对外经贸大学：《世界贸易组织（WTO）概论》课程教学资源（授课教案）第四章 世界贸易组织成员

对外经贸大学：《世界贸易组织（WTO）概论》课程教学资源（授课教案）第三章 世界贸易组织的宗旨、地位与职能

对外经贸大学：《世界贸易组织（WTO）概论》课程教学资源（授课教案）第二章 世界贸易组织的建立

对外经贸大学：《世界贸易组织（WTO）概论》课程教学资源（授课教案）第一章 世界贸易组织确立与发展的基础（薛荣久）

加入世界贸易组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段,使 我们的对外开放拓宽了领域,提高了层次,扩大了范围。我国“入世” 后,不仅会给经济发展带来前所未有的机遇,同时也使我们面临着严峻 的挑战。我国的宏观经济管理,如何适应入世”后的变化和要求,事关 改革开放和未来发展大局。 宏观经济管理环境的三大变化首先要看到,加入世界贸易组织后, 我国宏观经济管理的环境发生变化,这主要表现在:

第一节有节制的自由贸易理论 第二节市场经济体制 第三节经济全球化 第四节可持续发展 第五节国际贸易利益协调

通过教学,使学生了解国际经济法的渊源,国际经济法的基本原则;懂得国际经济法 的主体,常见的国际贸易术语,国际货物买卖合同的成立,买卖双方的权利与义务,国际 货物买卖合同的主要条款,违反合同的补救方法,货物风险的转移,国际货物结算,知识 产权的国际保护,世界贸易组织及其基本原则,世界贸易组织的贸易制度,世界贸易组 争端的解决及贸易政策评审机制

第一节 世界贸易组织法律制度构架 第二节 多边货物贸易协议 第三节 多边服务贸易协议 第四节 与贸易有关的知识产权保护

第一节四局部长級会议与戚杲 第二节乡哈发展回合乡边贸易判 第三节世界贸易組织缝后的作用

第一节世贸组织的基本原则 第二节世贸组织贸易规则的分类 第三节贸易协定与协议的构成