怎样看待音乐表演者： • 对音乐表演的多层次认知 • 消除音乐表演者无文化、完全感性的错误认知

音乐表演过程有关规律的感知与适应、规则的了解与掌握、内涵和风格的理解和挖掘等美学问题，在很大程度上都是以创造主体的心理活动为基础，并受这种心理活动的支配。即音乐表演是由多种心理要素构成的综合心理活动，牵涉到认知、记忆、情感、理智、想象、直觉、才能等各个方面

四川音乐学院：《中国艺术史》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 史前艺术（距今约80万年前至公元前21世纪）

第一章 明代绘画 第二章 清代绘画 第三章 建筑与雕塑 第四章 工艺美术 第五章 明清乐舞

第一章 绘画艺术 第二章 书法呈韵 第三章 佛教的兴起与佛教艺术的发展 第四章 工艺美术和建筑 第五章 魏晋南北朝乐舞

一、先秦（夏商周）艺术的社会文化背景 二、先秦艺术的主要表现与特点 三、先秦艺术的光辉成就与历史地位 第二章 青铜艺术 第三章 玉器艺术 第四章 绘画艺术 第五章 雕塑、金银、纺织艺术 第六章 先秦乐舞（夏舞商乐）

第一章 社会文化氛围 第二章 五代绘画 第三章 北宋绘画 第四章 南宋绘画 第五章 元代绘画 第六章 建筑和雕塑艺术 第七章 工艺美术 第八章 宋元乐舞

竞技健美操音乐 一、竞技健美操音乐的特点 二、竞技健美操音乐的选择与剪接

健美操音乐与编排 一、健美操音乐 二、健身健美操的编排原则与方法

第一章、德奥浪漫主义音乐的兴起 第二章、浪漫主义音乐的繁荣 第三章、19世纪上半叶的意大利歌剧 第四章、从标题音乐到交响诗 第五章、19世纪中、下叶的德、奥音乐 第六章、19世纪中、下叶的法、意歌剧 第七章、19世纪的民族主义音乐与有关风格 第八章、19世纪与20世纪之交的音乐 第 六 编 浪漫主义时期音乐