项目评估课程的学习方法指导 《项目评估》是数育部“中央广播电祝大学人才培养模式改革和开放教育试点”本科 金脑学专业开设的统设选修课程。远程开放数育的数学过程必须突出自主性学习这一核 心理念，要求从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向散师“号学”， 学习者白主学习，多种媒体支持的现代运程开放教育横式转变。本课程的学习建议就是 针对上述转点制定的。 一、自主学习指南 1,制订自主学习计划 强调自学是远程开放数有和学生自主学习的基本特点。学生要针对自己的不同情 况，制定个人学习计划（包括学习目标、学习煤体的选择、学习进度，学习方式的选择 学习地点的选择、参与小组活动等，自己安排时间，一般自学的学习时间最低为40学 时 不同学员的学习起点多种多样，知识旋力也不尽相同。对干学得快的学员，应进一 步的学习，比如：充分利用电大以外其他网上资源，获取与该课程学习相关的信息，也 可以去图书馆查阅有关书籍和刊物。进一步深入研究。多思考、分析难度大一些的实证 案例。扩充自己的如机，提高运用如讥的能力。如果学员觉得学习过程比较费力，可以 按自己的情况来学习，这时就需要发挥多种螺体的辅导功能，给出相应的南助。 2、合理选择媒体 依据学习目标，你可以通过阅读文字教材、收看电视课和P课件等来理解和掌据 课程基本内容，尝试和坚持使用多种媒体相助自己学习，从中掌探获取各种信息的途径 和方法。 要进行自主学习和个别化学习，必须了解各种学习煤体的内容和特点，这样，有助 于你根据自身需要，合理选择学习燥体，充分利用不同媒体学好这门误程。如出差较多 的人，不能按时收看电视误，但可以上网收看P误件：上班的人不能看直播课堂，但 能看直播课堂的重播或转录的录像带、光盘等等。 3、积极参加面授辅导 在学生白学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普病的间 思。辅导教师对课程的多种翼体进行精心策划，组织和一体化设计，注重情得关怀，以 丰富教学环境。 学员在上课前多须做好充分的准备工作，在课堂上不必忙于记笔记，集中精力听教
1 项目评估课程的学习方法指导 《项目评估》是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”本科 金融学专业开设的统设选修课程。远程开放教育的教学过程必须突出自主性学习这一核 心理念，要求从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师 “导学 ”、 学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变。本课程的学习建议就是 针对上述特点制定的。 一、自主学习指南 1、制订自主学习计划 强调自学是远程开放教育和学生自主学习的基本特点。学生要针对自己的不同情 况，制定个人学习计划（包括学习目标、学习媒体的选择、学习进度、学习方式的选择、 学习地点的选择、参与小组活动等），自己安排时间，一般自学的学习时间最低为 40 学 时。 不同学员的学习起点多种多样，知识能力也不尽相同。对于学得快的学员，应进一 步的学习，比如：充分利用电大以外其他网上资源，获取与该课程学习相关的信息，也 可以去图书馆查阅有关书籍和刊物，进一步深入研究，多思考、分析难度大一些的实证 案例，扩充自己的知识，提高运用知识的能力。如果学员觉得学习过程比较费力，可以 按自己的情况来学习，这时就需要发挥多种媒体的辅导功能，给出相应的帮助。 2、合理选择媒体 依据学习目标，你可以通过阅读文字教材、收看电视课和 IP 课件等来理解和掌握 课程基本内容，尝试和坚持使用多种媒体帮助自己学习，从中掌握获取各种信息的途径 和方法。 要进行自主学习和个别化学习，必须了解各种学习媒体的内容和特点，这样，有助 于你根据自身需要，合理选择学习媒体，充分利用不同媒体学好这门课程。如出差较多 的人，不能按时收看电视课，但可以上网收看 IP 课件；上班的人不能看直播课堂，但 能看直播课堂的重播或转录的录像带、光盘等等。 3、积极参加面授辅导 在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问 题。辅导教师对课程的多种媒体进行精心策划、组织和一体化设计，注重情感关怀，以 丰富教学环境。 学员在上课前必须做好充分的准备工作，在课堂上不必忙于记笔记，集中精力听教
师讲解、思考问愿、演算练习、参加讨论。电子教案在天津电大电大在线发布。 4、认真完成形成性作业 在学习过程中，应适当增加练习题，巩固深所学知识：通过具型的例题讲解，巩 固新知识，培养学生灵活运用知识的陵力。 5、积极参加料上学习和小组时论 本课程在网上进行有针对性的实时的和非实时的两种教学活动。实时交互在“我的 论坛”栏目中进行，每学期计划安排两次，一次指导学习方法，提出要求：一次解决教 学过程中具有普编性的问圈及期末复习：非实时的交互在“学生”栏目进行，月学们可 将日常学习中酒到的疑难问思同课程责任教师透行非实时的讨论与交流。 第一次 4月2日 15:00-16:30 案例专墨时论及答疑 第二次 5月14日 15:00-16:30 案例专题时论及答疑 二、学习中注意的问题 1、在基本理论、基本概念、基本知识上下工夫。基本概念应该记熟、记准，不能 似是而非。但要在理解的基础上记熟，正确处理理解和记忆的关系。就概之、方法、公 式米说，都应先理解，后记忆。理解也有方法问题，要防止简单、片面，而应当深刻理 解其米去脉，精神实质，记公式可将有关公式列表比较，从比较中记忆。对于公式推导 虽丰强求，但有的公式通过数学推导记忆则更牢，能融会贯通，对于运用理论与方法分 析和解决实际问题极为有益。 2、本课程有大量的计算日题。应该先读，研究各个部分的内容、计算公式和方法， 在深刻理解掌握其应用条件的基础上作练习题。作题时，认真分析贷料中的条件和要求， 仔细审题，再选用恰当的计算公式，根据公式充分利用计算表，列公式，并正确计算出 结果。如果要求透行换策，要写出依据，说明为什么？ 3、该误程理论多，涉及而广，学习起来比较困难，具有拿漏了正确的学习方法才 能取得比较好的成绩。达到教学的目标。 最后，希望大家明确学习的目的，掌握正确的学习方法，永远保持勤奋 刻苦的学习精神，多读几本书，互相对照学，取得较好的学习成绩。掌醒项 目评估的基本理论和方法。 2
2 师讲解、思考问题、演算练习、参加讨论。电子教案在天津电大电大在线发布。 4、认真完成形成性作业 在学习过程中，应适当增加练习题，巩固加深所学知识；通过典型的例题讲解，巩 固新知识，培养学生灵活运用知识的能力。 5、积极参加网上学习和小组讨论 本课程在网上进行有针对性的实时的和非实时的两种教学活动。实时交互在“我的 论坛”栏目中进行，每学期计划安排两次，一次指导学习方法，提出要求；一次解决教 学过程中具有普遍性的问题及期末复习；非实时的交互在“学生”栏目进行，同学们可 将日常学习中遇到的疑难问题同课程责任教师进行非实时的讨论与交流。 第一次 4 月 2 日 15:00-16:30 案例专题讨论及答疑 第二次 5 月 1 4 日 15:00-16:30 案例专题讨论及答疑 二、学习中注意的问题 1、在基本理论、基本概念、基本知识上下工夫。基本概念应该记熟、记准、不能 似是而非。但要在理解的基础上记熟，正确处理理解和记忆的关系。就概念、方法、公 式来说，都应先理解，后记忆。理解也有方法问题，要防止简单、片面，而应当深刻理 解其来去脉，精神实质。记公式可将有关公式列表比较，从比较中记忆。对于公式推导 虽非强求，但有的公式通过数学推导记忆则更牢，能融会贯通，对于运用理论与方法分 析和解决实际问题极为有益。 2、本课程有大量的计算问题。应该先读，研究各个部分的内容、计算公式和方法， 在深刻理解掌握其应用条件的基础上作练习题。作题时，认真分析资料中的条件和要求， 仔细审题，再选用恰当的计算公式，根据公式充分利用计算表，列公式，并正确计算出 结果。如果要求进行决策，要写出依据，说明为什么？ 3、该课程理论多，涉及面广，学习起来比较困难，只有掌握了正确的学习方法才 能取得比较好的成绩，达到教学的目标。 最后，希望大家明确学习的目的，掌握正确的学习方法，永远保持勤奋 刻苦的学习精神，多读几本书，互相对照学，取得较好的学习成绩。掌握项 目评估的基本理论和方法