置法设计调节器型系统
文档格式:DOC 文档大小:461.5KB 文档页数:28
4.1 引言 4.2 极点配置问题 4.3 利用 MATLAB 求解极点配置问题4.4 利用极点配置法设计调节器型系统
西安石油大学电子工程学院:《自动控制理论 Modern Control System》精品课程教学资源(电子讲稿)控制系统的校正
文档格式:DOC 文档大小:1.08MB 文档页数:16
本章讨论另一命题,即如何根据系统预先给定的性能指标,去设计一个能满足性能要求的控制系统。基于一个控制系统可视为由控制器和被控对象两大部分组成,当被控对象确定后,对系统的设计实际上归结为对控制器的设计,这项工作称为对控制系统的校正
华中科技大学电信系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)反馈放大电路 7.6 负反馈放大电路设计
文档格式:PPT 文档大小:395KB 文档页数:5
7.6.1 设计负反馈放大电路的一般步骤 7.6.2 设计举例
上海理工大学城建学院:《钢结构 Steel Structure》第四章 轴心受力构件
文档格式:PPT 文档大小:2.24MB 文档页数:52
第一节 概述 第二节 轴拉杆件 第三节 轴压杆的受力性能和整体稳定 第四节 实腹式轴心压杆的局部稳定 第五节 轴心受压实腹柱设计 第六节 轴心受压格构柱设计 第九节 柱脚设计
首页
上页
189
190
191
192
193
194
195
196
下页
末页
热门关键字
概率统计,统计学
湘南学院
税务会计
工业设备
综合症
郑州大学]
医用高数学
物理数学
塑料成型工艺及模具设计
纳米化学与纳米技术
经济控制论
广域]
工作原理]
分离
电路图
大学物理
渤海大学
P区元素
分离]
对数
东方电影
电子电气
递归关系
地壳]
德育原理
导游管理
导向设计
场论
产物
财务
变速
编织
*电路分析]
proe设计
pdf]
Linux程序设计
Linux技术与应用
china
c,c]
Internet及多媒体应用
搜索一下,找到相关课件或文库资源
9406
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有