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一、目前网络教学系统的特点 二、高级分布式学习 三、课件资源的组织 四、学习管理系统(LMS) 五、SCORM标准 六、开放知识计划(OKI)项目
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学习过程中,“我”是主体,主动者,是“我”主动地利用各种学习渠道,如书本,教师等, 或主动地寻找适合自己的学习方法。而让你成为主动者的要素是:你是否有学习动力或压力 提问并补充:为什么选择学习德语?
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第一单元学习型组织管理理论的五个问题
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学习子情境一:独立创业——设立和管理个人独资企业 学习子情境二:设立和管理合伙企业
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第一讲知识经济与项目管理 一、为什么要学习项目管理 二、什么是项目管理 三、学习哪些内容 四、课程教学计划
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天津开放大学:《项目评估》课程教学资源(学习资料)学习方法指导
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思考 1学习电子商务的目的 2学习电子商务的要求
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《管理学原理 Principle of Management》课程学习资料:解读学习型组织理论
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一、网络教学的特点 二、网络课程学习方法介绍 三、教务学务管理规定 四、日常问题的解决 五、校园活动
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第九章定价战略 学习目标: 通过本章学习,使学生了解 影响定价的主要因素,掌握定价 的一般方法,灵活地运用定价策 略开展营销活动
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