第一节 教育的产生和发展 第二节 教育与社会的发展 第三节 教育与人的发展

第一节 家庭教育 第二节 学校教育 第三节 社会教育

第一节 教育的产生和发展 第二节 教育与社会的发展 第三节 教育与人的发展

四川大学华西药学院：《药事管理学》课程教学资源（PPT课件）事件：“梅花K ”流毒社会

一、适应的含义 心理学范畴里使用适应概念时,通常有三个角度,一是生物学意义上的适 应,即生理适应,如感官对声、光、味等刺激物的适应;二是心理上的适应, 通常指遭受挫折后借助心理防御机制来使人减轻压力、恢复平衡的自我调节过 程,这是一种狭义的适应概念;三是对社会生活环境的适应,包括为了生存而 使自己的行为符合社会要求的适应和努力改变环境以使自己能够获得更好发展 的适应,这是社会适应的概念

一、医院的基本性质与任务 医院是社会系统中一个有机组成部分必须适应社会环境的改变和发展。医院 的任务是提供医疗服务,承担保障人民健康的社会职责

21世纪初,人类社会继工业文明之后进入知识经济时代。高新技术迅猛 发展,信息技术广泛应用,全球经济趋向一体化在新经济时代,人力资源的开 发和利用起着举足轻重的作用,人力资本超过物质资本和自然资本,成为最主 要的生产要素和社会财富,成为经济、财富增长的源泉。对人力资源的争夺,创 新人才的培养成为当今各类企业及社会组织时刻关注的重心。当前,人们的认识 在某些方面仍囿于旧观念、旧体制、旧做法,只有厉行改革,实现人力资源管理 创新,才能使人才迅速成长和才尽其用

环境因素分为两大类:一类是指生 物有机体所共有的维持生存所必需 的自然环境,如食物营养、地理气 候等;另一类是指人类的社会环境 ,即个体所处的社会生活条件和教 育条件,包括家庭、社会、学校等 方面的各种影响。环境和教育规定 了心理发展的现实性

第一个问题：鸦片战争前的中国与世界（历史转折） 第二个问题：西方列强的入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质（社会性质） 第三个问题：近代中国的主要矛盾和历史任务（历史任务）

华南师范大学：《旅游文化学》课程教学资源（课件讲稿）节庆与旅游