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文库(27)
复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(PPT课件)第二十章 当代西方哲学的发展
文档格式:PPT 文档大小:61KB 文档页数:9
• 第一节 当前西方哲学发展的主要倾向 • 第二节 当代后现代主义思潮的兴起及其基本倾向 • 第三节 利奥塔对“后现代状况”的描述 • 第四节 罗蒂的新实用主义与后现代文化 • 第五节 当代后现代主义对现代西方哲学的继承和超越 • 第六节 后现代主义与当代哲学的走向
郑州大学:《智能电网技术》课程教学资源(案例)智能电网技术概论教学案例节选
文档格式:PDF 文档大小:5.51MB 文档页数:118
1. 分布式能源与智能电网技术应用教学案例. 1 2. 电力开关装备绿色环保技术教学案例. 21 3. 特高压交直流输电技术支撑智能电网建设工程案例. 40 4. 高压同塔双回输电线路防雷设计实践教学. 70 5. 六氟化硫气体特性及其在电力设备中的应用与发展案例分析. 90
南通大学:《中学生发展与学习》课程实验指导书(师范类,共十八个实验)
文档格式:PDF 文档大小:607.06KB 文档页数:39
实验1 高级神经活动类型测试 . 2 实验2 简单反应时 . 7 实验3 注意广度测试 . 9 实验4 注意集中测试——划消实验 . 10 实验5 注意分配 . 11 实验6 错觉 . 14 实验7 颜色混合 . 16 实验 8 闪光融合临界频率(CFF)测定 . 18 实验9 深度知觉的测定 . 19 实验10 短时记忆容量的测定 . 21 实验11 有凭借再现与无凭借再现 . 23 实验12 迷津学习实验 . 24 实验13 河内塔实验. 25 实验14 发散性思维测试 . 27 实验15 心理旋转实验 . 29 实验16 表情识别 . 33 实验17 情绪的生理激起 . 36 实验18 认知方式差异的测量 . 36
南通大学:《心理学导论》课程实验指导书(共十二个实验)
文档格式:PDF 文档大小:1.04MB 文档页数:24
实验 1 条件反射实验. 3 实验 2 高级神经活动类型测试 . 4 实验 3 注意广度测试. 10 实验 4 划消实验(注意稳定性测试) . 11 实验 5 似动实验 . 12 实验 6 颜色混合 . 13 实验 7 短时记忆容量的测定 . 15 实验 8 材料的相似性对倒摄抑制的影响 . 17 实验 9 河内塔实验. 18 实验 10 发散性思维测验. 20 实验 11 情绪的生理激起实验 . 22 实验 12 个性测试 . 23
郑州大学:《智能电网技术》课程教学资源(教学案例)《智能电网技术概论》课程教学案例节选
文档格式:PDF 文档大小:6.78MB 文档页数:117
1. 分布式能源与智能电网技术应用教学案例 2. 电力开关装备绿色环保技术教学案例 3. 特高压交直流输电技术支撑智能电网建设工程案例 4. 高压同塔双回输电线路防雷设计实践教学 5. 六氟化硫气体特性及其在电力设备中的应用与发展案例分析
中国石油大学:《西方管理思想史》课程PPT教学课件(讲稿)第三编 1880-1920年:管理思想的“科学发现”
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:27
1900年,美国人均周工资9.30美元; 1901年,摩根买下卡内基钢铁公司,后改为美国钢铁公司; 1901年,世界上第一所工商管理研究生院—达特茅斯大学的阿莫斯塔克商学院开始颁授学位;
冷却塔防腐涂层失效评价方法
文档格式:PDF 文档大小:827.97KB 文档页数:6
在循环水和除盐水中进行了冷却塔酚醛环氧涂层和环氧煤焦沥青涂层试块的热水加速老化试验,测量了涂层试块在老化过程中的吸水率并观察了其形貌变化.通过分析涂层试块吸水率随吸水时间和老化时间的变化规律,研究了循环水冷却塔防腐涂层使用寿命的评价方法.发现根据冷却塔涂层试块老化过程中的吸水率-老化时间曲线拐点可推算出涂层在试验温度下的使用寿命,然后再根据范特霍夫(Vant Hoff)规则可推算出涂层在实际运行工况下的使用寿命
《桥梁工程》课程PPT教学课件(讲稿)斜拉桥
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:27
一、斜拉桥(cable-stayed bridge ) 的发展概况定义: 由梁、索、它三类构件组成,是一种桥面体系以加劲梁受压(密索)或受弯(稀索)为主,支承体系以斜拉索受拉及桥塔受压为主的桥梁
《生物化学实验》课程学习讲义(考研资料)层析补充页
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
根据上述假设导出的平衡塔板理论,初步阐明了溶质的分布随柱内流动相 体积的变化规律,导出了层析洗脱曲线方程(曲线方程从略)。它形象定量地描 述了层析柱的柱效率等,初步揭示了层析分离的真实过程。对层析技术的发展 起了重要的推动作用
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第二章 微生物的形态与分类(1/3)
文档格式:DOC 文档大小:13.08MB 文档页数:50
在人类发现微生物之前,科学家将一切生物分成两个界线分明的界一动物界和植物 界。随着人们对微生物认识的逐渐深入,近一百多年来,从两界系统经历过三界系统、四 学者所接受的是1969年魏塔克(R. Whittaker)在《Science》上提出的五界学说,见图 2.1.1,它以纵向显示从原核生物到真核单细胞生物再到真核多细胞生物的三大进化过程, 而以横向显示吸收式营养(absorption)
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