一、前言 二、学习内容及课程设置 三、学习要求 四、毕业去向 五、结束语

学习目标: 通过本章学习,使学生了解市 场营销环境的构成内容与特点,由 此形成的机会与风险,以及应采取 的营销对策

学习目的: 利用 Excel2000提供的功能,创建和编辑课程学习、成绩统计 、学籍管理等工作表

◼ MRP产生背景 ◼ 区别独立需求库存和相关需求库存 ◼ 学习MRP原理 ◼ 学习MRP II原理 ◼ MRP II的积极意义

一、网络教学的特点 二、网络课程学习方法介绍 三、教务学务管理规定 四、日常问题的解决 五、校园活动

第十六讲 国际市场营销组织学习与学习型组织构建 第十七讲 国际市场营销伦理

⚫ 学习内容 – 风险识别 – 风险分析 – 风险对策 ⚫ 学习目标 – 能够识别常见风险 – 能够进行风险分析 – 能够制订风险计划

第一章 教育心理学概述 第二章 小学生的心理发展与教育 第三章 学习的基本理论 第四章 学习动机 第五章 学习的迁移 第六章 知识的学习 第七章 技能的形成 第八章 学习策略 第九章 问题解决与创造性 第十章 态度与品德的形成 第十一章 心理健康教育 第十二章 教学设计 第十三章 课堂管理 第十四章 教学测量与评价 第十五章 教师心理

第一讲 学习型组织管理理论的性质 1.学习型组织管理理论是当今世界最 前沿的管理理论之一 2.学习型组织管理理论是一种宏观的 管理理论

绪论 通过本章学习,要了解管理经济学的对象和任务;了解管理经济学的理论支柱;理解管理经济学的决策准则;了解机会成本、经济利润