博士学术翻译文库下载_中国高校课件下载中心

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《语言学与翻译》课程教学资源（PPT课件讲稿，Part 1）Unit 3 Pragmatics

《语言学与翻译》课程教学资源（PPT课件讲稿，Part 1）Unit 2 Semantics

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Definition Word Meaning Semantic Relations between Words

《语言学与翻译》课程教学资源（PPT课件讲稿，Part 1）Unit 1 Preliminaries of Language and Linguistics

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Language Linguistics

复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示4 Group Report

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01 Centrality 02 Friendship paradox 03 Math proof and Simulation 04 Analysis of Harvard experiment

复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示3 Magical Social Network

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复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示3 Magical Social Network

复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示2 Introduction To Immunization Strategy

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复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示2 Introduction To Immunization Strategy

复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示1 INTRODUCTION TO COMPLEX NETWORKS

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复旦大学：《网络科学导论 Introduction to Network Science》教学成果_学生翻转课堂展示1 INTRODUCTION TO COMPLEX NETWORKS

华南师范大学：《医学分子生物学》翻译 Translation（董彩虹）

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Translation in prokaryotes • 蛋白质生物合成体系 • 氨基酸的活化与搬运 • 核糖体循环 • 多聚核糖体 Translation in eukaryotes Posttranslational processing

延安大学：《翻译理论与实践》课程教学资源（授课教案，汉译英）Introductory Remarks about the Course

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课程性质：翻译理论与实践（汉译英）课程是英语教育专业学生的一门专业技能必修课，开设在第六学期，为学位课程。教学目的：使学生掌握翻译在中国、翻译的性质和类型、翻译的单位、汉英翻译的标准、以及汉英翻译对译者素养的要求

《外语教学》：认知视角下的翻译思维与翻译教学研究（苗菊、朱琳）

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翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力，其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究，并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上，提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力，并提出教学建议作为具体教学实践的指导